L’évaluation dans les systèmes scolaires
Accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités
- Sous la direction de Vincent Dupriez
- et Régis Malet
Perspectives en éducation et formation
2013
184 pages
Citer cet ouvrage
- DUPRIEZ, Vincent
- et MALET, Régis,
- Dupriez, Vincent.
- et al.
- Dupriez, V.
- et Malet, R.
Présentation
Sommaire
Partie 1 : Ressorts théoriques et politiques
Chapitre 1. L’évaluation dans les systèmes scolaires : au-delà d’un effet miroir ?
Chapitre 2. La professionnalisation des enseignants à l’épreuve de l’évaluation dans les systèmes scolaires. Ressorts politiques, contextes de développement et variations d’usage
- Par Régis Malet
Partie 2 : Accommodements du travail éducatif
Chapitre 3. Les ruses des enseignants face à l’évaluation des établissements et du système scolaire
- Par Bernard André
Chapitre 4. Les dispositifs d’évaluation nationale et les réorganisations locales autour du curriculum
Chapitre 5. Les enseignants du collège en France. Faire face à un travail plus formalisé et rendu plus visible
Chapitre 6. Les effets et les dérives d’une logique managériale. Le cas du district de Chicago
- Par Éliane Dulude
Partie 3 : Reconfigurations des professionnalités éducatives
Chapitre 7. L’évaluation du travail enseignant dans les établissements anglais du second degré. Vers une redéfinition des identités professionnelles ?
Chapitre 8. Les professionnalités de l’encadrement scolaire face aux enjeux de l’évaluation des établissements. Quelques enseignements de deux Académies françaises
Chapitre 9. La reconfiguration des professionnalités en institut de formation à l’enseignement. De la rhétorique internationale aux réalités locales, les méandres du processus de transposition des politiques éducatives
- Par Danièle Périsset
Date de parution : 03/08/2013
Date de mise en ligne : 01/11/2017
ISBN 9782804181925
https://doi.org/10.3917/dbu.duiez.2013.01