Artículo de revista

¡Nunca sin mi teléfono celular! Observación y contratransferencia corporal

Páginas 211 a 232

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  • Potel Baranes, C.
(2017). ¡Nunca sin mi teléfono celular! Observación y contratransferencia corporal. Journal de la psychanalyse de l'enfant, . 7(2), 211-232. https://doi.org/10.3917/jpe.014.0211.

  • Potel Baranes, Catherine.
« ¡Nunca sin mi teléfono celular! Observación y contratransferencia corporal ». Journal de la psychanalyse de l'enfant, 2017/2 Vol. 7, 2017. p.211-232. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/revista-journal-de-la-psychanalyse-de-l-enfant-2017-2-page-211?lang=es.

  • POTEL BARANES, Catherine,
2017. ¡Nunca sin mi teléfono celular! Observación y contratransferencia corporal. Journal de la psychanalyse de l'enfant, 2017/2 Vol. 7, p.211-232. DOI : 10.3917/jpe.014.0211. URL : https://shs.cairn.info/revista-journal-de-la-psychanalyse-de-l-enfant-2017-2-page-211?lang=es.

https://doi.org/10.3917/jpe.014.0211


Español

Lo que observamos, y luego lo que sentimos, cuando conocemos a un nuevo paciente se imprime sin que seamos conscientes de ello. Estas primeras impresiones, más o menos fuertes, intensas o, por el contrario, vacías de emociones, serán coloreadas y matizadas a lo largo de la historia psicoterapéutica. En un dispositivo de relajación analítica (método Sapir), se da lugar al cuerpo tanto como a las palabras. Para el terapeuta, el cuerpo del paciente es su primer objeto de observación. Luego, en un segundo momento, solicitará palabras, palabras que se aferran y luego se asocian a la experiencia del cuerpo y en el cuerpo. Pero, en el caso de los adolescentes, a veces se necesita mucho tiempo para que estas palabras «del interior», que nacen de las percepciones del cuerpo, sean pensadas y compartidas. Veremos cómo Praline, una adolescente de catorce años, se toma al pie de la letra la propuesta de relajación, y cómo en el silencio van surgiendo poco a poco las palabras. Este recorrido del silencio lo hago con ella.

  • relajación analítica
  • cuerpo
  • contratransferencia corporal
  • observación
  • adolescencia

Fecha de publicación en línea: 15/11/2017

https://doi.org/10.3917/jpe.014.0211