À propos
Habilitée à diriger des recherches en sciences de l’éducation et de la formation, Directrice de recherche au CESI LINEACT (UR 7527), responsable de la thématique Apprendre
Articles les plus consultés
L’approche par les capabilités dans le champ du travail et de la formation : vers une définition des environnements capacitants ?
- Par Solveig Fernagu
Dans Travail et Apprentissages (2022/1 N° 23)
Environnement capacitant : regard pluriel
Dans Travail et Apprentissages (2022/1 N° 23)
Chapitre 32. Les métiers de la formation
- Par Solveig Fernagu
- et Cédric Frétigné
Dans Traité des sciences et des techniques de la Formation (2024)
Distinguer les soft skills d’autres construits
- Par Bernard Blandin,
- Solveig Fernagu,
- Stéphanie Buisine
- et al.
Dans Savoirs (2025/1 n° 67)
Richard Wittorski (2016). La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, coll. « La professionnalisation, entre travail et formation », 306 p.
- Par Solveig Fernagu
Dans Savoirs (2019/3 N° 51)
Richard Wittorski (2007). Professionnalisation et développement professionnel. Paris : L’Harmattan coll. Action et savoir
- Par Solveig Fernagu
Dans Savoirs (2010/3 n° 24)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
Distinguer les soft skills d’autres construits
- Par Bernard Blandin,
- Solveig Fernagu,
- Stéphanie Buisine
- et al.
Dans Savoirs (2025/1 n° 67)
Chapitre 32. Les métiers de la formation
- Par Solveig Fernagu
- et Cédric Frétigné
Dans Traité des sciences et des techniques de la Formation (2024)
Environnement capacitant : regard pluriel
Dans Travail et Apprentissages (2022/1 N° 23)
L’approche par les capabilités dans le champ du travail et de la formation : vers une définition des environnements capacitants ?
Dans Travail et Apprentissages (2022/1 N° 23)
Lemaître, D., Vannereau, J., Zaouani-Denoux, S. (2020). Problématiser les situations professionnelles. Paris : L’Harmattan, 234 p.
Dans Savoirs (2021/1 N° 55)
Richard Wittorski (2016). La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, coll. « La professionnalisation, entre travail et formation », 306 p.
Dans Savoirs (2019/3 N° 51)
Valérie Lussi Borer, Marc Durand, Frédéric Yvon (dir.) (2015). Analyse du travail et formation dans les métiers de l’éducation. Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, coll. « Raisons éducatives », 271 p.
Dans Savoirs (2016/2 N° 41)
Cristol Denis (2011). 50 conseils pour développer l’envie d’apprendre. Paris : ESF
Dans Savoirs (2013/2 n° 32)
Bénédicte Zimmermann (2011). Ce que travailler veut dire : la sociologie des capacités et des parcours professionnels. Paris : Economica, coll. « Études sociologiques », 233 p.
Dans Savoirs (2013/1 n° 31)
Éducation permanente (2012). « L’alternance au-delà des discours », n °190
Dans Savoirs (2013/1 n° 31)
Gérard De Vecchi (2011). Évaluer sans dévaluer et évaluer les compétences. Paris : Hachette Éducation, coll. « Profession Enseignant », 175 p.
Dans Savoirs (2013/1 n° 31)
Eniart Sandra & Charbonnier Olivier (2010), Faut-il encore apprendre ? Paris : Dunod, coll. « Tendances psy »
Dans Savoirs (2012/3 n° 30)
Dans Savoirs (2012/3 n° 30)
CRISTOL Denis (2011). Innover en formation : dynamiser l’apprentissage en entreprise, Issy-les-Moulineaux : ESF coll. Formation permanente
Dans Savoirs (2012/1 n° 28)
Paquay Léopold, Van Nieuwenhoven Catherine, Wouters Pascale (dir.) (2010). L’évaluation, levier du développement professionnel ? Tensions, dispositifs et perspectives, Bruxelles : De Boeck coll. Pédagogies en développement
Dans Savoirs (2011/3 n° 27)
Adé David, De Saint-Georges Ingrid (2010), Les objets dans la formation : usages, rôles et significations. Toulouse : Octarès coll. Formation
Dans Savoirs (2011/3 n° 27)
Les dossiers de sciences de l’éducation (2010), « Regards croisés sur la professionnalisation et ses objets », n° 24
Dans Savoirs (2011/3 n° 27)
Masciotra Domenico, Medzo Fidèle (2009). Développer un agir compétent : vers un curriculum pour la vie. Bruxelles : De Boeck coll. Perspectives en éducation & formation
Dans Savoirs (2011/2 n° 26)
Marc Durand, Laurent Fillietaz (dir.) (2009). Travail et formation des adultes. Paris, PUF : coll. Formation et pratiques professionnelles
Dans Savoirs (2010/3 n° 24)
« La construction des parcours professionnels ». (décembre 2009), Éducation permanente, n° 181
Dans Savoirs (2010/3 n° 24)
Richard Wittorski (2007). Professionnalisation et développement professionnel. Paris : L’Harmattan coll. Action et savoir
Dans Savoirs (2010/3 n° 24)
