Digital, IA et formation des adultes : synthèse de treize ans de recherche internationale
Pages 13 à 118
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- ADINDA, Dina,
- BLANDIN, Bernard,
- JEUNESSE, Christophe
- et LAS VERGNAS, Olivier,
- Adinda, Dina.,
- et al.
- Adinda, D.,
- Blandin, B.,
- Jeunesse, C.
- et Las Vergnas, O.
https://doi.org/10.3917/savo.068.0013
De la délégation à l’amplification : quand l’IA générative reconfigure nos façons d’apprendre
Dans Action publique. Recherche et pratiques (2025/2 N° 25)
Chapitre 4. L’ingénierie des dispositifs de e-Formation : une approche psycho-ergonomique
Dans Traité de la e-Formation des adultes (2019)
Chapitre 9. L’autorégulation des apprentissages et la e-Formation
Dans Traité de la e-Formation des adultes (2019)
Chapitre 10. L’engagement et les stratégies d’autorégulation des apprenants adultes en e-Formation
- Par Bruno Poellhuber
- et Florent Michelot
Dans Traité de la e-Formation des adultes (2019)
Chapitre 13. La perspective sociale-conative de la persistance en e-Formation
- Par Jean Heutte
Dans Traité de la e-Formation des adultes (2019)
Chapitre 7. L’évaluation des effets des dispositifs de formation médiatisée : la vision de l’ergonomie
Dans La médiatisation de la formation et de l’apprentissage (2014)
Chapitre 5. Les activités cognitives de l’apprenant de langue avec le numérique
Dans L'approche cognitive en didactique des langues (2021)
Chapitre 26. Les environnements numériques
- Par Bernard Blandin
Dans Traité des sciences et des techniques de la Formation (2017)
Chapitre 25. Développement du digital learning
Dans Traité des sciences et des techniques de la Formation (2024)
Chapitre 4. Les auxiliaires technicopédagogiques
- Par Philippe Carré
Dans L'efficacité pédagogique en formation d'adultes (2025)
Références bibliographiques
Dans L'efficacité pédagogique en formation d'adultes (2025)
- Par Émilie Vayre
Dans Les transitions professionnelles (2017)
Intérêt des jeux sérieux pour la formation des professionnels de santé au raisonnement clinique et à la prise de décision
- Par Antonia Blanié
Dans Pédagogie médicale (2022/2 Vol. 23)
4. L’e-learning : l’ergonomie à la rencontre de la formation et de la gestion des savoirs
- Par Cécile Van de Leemput
- et Alban Amiel
Dans Ergonomie, conception de produits et services médiatisés (2010)
Chapitre 6 : Le numérique favorise l’autonomie des apprenants
- Par Franck Amadieu
- et André Tricot
Dans Apprendre avec le numérique (2020)
Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes ?
- Par Bernard Blandin
Dans Savoirs (2012/3 n° 30)
Comment les usages de la vidéo 360° facilitent l’apprentissage d’habiletés en Éducation Physique et en Sport
- Par Lionel Roche,
- Cathy Rolland,
- Vincent Hagin
- et al.
Dans Staps (2025/1 N° 149)