Anne-Claudine Oller

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Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation à l’UPEC-Val de Marne, au laboratoire LIRTES. Chercheuse associée au CRIS et au LIEPP-Sciences Po.

Dernière publication

Article de revue

Le coaching scolaire, un révélateur de la marchandisation de l’éducation ?

Dans Administration & Éducation (2023/4 N° 180)


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Dans Agora débats/jeunesses (2021/1 N° 87)

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Chapitre 4. Contexte familial et dispositions au coaching scolaire

Dans Le coaching scolaire (2020)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 2. Héritages, outils et objets du coaching scolaire

Dans Le coaching scolaire (2020)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 1. Division du travail éducatif et émergence d’un marché de l’accompagnement scolaire

Dans Le coaching scolaire (2020)

Article de revue

Le cadrage « enchanté » des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur

Dans Formation emploi (2021/3 n° 155)



Coauteur(e)s

  • Sandrine Garcia

    IEP de Lyon

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  • Jessica Pothet

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  • Aksel Kilic

    UPEC

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Mettre en place une pédagogie rationnelle : de la théorie sociologique aux obstacles sociaux

Dans Sociologies pratiques (2018/2 N° 37)

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Interrogations sur la construction de l’autonomie de l’élève à l’internat

Dans Revue française de pédagogie (2014/4 n° 189)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 3

Le coaching scolaire

Un espace intermédiaire contre l'école et la famille

Dans Aux frontières de l’école (2015)

Compte rendu

Séverine Kapko, 2012, Les devoirs à la maison. Mobilisation et désorientation des familles populaires, Paris, PUF, 211 pages

Dans Éducation et Sociétés (2013/1 n° 31)

Article de revue

Le coaching scolaire face aux nouvelles injonctions scolaires

Dans Sociologies pratiques (2012/2 n° 25)

Compte rendu

Xavier Pons, 2010. Évaluer l’action éducative. Des professionnels en concurrence. Paris, PUF, 194 pages

Dans Éducation et Sociétés (2011/2 n° 28)

Ouvrages

Ouvrage

Le coaching scolaire

Un marché de la réalisation de soi