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Université de Mons
Dernière publication
Tricherie et jugement moral chez les élèves belges francophones du début de l’enseignement secondaire à travers l’utilisation de planches de bande dessinée
- Par Éline Lejeune
- et Marc Demeuse
Dans Phronesis (2025/HS1 Hors série, Volume 14)
Articles les plus consultés
Chapitre 1. Construire une grille d’observation directe adaptée à la question de recherche
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Chapitre 3. Pourquoi et quand mettre en œuvre l’enseignement explicite ?
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enseignement explicite : pratiques et stratégies (2024)
Chapitre 4. Comment mettre en œuvre l’enseignement explicite ?
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enseignement explicite : pratiques et stratégies (2024)
Introduction
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enseignement explicite : pratiques et stratégies (2024)
Chapitre 1. « Laisser découvrir puis montrer si nécessaire » ou « montrer puis faire pratiquer » ?
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enseignement explicite : pratiques et stratégies (2024)
Les décisions préalables au développement d’un curriculum
- Par Marc Demeuse
- et Christine Strauven
Dans Développer un curriculum d’enseignement ou de formation (2013)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
Tricherie et jugement moral chez les élèves belges francophones du début de l’enseignement secondaire à travers l’utilisation de planches de bande dessinée
- Par Éline Lejeune
- et Marc Demeuse
Dans Phronesis (2025/HS1 Hors série, Volume 14)
RFIE : les Premiers temps…
- Par Sandrine Lothaire,
- Antoine Derobertmasure,
- Amélie Marseille
- et al.
Dans La Revue Nouvelle (2024/4 n° 8)
Chapitre 3. Regards croisés sur la place du terrain et la collaboration lors de la formation initiale des enseignants : l’avis des maîtres de stage et des superviseurs
- Par Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure,
- Marie Bocquillon,
- et al.
Dans La place du terrain dans la formation initiale des enseignants (2024)
Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone
Dans Courrier hebdomadaire du CRISP (2022/39 N° 2564-2565)
Génial Olivier : technocancre et génie créatif de la triche
Dans L'école à travers l'art et la (pop)culture (2022)
De la réalité à la fiction… et vice versa
Le système de gestion des comportements utilisé à Poudlard et dans certaines écoles qui s’en inspirent est-il conforme au Soutien au Comportement Positif ?
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans L'école à travers l'art et la (pop)culture (2022)
Introduction. Le xxie siècle sera pop… ou ne sera pas !
Dans L'école à travers l'art et la (pop)culture (2022)
Chapitre 1. Construire une grille d’observation directe adaptée à la question de recherche
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Chapitre 2. Choisir un logiciel d’observation en fonction des objectifs de recherche
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Chapitre 5. Travail collaboratif entre directions et mise en place d’une réforme
- Par Fabienne Renard,
- Jean Castin
- et Marc Demeuse
Dans Les directions d’établissement au cœur du changement (2021)
Réforme de la formation initiale des enseignants en FWB ou « Le pays où l’on n’arrive jamais »…
Dans La Revue Nouvelle (2020/7 N° 7)
Les Grands Esprits : quand le développement du mythe du bon enseignant peut nuire à ceux qu’il est supposé porter aux nues
Analyses, réflexions et illustrations
- Par Antoine Derobertmasure,
- Marc Demeuse,
- Damien Canzittu
- et al.
Dans L'école à travers le cinéma (2020)
Lorsque ça dérape… John Keating, Rainer Wenger et quelques autres séducteurs
Dans L'école à travers le cinéma (2020)
Quand Poudlard nous aide à comprendre les transformations du système éducatif anglais
Histoire d’une école « défaillante »
Dans L'école à travers le cinéma (2020)
Chapitre 1. Instructionnisme ou sociocontructivisme : (faux) débat ou (vraie) tension en formation des enseignants ?
Dans Questionner et valoriser le métier d'enseignant (2019)
Comment tirer le meilleur parti de la double casquette « chercheur » et « formateur » dans le cadre de l’évolution d’un dispositif de formation d’enseignants ?
Dans Phronesis (2018/1 Vol. 7)
Éditorial
- Par Monique Ronzeau
- et Marc Demeuse
Dans Administration & Éducation (2017/2 N° 154)
Histoire d’une réforme en cours
La formation initiale des enseignants en communauté française de Belgique
Dans Administration & Éducation (2017/2 N° 154)
Chapitre 4. Réformer la formation initiale des enseignants en Belgique francophone : une accélération bien lente… ou trop rapide
Dans Comment changent les formations d’enseignants ? (2017)
Chapitre 6. Devenir directeur en Belgique francophone : quels obstacles à un leadership éducatif efficace ?
- Par Alizée Tutak,
- Marc Demeuse
- et Frédérique Artus
Dans Le leadership éducatif (2015)
Chapitre 6. Diversité et finalités des dispositifs et outils d’évaluation des compétences. Quelle(s) cohérence(s), en Belgique francophone, dans un système initialement construit autour de la liberté d’enseignement ?
- Par Sabine Soetewey,
- Marc Demeuse,
- Natacha Duroisin,
- et al.
Dans L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel (2014)
Chapitre 1. Élaborer un curriculum de formation et en assurer la qualité
Dans Penser la formation des professionnels de la santé (2013)
Recherche en éducation et évolution du système éducatif belge francophone
- Par Marc Demeuse
- et Sabine Soetewey
Dans Évaluons, évoluons (2013)
DUBET François, DURU-BELLAT Marie & VÉRÉTOUT Antoine. Les sociétés et leur école. Emprise du diplôme et cohésion sociale
Paris : Éd. du Seuil, 2010, 212 p.
Dans Revue française de pédagogie (2011/3 n° 176)
- Par Marc Demeuse
- et Nathanaël Friant
Dans Éducation et Sociétés (2010/2 n° 26)
Discussion de la deuxième partie. Placer l'école au centre... Pour une approche qui interroge les effets des établissements scolaires sur les apprentissages des élèves
Dans L’efficacité dans l’enseignement (2009)
Indicateurs d'équité éducative. Une analyse de la ségrégation académique et sociale dans les pays européens
- Par Marc Demeuse
- et Ariane Baye
Dans Revue française de pédagogie (2008/4 n° 165)
Mons Nathalie. Les nouvelles politiques éducatives. La France fait-elle les bons choix ?
Paris : Presses universitaires de France, 2007. - 202 p.
Dans Revue française de pédagogie (2008/2 n° 163)
La Commission européenne face à l'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs européens
- Par Marc Demeuse
- et Ariane Baye
Dans Éducation et Sociétés (2007/2 n° 20)
Ouvrages et numéros
Enseignement explicite : pratiques et stratégies
Quand l'enseignant fait la différence
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone
Courrier hebdomadaire du CRISP (2022/39 N° 2564-2565)L'école à travers l'art et la (pop)culture
De la photo de classe au Manga
- Ouvrage coordonné par Antoine Derobertmasure,
- Marc Demeuse
- et Marie Bocquillon
Comment rendre une école réellement orientante ?
- Par Damien Canzittu
- et Marc Demeuse
Développer un curriculum d’enseignement ou de formation
Des options politiques au pilotage
- Par Marc Demeuse
- et Christine Strauven
Vers une école juste et efficace
26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation
- Par Marc Demeuse,
- Ariane Baye,
- Marie-Hélène Straeten,
- et al.