À propos
Professeur en sciences de l’éducation et de la formation, université de Bordeaux, laboratoire Cultures, éducation, sociétés (LACES)
Dernière publication
Estonie: L’école comme enjeu de souveraineté
- Par Régis Malet
Dans Cahiers pédagogiques (2026/3 n° 605)
Articles les plus consultés
Les enseignants et la reconnaissance professionnelle : enjeux, construction, expériences
- Par Pascal Guibert,
- Régis Malet
- et Pierre Périer
Dans Éducation et Sociétés (2022/2 n° 48)
5. Ingénierie de la formation et développement professionnel des enseignants
Ressorts et conditions d’un renouveau au prisme du comparatisme
- Par Régis Malet
- et Alice Le Coz
Dans Phronesis (2023/4 Vol. 12)
Chapitre 8. Comparatisme interculturel
- Par Régis Malet
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Politique de formation
- Par Régis Malet
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Corée du Sud : L’IA comme remède à la crise : pari manqué
- Par Hyeongjeong Jin
- et Régis Malet
Dans Cahiers pédagogiques (2025/7 n° 602)
Chapitre 4. Constances et variations dans la construction des sciences de l’éducation comme discipline universitaire. La situation française au prisme des comparaisons internationales
- Par Régis Malet
Dans Manuel de sciences de l'éducation et de la formation (2021)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
Estonie: L’école comme enjeu de souveraineté
Dans Cahiers pédagogiques (2026/3 n° 605)
Portugal : L’autonomie curriculaire à l’épreuve des inégalités
- Par Régis Malet
- et António Teodoro
Dans Cahiers pédagogiques (2026/2 n° 604)
Anatomie d’un effondremen
- Par Mélissa Kandil
- et Régis Malet
Dans Cahiers pédagogiques (2026/1 n° 603)
Corée du Sud : L’IA comme remède à la crise : pari manqué
- Par Hyeongjeong Jin
- et Régis Malet
Dans Cahiers pédagogiques (2025/7 n° 602)
Coup de froid sur l’école et la démocratie
Dans Cahiers pédagogiques (2025/6 n° 601)
Internationalisation de l’enseignement supérieur dans les contextes européens « périphériques ». Les cas de l’Estonie et de la Pologne
Dans Phronesis (2025/HS2 Hors série 2, Volume 14)
Écosse. Curriculum for Excellence, une ambition d’équité mise à mal
- Par Régis Malet
- et Fiona Smythe
Dans Cahiers pédagogiques (2025/5 n° 600)
Pays baltes : L’école et la résilience démocratique
Dans Cahiers pédagogiques (2025/3 n° 599)
Mayotte : L’école, pilier d’une reconstruction durable
Dans Cahiers pédagogiques (2025/2 n° 598)
Entre traumatismes et survie, la résilience éducative
- Entretien avec Ziad Medoukh,
- Propos recueillis par Régis Malet
Dans Cahiers pédagogiques (2025/1 n° 597)
Chine. L’école de tous les paradoxes ?
- Par Régis Malet
- et Liu Meihan
Dans Cahiers pédagogiques (2024/7 n° 596)
Développer l’éducation à une citoyenneté numérique et démocratique en Europe
Les exemples croisés de la Suède et de la Finlande
- Par Régis Malet
- et Lijuan Wang
Dans Hermès, La Revue (2024/1 n°93)
19 décembre 2023
Faire récit : un enjeu éthique et politique dans le champ de l’éducation et de la formation
- Par Ilaria Pirone,
- Garante : Magdalena Kohout-Diaz,
- Jury : Mireille Cifali,
- et al.
Dans Cliopsy (2024/2 N° 32)
L’enracinement neolibéral ou l’impossible réforme progressiste
Dans Cahiers pédagogiques (2024/6 n° 595)
Vietnam. Un chemin vers la cohésion sociale ?
- Par Régis Malet
- et Quang Anh Nguyen
Dans Cahiers pédagogiques (2024/5 N° 594)
Sahel : Fragmentation territoriale et sociale
- Par Dany Daniel Bekale
- et Régis Malet
Dans Cahiers pédagogiques (2024/4 N° 593)
Un modèle scandinave d’éducation à la citoyenneté numérique ?
- Par Régis Malet
- et Lijuan Wang
Dans Cahiers pédagogiques (2023/8 N° 589)
Le curriculum du bonheur, une révolution ?
Dans Cahiers pédagogiques (2023/7 N° 588)
5. Ingénierie de la formation et développement professionnel des enseignants
Ressorts et conditions d’un renouveau au prisme du comparatisme
- Par Régis Malet
- et Alice Le Coz
Dans Phronesis (2023/4 Vol. 12)
Une évaluation de l’action publique en éducation, en deux temps trois mouvements : une question politique… une question internationale
Dans Administration & Éducation (2023/2 N° 178)
Contrôler le passé pour préparer l’avenir
Dans Cahiers pédagogiques (2023/5 N° 586)
Les charter schools aux États-Unis : la fin du mythe du libre choix équitable ?
