Presentation
Ce numéro 67 Varia explore les parcours d’apprentissage et les transformations de la formation des adultes.
La rubrique « Articles de recherche » présente quatre articles dans lesquels sont abordés : l’appropriation de la validation des acquis de l’expérience (VAE), l’impact des valeurs professionnelles sur l’accompagnement, les effets du confinement sur les pratiques pédagogiques et les enjeux de reconstruction identitaire dans les dispositifs de formation. Ces contributions mettent en lumière les tensions entre reconnaissance des compétences, accompagnement et évolution des pratiques.
La rubrique « Enjeux théoriques » propose deux articles qui approfondissent deux notions clés : les soft skills, compétences transversales encore mal définies, et la notion de dispositif, analysée à travers un cadre conceptuel permettant d’interroger ses dynamiques et son évaluation.
La rubrique « Vie de la Recherche » fait un état des lieux des thèses soutenues en 2024 et éclaire les tendances actuelles en matière de recherche en formation des adultes.
La nouvelle rubrique « Expériences de recherche » donne la parole aux jeunes doctorants et chercheurs sur leurs méthodologies et cheminements.
Table of contents
Research papers
Distinctive aspects of the Accreditation of Prior Learning (APL) space in French higher education: an analysis of three graduate experiences
Le cas de trois diplômés
Exploration of everyday situations in Lieux de Vie et d’Accueil: or how to give meaning to « living with »
Contingency Management in Adult Training: The Case of the Impacts of Lockdown on Service Training Programs
Theorical issues
Life in the research field
Doctoral theses on adult education defended in France in 2024 and available online at thèses.fr
- By Dina Adinda
- and Olivier Las Vergnas
Call to papers
Revue Savoirs – Appel à textes – « Expériences de recherche »
À l’attention des doctorant.e.s et des personnes désireuses de s’engager dans une démarche de recherche en formation des adultes
A decisive moment in research: From uncertainty to methodological coherence
Reading reviews
Canto-Sperber, Monique (2022). Une école qui peut mieux faire. Albin Michel, 272 p.
Bock, Cyrille (2024). Animation socioculturelle : une histoire de la formation. Presses universitaires de Rennes, coll. “Épures”, 115 p.
Experts 2023-2024
Publication date: 03/24/2025
Uploaded: 03/24/2025
ISBN 9782336526539