Insécurité linguistique en éducation : Approche sociologique comparée des élèves issus du Maghreb

Avant-propos. « Insécurité linguistique », l'oubliée de nos dictionnaires

Présentation. Multiculturalisme et insécurité linguistique en éducation dans l'espace méditerranéen

Réduire l'insécurité linguistique des élèves par une transposition didactique de la pluralité sociolinguistique.

Pour de nouvelles perspectives sociodidactiques avec l'exemple du Maghreb

L'enseignement de la langue « tamazight/ berbère » (en Algérie : de 1995 à 2011) et ses effets/conséquences sur l'insécurité linguistique des apprenants

L'insécurité linguistique en Algérie : les imprévus d'une politique des langues dans l'enseignement

Une politique à l'égard de l'enseignement de la langue amazighe au Maroc contre l'insécurité linguistique ?

Les conditions de l'insécurité linguistique chez les élèves berbérophones d'origine marocaine nouvellement arrivés en France, d'après une étude en Haute Corse

Benoît MEYER, Dictionnaire de la « Der des Der », Les mots de la Grande Guerre (1914-1918), Honoré Champion, 2014, 350 pages, 19 €

Daniel LACOTTE, Les expressions les plus truculentes de la langue française, Larousse, 256 p., 2014, 12,90 €

Comptes rendus d’ouvrages

Lexique n° 21, Interpréter les dictionnaires : pluralité d’approches, numéro coordonné par Nathalie CASIGLIA, octobre 2013, Presses du Septentrion, 252 pages, 25 €.