Dans Cahiers pédagogiques (2023/4 N° 585)
Finlande : L’éducation à la citoyenneté numérique
Dans Cahiers pédagogiques (2023/3 N° 584)
2022, année record pour le nombre d’étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur au Portugal
Dans Cahiers pédagogiques (2023/2 N° 583)
Présentation du dossier
Les enseignants et la reconnaissance professionnelle : enjeux, construction, expériences
- Par Pascal Guibert,
- Régis Malet
- et Pierre Périer
Dans Éducation et Sociétés (2022/2 n° 48)
Analyse de conjoncture
La reconnaissance des enseignants. Cadres d’intelligibilité, débats et controverses dans la recherche anglo-américaine
Dans Éducation et Sociétés (2022/2 n° 48)
Chapitre 8. Comparatisme interculturel
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Quel avenir pour le métier d’enseigner ?
- Par Alice Le Coz,
- Régis Malet
- et Olivier Maulini
Dans Cahiers pédagogiques (2022/6 N° 579)
Politique de formation
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Comment attirer et retenir les enseignants ?
- Par Régis Malet
- et Lindsey Waine
Dans Cahiers pédagogiques (2022/5 N° 578)
Chapitre 4. Constances et variations dans la construction des sciences de l’éducation comme discipline universitaire. La situation française au prisme des comparaisons internationales
Dans Manuel de sciences de l'éducation et de la formation (2021)
Présentation
- Par Régis Malet
- et Cui Bian
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2020/2 N° 65-2)
Présentation
- Par Régis Malet
- et Cui Bian
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2020/1 N° 65-1)
Chapitre 2. Quelle professionnalisation des enseignants à l’heure de la nouvelle gouvernance publique ? Perspectives comparatives européennes et franco-italiennes
- Par Régis Malet
- et Monica Mincu
Dans Questionner et valoriser le métier d'enseignant (2019)
Chapitre 7. Du développement professionnel à l’établissement-formateur : une nouvelle ère de l’imputabilité dans l’enseignement ?
Dans Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation (2017)
Marie-Pierre Moreau dir., 2014, Inequalities in the Teaching Profession. A Global Perspective, London, Palgrave MacMillan, 232 pages
Dans Éducation et Sociétés (2016/1 n° 37)
Chapitre 2. La professionnalisation des enseignants à l’épreuve de l’évaluation dans les systèmes scolaires. Ressorts politiques, contextes de développement et variations d’usage
Dans L’évaluation dans les systèmes scolaires (2013)
Perspectives
Où va l’accountability ?
- Par Régis Malet
- et Vincent Dupriez
Dans L’évaluation dans les systèmes scolaires (2013)
Bibliographie
- Par Vincent Dupriez
- et Régis Malet
Dans L’évaluation dans les systèmes scolaires (2013)
Introduction
- Par Vincent Dupriez
- et Régis Malet
Dans L’évaluation dans les systèmes scolaires (2013)
Chapitre VIII. Prospero ou la formation du maître dans La Tempête de Shakespeare
Dans Mythes et éducation (2012)
Médiations en milieu scolaire : repères et nouveaux enjeux
Dans Informations sociales (2012/2 n° 170)
Former sous influence internationale : circulation, emprunts et transferts dans l’espace francophone
Introduction. École et médiations : regards croisés sur une polysémie
Dans École, médiations et réformes curriculaires (2010)
Former, réformer, transformer la main-d'œuvre enseignante ? Politiques comparées et expériences croisées anglo-américaines
Dans Éducation et Sociétés (2009/1 n° 23)
Le vieillissement et la demande de correction en dermatologie
Dans Champ psychosomatique (2008/1 n° 49)
D'un fédéralisme à l'autre : l'exemple suisse comme analyseur de la relation formation-emploi dans l'espace européen
Dans Formation emploi (2007/4 n° 100)
De l'acculturation à la subjectivation
Approche de la formation des enseignants
Dans Ethnologie française (2007/4 Vol. 37)
Lawn Martin & Nóvoa António (coord.). L’Europe réinventée : regards critiques sur l’espace européen de l’éducation
Paris : L'Harmattan, 2005. – 236 p. (Éducation et sociétés)
Dans Revue française de pédagogie (2007/2 n° 159)
Chapitre 7. Formation initiale des enseignants à l'accueil des jeunes marginalisés
- Par Régis Malet,
- Shirley Lawes
- et Philippe Masson
Dans Prévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes (2005)
Ouvrages
L’évaluation dans les systèmes scolaires
Accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités
- Par Vincent Dupriez
- et Régis Malet
École, médiations et réformes curriculaires
Perspectives internationales
- Par Régis Malet