André Tricot

Université Paul Valéry-Montpellier

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Université Paul Valéry-Montpellier, Laboratoire de psychologie Epsylon

Dernière publication

Article de revue

Wyss Anouchka, Gvozdic Katarina, Gentaz Édouard & Sander Emmanuel. Comment favoriser les apprentissages scolaires. Repenser les gestes professionnels pour l’enseignement

Paris : Dunod, 2023, 224 p.

Dans Revue française de pédagogie (2024/1 n° 222)


Articles les plus consultés

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 3. La théorie de la charge cognitive

Dans La charge cognitive (2007)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 1. Qu’est-ce que la charge cognitive ?

Dans La charge cognitive (2007)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 6 : Le numérique favorise l’autonomie des apprenants

Dans Apprendre avec le numérique (2020)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 2 : Les écrans détériorent la lecture

Dans Apprendre avec le numérique (2020)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 7 : Le numérique permet un apprentissage plus actif

Dans Apprendre avec le numérique (2020)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 8 : On apprend mieux en jouant grâce au numérique

Dans Apprendre avec le numérique (2020)


Listes mentionnant l'auteur(e)


Coauteur(e)s

  • Franck Amadieu

    Université de Toulouse Jean Jaurès

    6
    Articles
    1
    Ouvrage
  • Manuel Musial

    Inspé de Toulouse

    2
    Articles
    1
    Ouvrage
  • Fabienne Pradère

    Université de Toulouse 2-Le Mirail

    1
    Article
    1
    Ouvrage
  • Gilles Sahut

    Université de Toulouse Jean Jaurès

    8
    Articles
    1
    Ouvrage
  • Julie Lemarié

    Université de Toulouse Jean Jaurès

    2
    Articles
    1
    Ouvrage
  • John Sweller

    University of New South Wales

    2
    Articles
    1
    Ouvrage
  • Lucile Chanquoy

    Maison des sciences de l'homme

    5
    Articles
    2
    Ouvrages
  • Aurélie Huret

    Université Grenoble Alpes

    1
    Article
  • Florian Vié

    université Montpellier 3

    1
    Article
  • Julie Brellier

    université Montpellier 3

    1
    Article
  • Nathalie Bonnardel

    Aix-Marseille Université

    20
    Articles
    1
    Ouvrage
  • Bruno Vivicorsi

    Centre de recherches sur les fonctionnements et dy

    2
    Articles
  • Xavier de Viviés

    Université de la Réunion

    1
    Article
  • Sébastien Miravète

    Université de Toulouse Jean Jaurès

    5
    Articles
  • Céline Galissier

    Collège Albert Camus

    1
    Article

Chapitres et articles

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Article de revue

Wyss Anouchka, Gvozdic Katarina, Gentaz Édouard & Sander Emmanuel. Comment favoriser les apprentissages scolaires. Repenser les gestes professionnels pour l’enseignement

Paris : Dunod, 2023, 224 p.

Dans Revue française de pédagogie (2024/1 n° 222)

Chapitre d’ouvrage

Préface

Dans Pratiques pédagogiques innovantes (2024)

Article de revue

Apprendre à l’heure du numérique

Dans Administration & Éducation (2024/3 N° 183)

Article de revue

Les apports de Guy Brousseau à la psychologie cognitive de l’éducation

Dans Éducation & didactique (2024/1 Vol. 18)

Article de revue

Inégalités sociales à l’école : éléments de comparaisons internationales

Dans Après-demain (2024/1 N ° 69-70)

Article de revue

Adapter le temps pour écrire à la performance en frappe au clavier. Une aide aux expérimentations sur les tâches impliquant l’écriture au clavier

Dans L’Année psychologique (2024/1 Vol. 124)

Article de revue

Les performances scolaires des élèves de Segpa sont-elles liées aux croyances qu’ils ont sur eux-mêmes ? Ou aux croyances d’autrui ?

Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (2023/2 N° 96)

Article de revue

L’apprentissage de la programmation : quels outils pour évaluer le développement de la pensée informatique à l’école ?

Dans Enfance (2022/4 N° 4)

Compte rendu

Clément (Évelyne) (Edit.), Cognitive Flexibility. The Cornerstone of Learning, ISTE Editions / Wiley, London, 2022

Dans Bulletin de psychologie (2022/3 Numéro 577)

Article de revue

Peut-on apprendre et enseigner des méthodes ?

