À propos
Université Paul Valéry-Montpellier, Laboratoire de psychologie Epsylon
Dernière publication
Wyss Anouchka, Gvozdic Katarina, Gentaz Édouard & Sander Emmanuel. Comment favoriser les apprentissages scolaires. Repenser les gestes professionnels pour l’enseignement
Paris : Dunod, 2023, 224 p.
- Par André Tricot
- et Louis Bourgaux
Dans Revue française de pédagogie (2024/1 n° 222)
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- Par Lucile Chanquoy,
- André Tricot
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- Par Lucile Chanquoy,
- André Tricot
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Chapitre 6 : Le numérique favorise l’autonomie des apprenants
- Par Franck Amadieu
- et André Tricot
Dans Apprendre avec le numérique (2020)
Chapitre 2 : Les écrans détériorent la lecture
- Par Franck Amadieu
- et André Tricot
Dans Apprendre avec le numérique (2020)
Chapitre 7 : Le numérique permet un apprentissage plus actif
- Par Franck Amadieu
- et André Tricot
Dans Apprendre avec le numérique (2020)
Chapitre 8 : On apprend mieux en jouant grâce au numérique
- Par Franck Amadieu
- et André Tricot
Dans Apprendre avec le numérique (2020)
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Chapitres et articles
Wyss Anouchka, Gvozdic Katarina, Gentaz Édouard & Sander Emmanuel. Comment favoriser les apprentissages scolaires. Repenser les gestes professionnels pour l’enseignement
Paris : Dunod, 2023, 224 p.
- Par André Tricot
- et Louis Bourgaux
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Les apports de Guy Brousseau à la psychologie cognitive de l’éducation
Dans Éducation & didactique (2024/1 Vol. 18)
Inégalités sociales à l’école : éléments de comparaisons internationales
- Par Jean-François Chesné
- et André Tricot
Dans Après-demain (2024/1 N ° 69-70)
Adapter le temps pour écrire à la performance en frappe au clavier. Une aide aux expérimentations sur les tâches impliquant l’écriture au clavier
- Par Aurélie Huret,
- Florian Vié,
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- et al.
Dans L’Année psychologique (2024/1 Vol. 124)
Les performances scolaires des élèves de Segpa sont-elles liées aux croyances qu’ils ont sur eux-mêmes ? Ou aux croyances d’autrui ?
- Par Sara Mekki
- et André Tricot
Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (2023/2 N° 96)
L’apprentissage de la programmation : quels outils pour évaluer le développement de la pensée informatique à l’école ?
- Par Kevin Sigayret,
- Nathalie Blanc
- et André Tricot
Dans Enfance (2022/4 N° 4)
Clément (Évelyne) (Edit.), Cognitive Flexibility. The Cornerstone of Learning, ISTE Editions / Wiley, London, 2022
Dans Bulletin de psychologie (2022/3 Numéro 577)
Peut-on apprendre et enseigner des méthodes ?
- Par André Tricot
- et Manuel Musial
Dans Cahiers pédagogiques (2022/4 N° 577)
Articuler connaissances en psychologie cognitive et ingénierie pédagogique
Dans Raisons éducatives (2021/1 N° 25)
10.3. Les processus cognitifs impliqués dans les apprentissages
Dans Manuel de sciences de l'éducation et de la formation (2021)
Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ? Une revue de la littérature
Dans Éducation et Sociétés (2021/1 n° 45)
Conclusion : et après ?
- Par Alain Bouvier,
- Alain Boissinot,
- André Tricot
- et al.
Dans Administration & Éducation (2021/1 N° 169)
Recherche de vidéos académiques en ligne : le cas du musée virtuel Criminocorpus.org
- Par Emmanuelle Papinot
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Dans Études de communication (2020/2 n° 55)
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Dans Bulletin de psychologie (2020/6 Numéro 570)
« Se faire un film » ou réaliser un film avant de rédiger un texte. Deux expériences en classe
- Par Céline Galissier
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Dans Enfance (2020/3 N° 3)
Le numérique transforme-t-il les apprentissages ?
Dans Les Grands Dossiers des Sciences Humaines (2020/3 N° 58)
In memoriam Claude Bastien (1937-2017)
- Par Nathalie Bonnardel,
- André Tricot,
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Dans Bulletin de psychologie (2019/3 Numéro 561)
Communautés de pratiques ou communautés de problèmes ?
Dans Cahiers pédagogiques (2018/7 N° 548)
Le numérique et le métier d’élève
- Par André Tricot
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I. L’affiliation, appropriation implicite ou automatisation ?
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Neuropédagogie
Le numérique à l’école
Vers une nouvelle cognition ?
Dans Cerveau & Psycho (2016/9 N° 81)
Effet de l’intensité du guidage sur l’apprentissage de la catégorisation Vivant versus Non Vivant
Dans Enfance (2013/2 N° 2)
La recherche d'information comme dialogue
- Par André Tricot
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Dans Les Cahiers du numérique (2012/1 Vol. 8)
Comprendre des documents non-linéaires : quelles ressources apportées par les connaissances antérieures ?
Dans L’Année psychologique (2011/2 Vol. 111)
Introduction
- Par Aline Chevalier
- et André Tricot
Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)
Chapitre 2
Recherche d'information dans les documents électroniques
- Par Jérôme Dinet
- et André Tricot
Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)
Chapitre 8
L'évaluation ergonomique des documents électroniques
- Par Christian Bastien
- et André Tricot
Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)
Chapitre 10
Les méthodes on-line 1 : analyse des parcours
- Par Franck Amadieu,
- Claude Bastien
- et André Tricot
Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)
Conclusion
- Par André Tricot
- et Aline Chevalier
Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)
Les connaissances apprises à l'école et au-dehors : quels échanges ?
Dans Empan (2006/3 no 63)
Chapitre 4. Activités de navigation dans les systèmes d’information
- Par André Tricot
- et Jean-François Rouet
Dans Psychologie ergonomique : tendances actuelles (2004)
Ouvrages
Le document : communication et mémoire
- Par André Tricot,
- Gilles Sahut
- et Julie Lemarié
La charge cognitive
Théorie et applications
- Par Lucile Chanquoy,
- André Tricot
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