À propos
Maîtresse de conférences, Sciences de l’Éducation et de la Formation, Université de Lille, CIREL, ULR 4354 Université de Lille, Domaine Pont de Bois, UFR PsySEF, bâtiment B, 3 rue du Barreau, 59650, Villeneuve-d’Ascq
Dernière publication
Article de revue
Dialogue autour d’Hannah Arendt : de la liberté à la dimension politique de l’éducation
- Par Valérie Melin
- et Rémi Casanova
Dans Pensée plurielle (2023/2 n° 58)
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Rapport au savoir
- Par Valérie Melin
Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)
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Souffrance et violence de l’école le décrochage scolaire, une forme de résistance ?
- Par Valérie Melin
Dans Le sujet dans la cité (2010/1 n° 1)
Article de revue
Dispositifs biographiques et pouvoir d’agir : quelles trans-formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire ?
- Par Valérie Melin
Dans Le sujet dans la cité (2023/2 Actuels n° 14)
Chapitre d’ouvrage
Éducation nouvelle
- Par Valérie Melin
Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)
Article de revue
Dialogue autour d’Hannah Arendt : de la liberté à la dimension politique de l’éducation
- Par Valérie Melin
- et Rémi Casanova
Dans Pensée plurielle (2023/2 n° 58)
Chapitre d’ouvrage
Transformation
- Par Valérie Melin
Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)
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Chapitres et articles
- Date de parution
- Popularité
- Titre
Article de revue
Dialogue autour d’Hannah Arendt : de la liberté à la dimension politique de l’éducation
- Par Valérie Melin
- et Rémi Casanova
Dans Pensée plurielle (2023/2 n° 58)
Article de revue
Enseigner en milieu difficile. Témoignages et clés pédagogiques
Méry S. Paris : Les impliqués Éditeur (2022)
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2023/2 N° 72)
Article de revue
Dispositifs biographiques et pouvoir d’agir : quelles trans-formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire ?
Dans Le sujet dans la cité (2023/2 Actuels n° 14)
Article de revue
Barbara Stiegler (2019). « Il faut s’adapter » : sur un nouvel impératif politique. Paris : Gallimard
Dans Le sujet dans la cité (2021/1 Actuels n° 11)
Article de revue
Johann Michel (2017). Homo interpretans. Paris : Hermann. 402 pages
Dans Le sujet dans la cité (2019/2 N° 9)
Article de revue
François Jullien (2017). Dé-coïncidence. D’où viennent l’art et l’existence ? Paris : Grasset, 162 pages
Dans Le sujet dans la cité (2018/1 Actuels N° 7)
Article de revue
Martine Lani-Bayle et Adelaïde Ronxin (2019), Dis, raconte, comment ça marche ? Découvrir et penser le monde avec Edgar Morin. Cholet : Pourpenser Éditions
Dans Le sujet dans la cité (2018/1 Actuels N° 7)
Article de revue
Renouer avec la lecture dans des espaces scolaires différents : de l’expérience de l’enfermement vers des voies de passage
Dans Le sujet dans la cité (2018/2 N° 8)
Article de revue
Alain Badiou (2016). Que pense le poème ? Paris : Éditions NOUS, 176 p.
Dans Le sujet dans la cité (2018/2 N° 8)
Article de revue
Présentation
(Se) Former à l’éthique professionnelle : enjeux et perspectives
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2018/1 N° 61)
Article de revue
La recherche biographique en éducation au Micro-Lycée de Sénart : un espace théorique, méthodologique et pratique de collaboration émancipatrice entre acteurs
Dans Le sujet dans la cité (2017/1 Actuels N° 6)
Article de revue
Construire une recherche collaborative dans une structure expérimentale de raccrochage scolaire en mobilisant une approche biographique.
Dans Phronesis (2017/1 Vol. 6)
Article de revue
Achille Mbembe (2016). Politiques de l’inimitié. Paris : La Découverte, 184 p.
Dans Le sujet dans la cité (2017/2 N° 7)
Article de revue
La place des animateurs/accompagnateurs dans la dynamique des interactions et des apprentissages informels lors d’échanges scolaires franco-allemands en école primaire
Dans Sciences & Actions Sociales (2016/3 N° 5)
Article de revue
Exorciser sa blessure, re-tracer son histoire, se défaire de l’empreinte
Une recherche collaborative entre chercheurs, praticiens et élèves du Micro-Lycée de Sénart
- Par Maximilien Catu,
- Lisa Giudici,
- Marjorie Margat,
- et al.
Dans Le sujet dans la cité (2016/1 Actuels N° 5)
Chapitre d’ouvrage
Le corps entre objet de déni et support de subjectivation
Une mise en perspective du processus de raccrochage d’élèves au microlycée de Sénart
Dans Questions de société (2016)
Article de revue
Réflexivité et pouvoir d’agir : un atelier biographique de projet dans une structure de raccrochage scolaire, le Micro-lycée de Sénart
- Par Emmanuelle Catinois,
- Odile Paillet,
- Pierre-Antoine Petesch
- et al.
Dans Le sujet dans la cité (2015/2 N° 6)
Article de revue
Raymond Bénévent & Claude Mouchet (2014). L’école, le désir et la loi. Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle. Histoire, concepts, pratiques. Nîmes : Champ social Éditions. 504 p.
Dans Le sujet dans la cité (2015/2 N° 6)
Article de revue
Dominique Pestre (2013). À contre-science. Politiques et savoirs des sociétés contemporaines. Paris : Seuil, 254 p.
Dans Le sujet dans la cité (2014/2 N° 4)
Article de revue
« Droit de cité » et citoyenneté dans le contexte de l’Europe et de la mondialisation
- Par Étienne Balibar,
- Entretien avec Christine Delory-Momberger,
- Valérie Melin
Dans Le sujet dans la cité (2012/2 n° 3)
Article de revue
Marc Crépon (2012). Le consentement meurtrier. Paris : Éditions du Cerf. 288 p.
Dans Le sujet dans la cité (2012/2 n° 3)
Article de revue
Éducation informelle et forme scolaire au Micro-lycée de Sénart : de leur tension à leur articulation
- Par Valérie Melin
- et Olivier Haeri
Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (2011/4 N° 56)
