Le choix du Patte-Noire

4cat et Patte-Noire constituent des « épreuves à partir d’images sollicitant les capacités de figuration des symbolisations primaires, de mise en récit de l’élaboration de la perte d’objet et des conflits œdipiens » (Suarez-Labat, 2006, p. 223). La liberté de choix des planches au Patte-Noire, « offrant des étayages figuratifs et relationnels et plus ludiques en raison du caractère transgressif de certaines » (Goldman, 2018, p. 3), le contenu manifeste de certaines planches spécifiques (charrette, départ, fée, tétée, bataille, par exemple) nous ont fait opter pour le Patte-Noire, plus proche des thématiques que nous souhaitions explorer et permettant à des enfants déjà éprouvés dans la vie de se projeter tout en expérimentant un support restant ludique. Les étudiants chercheurs ont été chargés de la passation du test projectif « Patte-Noire » (Vogel, 2019) et ont recueilli lorsque c’était possible les éléments d’anamnèse lors des réunions avec l’équipe de professionnels.

Terrain

5Nos terrains de recherche comportent début 2009 un service d’accompagnement éducatif et thérapeutique intervenant auprès des enfants témoins de violences conjugales puis, en 2014, une association qui gère deux bureaux d’aide aux victimes (bav). Un consentement écrit a été recueilli auprès des familles et l’accord des enfants a été sollicité. Les entretiens ont été enregistrés et anonymisés.

Population

6Nous avons délimité notre population par le fait que l’enfant a pu voir ou entendre les violences physiques faites à sa mère par son conjoint dans sa petite enfance. Trois enfants se situent en âge au stade phallique, quatre en période de latence, une entre dans l’adolescence.

Anamnèses

7Cédric, 4 ans. Amélie et son fils Cédric sont accueillis par une association d’aide aux victimes à la suite d’une dispute de plus, particulièrement violente avec son compagnon, qui a laissé à la jeune femme une cicatrice à l’arcade sourcilière. Amélie avait déjà subi des violences lorsqu’elle était enceinte de Cédric, ces violences se sont poursuivies après sa naissance et Cédric y a assisté. Antoine, son conjoint et le père de Cédric, est déjà parti durant un an et demi dans le Sud avec son fils, le séparant de sa mère.

8Mathilde, 7 ans. Mathilde a assisté à des violences physiques et psychologiques depuis sa naissance. La mère est partie une première fois il y a deux ans et s’est remise en couple avec une amie. Face aux menaces du père, elles se sont séparées et la mère est retournée auprès de son mari. Au moment de la seconde séparation, la mère a été séquestrée dans le bureau, ligotée et violée. Pendant la séquestration, Mathilde s’est levée, demandant si sa mère allait bien, le père l’a alors recouchée. Deux jours après, la mère a pu contacter son amie qui s’est adressée à une association d’aide aux victimes, un plan d’évacuation a pu être mis en place. Depuis leur accompagnement par l’association, le père les harcèle téléphoniquement et a enlevé Mathilde devant l’école.

9Maude, 7 ans. Les violences, principalement psychologiques, ont débuté peu de temps après sa naissance et elle y a assisté (vu et entendu). La mère a décidé de partir lorsque les violences physiques ont débuté ; la première fois, Maude n’a pas réagi, mais à la seconde elle a demandé à son père d’arrêter. Elle et sa maman sont accueillies dans un appartement proposé par une association d’aide aux victimes depuis plus d’un an, mais le père continue de tourner autour d’elles et de les menacer, ce qui s’est soldé par une tentative de kidnapping de sa fille. Depuis peu, la mère a un nouveau compagnon que Maude a mis du temps à accepter et face auquel elle se montrait agressive. Le père lui a demandé si sa mère avait un nouveau compagnon, menaçant de la tuer si c’était le cas.

10Noémie, 9 ans, a un grand frère et une demi-sœur, dont le père était violent avec Noémie et son frère. La mère a eu trois principales histoires de cœur, chacune caractérisée par des violences physiques et psychologiques. Sa propre mère s’est montrée maltraitante lorsqu’elle était enfant. Noémie a vu et entendu les violences entre son père et sa mère. La mère a décidé de quitter son conjoint à la suite de nombreuses agressions. Ils vivent à présent dans un appartement relais, mis à disposition par une association d’aide aux victimes. Noémie est décrite comme agressive, elle fait également des cauchemars.

11Manon, 12 ans. Les parents ont divorcé il y a trois ans à la suite des violences physiques de la part du père sur la mère et sur ses deux plus grands enfants, frère et sœur aînés de Manon (17 et 18 ans). Elle vit désormais avec sa mère et sa fratrie. Les relations qu’entretient Manon avec celle-ci sont tendues. En effet, ses frères et sœurs éprouvent de la rancœur envers elle, car elle a toujours été « la préférée » de leur père, rancœur que Manon ne cesse de provoquer puisqu’elle cherche souvent l’affrontement avec eux tout en ayant du mal à se protéger de leur violence. Manon entretient des relations conflictuelles avec sa mère et continue d’idéaliser son père.

12Emmanuelle, 6 ans ; Isabelle, 5 ans ; Martial, 8 ans. Nous n’avons pas pu obtenir d’anamnèses détaillées de ces enfants dont les mères sont accueillies par l’association d’aide aux victimes, nous savons que ces enfants ont tous été témoins de violences conjugales depuis la petite enfance.

