Enfance et précarité

Introduction

Précarité de l’expérience scolaire : conjuguer l’habitation et la scolarité à Maripasoula, ville-frontière d’Amazonie

Trajectoires scolaires des enfants roms vivant en bidonvilles. Facteurs d’influence et conséquences

Figures de la vulnérabilité des jeunes franciliens : l’urgence sociale

Éducation et pauvreté : une relation complexe

L’importance de l’école

Sortir du bidonville : une priorité

Récits d’enfants confronté.e.s à la précarité résidentielle

Vivre dans un bidonville

Le bidonville : entre résistance et résilience

Actions et réflexions d’une association toulousaine pour assurer la scolarisation d’enfants Roms vivant dans un bidonville

L'enfant et sa place dans la société

Favoriser le pouvoir d’agir des habitants du bidonville par une approche éducative sensible

École et famille : relations pédagogiques entre la morale et la discipline

Les mineurs étrangers non accompagnés (MNA) placés aux foyers de l’aide sociale à enfance : de l’accès à l’éducation au projet de réussite éducative

De la différenciation des contextes à la création des écoles fragiles : sources des inégalités d’apprentissage de la petite enfance marocaine