À propos
Université Paul Valéry-Montpellier, Laboratoire de psychologie Epsylon
Dernière publication
Article de revue
Wyss Anouchka, Gvozdic Katarina, Gentaz Édouard & Sander Emmanuel. Comment favoriser les apprentissages scolaires. Repenser les gestes professionnels pour l’enseignement
Paris : Dunod, 2023, 224 p.
- Par André Tricot
- et Louis Bourgaux
Dans Revue française de pédagogie (2024/1 n° 222)
Articles les plus consultés
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 4 : L’intelligence artificielle va révolutionner l’enseignement
- Par Franck Amadieu
- et André Tricot
Dans Apprendre avec le numérique (2020)
Article de revue
Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ? Une revue de la littérature
- Par André Tricot
Dans Éducation et Sociétés (2021/1 n° 45)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 1. Qu’est-ce que la charge cognitive ?
- Par Lucile Chanquoy,
- André Tricot
- et John Sweller
Dans La charge cognitive (2007)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 3. La théorie de la charge cognitive
- Par Lucile Chanquoy,
- André Tricot
- et John Sweller
Dans La charge cognitive (2007)
Chapitre d’ouvrage
1. Faire manipuler permet de mieux faire apprendre
- Par André Tricot
Dans L'innovation pédagogique (2017)
Article de revue
L’apprentissage de la programmation : quels outils pour évaluer le développement de la pensée informatique à l’école ?
- Par Kevin Sigayret,
- Nathalie Blanc
- et André Tricot
Dans Enfance (2022/4 N° 4)
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Chapitres et articles
- Date de parution
- Popularité
- Titre
Article de revue
Wyss Anouchka, Gvozdic Katarina, Gentaz Édouard & Sander Emmanuel. Comment favoriser les apprentissages scolaires. Repenser les gestes professionnels pour l’enseignement
Paris : Dunod, 2023, 224 p.
- Par André Tricot
- et Louis Bourgaux
Dans Revue française de pédagogie (2024/1 n° 222)
Article de revue
Les apports de Guy Brousseau à la psychologie cognitive de l’éducation
Dans Éducation & didactique (2024/1 Vol. 18)
Article de revue
Inégalités sociales à l’école : éléments de comparaisons internationales
- Par Jean-François Chesné
- et André Tricot
Dans Après-demain (2024/1-2 N ° 69-70)
Article de revue
Adapter le temps pour écrire à la performance en frappe au clavier. Une aide aux expérimentations sur les tâches impliquant l’écriture au clavier
- Par Aurélie Huret,
- Florian Vié,
- Julie Brellier
- et al.
Dans L’Année psychologique (2024/1 Vol. 124)
Article de revue
Les performances scolaires des élèves de Segpa sont-elles liées aux croyances qu’ils ont sur eux-mêmes ? Ou aux croyances d’autrui ?
- Par Sara Mekki
- et André Tricot
Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (2023/2 N° 96)
Article de revue
L’apprentissage de la programmation : quels outils pour évaluer le développement de la pensée informatique à l’école ?
- Par Kevin Sigayret,
- Nathalie Blanc
- et André Tricot
Dans Enfance (2022/4 N° 4)
Article de revue
Peut-on apprendre et enseigner des méthodes ?
- Par André Tricot
- et Manuel Musial
Dans Cahiers pédagogiques (2022/4 N° 577)
Article de revue
Articuler connaissances en psychologie cognitive et ingénierie pédagogique
Dans Raisons éducatives (2021/1 N° 25)
Chapitre d’ouvrage
10.3. Les processus cognitifs impliqués dans les apprentissages
Dans Hors collection Psychologie/Pédagogie (2021)
Article de revue
Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ? Une revue de la littérature
Dans Éducation et Sociétés (2021/1 n° 45)
Article de revue
Conclusion : et après ?
- Par Alain Bouvier,
- Alain Boissinot,
- André Tricot
- et al.
Dans Administration & Éducation (2021/1 N° 169)
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Recherche de vidéos académiques en ligne : le cas du musée virtuel Criminocorpus.org
- Par Emmanuelle Papinot
- et André Tricot
Dans Études de communication (2020/2 n° 55)
Article de revue
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Dans Bulletin de psychologie (2020/6 Numéro 570)
Article de revue
« Se faire un film » ou réaliser un film avant de rédiger un texte. Deux expériences en classe
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Le numérique transforme-t-il les apprentissages ?
Dans Les Grands Dossiers des Sciences Humaines (2020/3 N° 58)
Article de revue
In memoriam Claude Bastien (1937-2017)
- Par Nathalie Bonnardel,
- André Tricot,
- Bruno Vivicorsi
- et al.
Dans Bulletin de psychologie (2019/3 Numéro 561)
Article de revue
Communautés de pratiques ou communautés de problèmes ?
Dans Cahiers pédagogiques (2018/7 N° 548)
Article de revue
Le numérique et le métier d’élève
- Par André Tricot
- et Jean Rafenomanjato
Dans Hermès, La Revue (2017/2 n° 78)
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Apprentissages scolaires et non scolaires avec le numérique
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La cécité aux connaissances spécifiques
- Par André Tricot
- et John Sweller
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Neuropédagogie
Le numérique à l’école
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Dans Cerveau & Psycho (2016/9 N° 81)
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Effet de l’intensité du guidage sur l’apprentissage de la catégorisation Vivant versus Non Vivant
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Article de revue
Prendre en compte les apprentissages lors de la conception d'un scénario pédagogique
Dans Recherche et formation (2011/3 n° 68)
Article de revue
La recherche d'information comme dialogue
- Par André Tricot
- et Pauline Comtat
Dans Les Cahiers du numérique (2012/1 Vol. 8)
Article de revue
Comprendre des documents non-linéaires : quelles ressources apportées par les connaissances antérieures ?
Dans L’Année psychologique (2011/2 Vol. 111)
Article de revue
Les connaissances apprises à l'école et au-dehors : quels échanges ?
Dans Empan (2006/3 no 63)
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Chapitre 4. Activités de navigation dans les systèmes d’information
- Par André Tricot
- et Jean-François Rouet
Dans Le Travail humain (2004)
Ouvrages
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Le document : communication et mémoire
- Par André Tricot,
- Gilles Sahut
- et Julie Lemarié
Ouvrage
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La charge cognitive
Théorie et applications
- Par Lucile Chanquoy,
- André Tricot
- et John Sweller