Identifications et aménagement des conflits chez les filles

13En ce qui concerne la relation à l’image paternelle, pour Maude, c’est avant tout une figure paternelle puissante et parfois menaçante qui est mise en avant, figure du père imaginaire à laquelle elle s’identifie afin de contrer l’angoisse qui l’accompagne : « Le papa il va le prendre par les ailes, il va le mettre de côté et il va prendre son enfant » (planche Jars). Ce mécanisme de défense, qui s’apparente à l’identification à l’agresseur (Freud,1936), semble assurer un retournement en une position active face à la violence. Cette même image du père, angoissante et puissante, se retrouve chez Mathilde, bien qu’elle paraisse, par moments, source d’affection. Pour Noémie, la figure paternelle semble au contraire étayante et rassurante face à l’angoisse de solitude qu’elle exprime.

14La relation aux images parentales semble difficilement soutenir la construction de l’identité sexuée, celle-ci se montrant particulièrement fragile pour Mathilde et Noémie. Le fantasme de la scène primitive est particulièrement présent et angoissant pour les sujets. Il est, chez Maude, directement mis en lien avec sa situation d’enfant exposée aux violences conjugales, la relation violente des parents étant identifiée au fantasme de la scène primitive (Marciano, 2003).

15L’image maternelle apparaît clivée entre une bonne mère soutenante et une image prégénitale angoissante pour Mathilde. Le lien identificatoire à l’image maternelle peut être particulièrement investi (pour Mathilde et Noémie) et marquer une fragilité narcissique, ce qui n’est pas sans évoquer la relation d’emprise maternelle dont parle Françoise Couchard (2015, p. 60), « les mères ayant pour souhait que leurs filles s’identifient à elles et à leurs modèles afin de maintenir leur emprise sur ces dernières ». Noémie semble, quant à elle, entretenir une relation spéculaire à l’image maternelle, face à laquelle le lien identificatoire est marqué par l’emprise, au sens de la tyrannie, selon Alain Ferrant, auteur qui évoquerait plutôt dans ce cas l’échec de l’emprise (Ferrant, 2011).

16Pour Maude, l’image maternelle, très peu investie, est perçue comme passive à travers une représentation dominatrice du fantasme de la scène primitive. Maude semble tenter de se soustraire à ce lien identificatoire qui apparaît comme fragilisant en s’identifiant à une image paternelle dont la puissance vient conjurer la représentation passive de la mère. Pour elle, l’image maternelle n’est une figure réconfortante que sous la forme archaïque de la mère nourricière : « Parce que sa maman elle est toute seule avec Patte-Noire et elle lui donne du lait », « Comme il pleurait pour voir sa maman elle lui a donné un peu de lait » (planche Âne). La confrontation à une mère dont l’image est fragile a-t-elle pour effet de consolider l’emprise sur ces filles ? Cela est-il en lien avec la fragilité narcissique des sujets ? La question se pose notamment pour Mathilde, confrontée à une image maternelle prégénitale dont elle ne peut se déprendre, mais également pour Noémie, pour qui la relation à l’image maternelle se traduit par la relation au même, relation spéculaire liée à une blessure narcissique. De plus, on note un glissement identificatoire chez Noémie où Patte-Noire change de sexe plusieurs fois au cours des récits.

17Dans le protocole de Manon, la rivalité fraternelle est un thème dominant, tout comme le sentiment d’exclusion extrêmement fort, laissant supposer une problématique abandonnique chez celle-ci : « Il se sent rejeté » (planche Hésitation). Les figures parentales et familiales sont idéalisées : « Il veut se faire accepter par ses frères et sœurs, après il veut passer plus de temps avec ses parents » (planche Fée), les thèmes renvoyant aux aspects négatifs des figures parentales subissent une censure plus forte, marquant leur importance capitale (Corman, 1961) pour Manon. Ainsi les imagos parentales ne servent-elles pas de support identificatoire sécurisant : « S’il rentre il va aller direct dans un camion pour aller à l’abattoir » (planche Charrette), les identifications ne sont pas stables et ne permettent pas à Manon, pourtant à l’orée de l’adolescence, de s’autonomiser par rapport à celles-ci. Elle demeure dans une position de forte dépendance, comme l’atteste l’identification à la sœur – « parce qu’elle reste ».

Identifications et aménagement des conflits chez les garçons

Synthèse

33Nous avons mis en évidence, pour les filles, une érotisation de la violence et des modalités relationnelles à tonalité agressive, révélant le risque ultérieur d’une identification à l’agresseur et de transmission générationnelle des violences. Le résultat le plus inédit ici correspond aux images internes. En effet, si on pouvait s’attendre à ce que les images internes paternelles ne soient pas toujours rassurantes ni contenantes, privant l’enfant d’une sécurité intérieure de base, le fait que l’image interne maternelle soit tout aussi peu sécurisante peut surprendre. Et, dans l’ensemble, la relation à l’image paternelle semble quand même plus étayante que l’image maternelle qui est le plus souvent angoissante. Cela nous amène à repenser la prévention et la prise en charge du côté des mères, car celles-ci apparaissent si fragilisées durant ces années de violence qu’elles ne peuvent plus constituer une base de sécurité pour leur enfant. Par ailleurs, les protocoles des filles dessinent certaines des problématiques que nous avons retrouvées chez les femmes : évitement ou douleur de pensée, quête affective et passivité apparente (Jacquot et coll., 2018).

34Comme dans la population des filles, les protocoles des deux garçons montrent des enfants dont la dynamique psychique révèle des failles considérables qui les fragilisent. Les identifications sont instables et le glissement entre les différentes figures identificatoires peut être observé. Les modalités violentes des relations interpersonnelles semblent jouer un rôle important dans la construction du lien à l’autre chez les deux garçons. Ces protocoles mettent en évidence l’importance donnée à ces modalités sans que les aspects tendres ou libidinaux n’apparaissent d’aucune façon. Notons que les relations de domination entre genres se font jour.