Dans Cahiers pédagogiques (2022/4 N° 577)

Chapitre d’ouvrage

Charge de travail

Dans Ergonomie : 150 notions clés (2021)

Article de revue

Articuler connaissances en psychologie cognitive et ingénierie pédagogique

Dans Raisons éducatives (2021/1 N° 25)

Chapitre d’ouvrage

10.3. Les processus cognitifs impliqués dans les apprentissages

Dans Manuel de sciences de l'éducation et de la formation (2021)

Article de revue

Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ? Une revue de la littérature

Dans Éducation et Sociétés (2021/1 n° 45)

Article de revue

Conclusion : et après ?

Dans Administration & Éducation (2021/1 N° 169)

Article de revue

Recherche de vidéos académiques en ligne : le cas du musée virtuel Criminocorpus.org

Dans Études de communication (2020/2 n° 55)

Article de revue

Un sens inné du nombre ? Une revue des différentes tâches

Dans Bulletin de psychologie (2020/6 Numéro 570)

Article de revue

« Se faire un film » ou réaliser un film avant de rédiger un texte. Deux expériences en classe

Dans Enfance (2020/3 N° 3)

Article de magazine

Le numérique transforme-t-il les apprentissages ?

Dans Les Grands Dossiers des Sciences Humaines (2020/3 N° 58)

Article de revue

In memoriam Claude Bastien (1937-2017)

Dans Bulletin de psychologie (2019/3 Numéro 561)

Article de revue

Communautés de pratiques ou communautés de problèmes ?

Dans Cahiers pédagogiques (2018/7 N° 548)

Article de revue

La connaissance et la solution

Dans Éducation & didactique (2017/2 Vol. 11)

Article de revue

Le numérique et le métier d’élève

Dans Hermès, La Revue (2017/2 n° 78)

Chapitre d’ouvrage

I. L’affiliation, appropriation implicite ou automatisation ?

Dans Les affiliations par et avec le numérique (2017)

Article de revue

Apprentissages scolaires et non scolaires avec le numérique

Dans Administration & Éducation (2016/4 N° 152)

Article de revue

La cécité aux connaissances spécifiques

Dans Éducation & didactique (2016/1 Vol. 10)

Chapitre d’ouvrage

École numérique : de quoi parle-t-on ?

Dans La Communication (2016)

Article de magazine

Neuropédagogie

Le numérique à l’école

Vers une nouvelle cognition ?

Dans Cerveau & Psycho (2016/9 N° 81)

Chapitre d’ouvrage

Peut-on se passer des profs ?

Dans Éduquer et Former (2016)

Chapitre d’ouvrage

École numérique : de quoi parle-t-on ?

Dans Éduquer et Former (2016)

Chapitre d’ouvrage

Peut-on se passer des profs ?

Dans Apprendre (2014)

Chapitre d’ouvrage

École numérique : de quoi parle-t-on ?

Dans Apprendre (2014)

Article de magazine

Peut-on se passer des profs ?

Dans Sciences Humaines (2014/3 N° 257)

Article de magazine

École numérique : de quoi parle-t-on ?

Dans Sciences Humaines (2013/10 N° 252)

Article de revue

Effet de l’intensité du guidage sur l’apprentissage de la catégorisation Vivant versus Non Vivant

Dans Enfance (2013/2 N° 2)

Article de revue

La recherche d'information comme dialogue

Dans Les Cahiers du numérique (2012/1 Vol. 8)

Article de revue

Comprendre des documents non-linéaires : quelles ressources apportées par les connaissances antérieures ?

Dans L’Année psychologique (2011/2 Vol. 111)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 2

Recherche d'information dans les documents électroniques

Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 8

L'évaluation ergonomique des documents électroniques

Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 10

Les méthodes on-line 1 : analyse des parcours

Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)

Chapitre d’ouvrage

Conclusion

Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)

Chapitre d’ouvrage

Introduction

Dans Ergonomie des documents électroniques (2008)

Article de revue

Les connaissances apprises à l'école et au-dehors : quels échanges ?

Dans Empan (2006/3 no 63)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 4. Activités de navigation dans les systèmes d’information

Dans Psychologie ergonomique : tendances actuelles (2004)

Ouvrages

Ouvrage

Comment concevoir un enseignement ?

Ouvrage

Apprendre avec le numérique

Retz (2020)
Ouvrage

L'innovation pédagogique

Retz (2017)
Ouvrage

Le document : communication et mémoire

Ouvrage

Ergonomie des documents électroniques

Ouvrage

La charge cognitive

Théorie et applications

Armand Colin (2007)