De la réalité à la fiction… et vice versa
Le système de gestion des comportements utilisé à Poudlard et dans certaines écoles qui s’en inspirent est-il conforme au Soutien au Comportement Positif ?
Pages 85 à 104
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- BOCQUILLON, Marie,
- BACO, Christophe,
- DEROBERTMASURE, Antoine
- et DEMEUSE, Marc,
- Ouvrage coordonné par DEROBERTMASURE, Antoine,
- DEMEUSE, Marc
- et BOCQUILLON, Marie,
- Bocquillon, Marie.,
- et al.
- Bocquillon, M.,
- Baco, C.,
- Derobertmasure, A.
- et Demeuse, M.
- Ouvrage coordonné par A. Derobertmasure,
- M. Demeuse
- et M. Bocquillon
Introduction
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enseignement explicite : pratiques et stratégies (2024)
Chapitre 4. Comment mettre en œuvre l’enseignement explicite ?
- Par Marie Bocquillon,
- Christophe Baco,
- Antoine Derobertmasure
- et al.
Dans Enseignement explicite : pratiques et stratégies (2024)
11. Comment prévenir et gérer les problèmes de comportement ?
- Par Nancy Gaudreau
Dans Vers une école inclusive (2024)
Ce que le cinéma et la littérature montrent des enseignants et de leur gestion de classe
- Par Laëtitia Delbart
Dans L'école à travers le cinéma (2020)
Quand Poudlard nous aide à comprendre les transformations du système éducatif anglais
Histoire d’une école « défaillante »
Dans L'école à travers le cinéma (2020)
Introduction. Le xxie siècle sera pop… ou ne sera pas !
Dans L'école à travers l'art et la (pop)culture (2022)
Le professeur Dumbledore et le professeur Xavier : des leaders transformationnels ?
- Par Laëtitia Delbart
- et Fabienne Renard
Dans L'école à travers l'art et la (pop)culture (2022)
Bienveillance à l’école et prévention des difficultés comportementales : le Soutien au comportement positif (SCP)
Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (2020/1 N° 88)
Les sanctions disciplinaires à l’école des sorciers
- Par Quentin Ricordel
Dans Harry Potter et le droit (2021)