Enseigner la non-violence
- Sous la direction de Frédérique Guénot
- et Olivier de Lagarde
Questions de société
2025
226 pages
Citer cet ouvrage
- GUÉNOT, Frédérique
- et DE LAGARDE, Olivier,
- Guénot, Frédérique.
- et al.
- Guénot, F.
- et De Lagarde, O.
Présentation
La violence, entendue dans ses dimensions physique, psychologique, économique et numérique, demeure une réalité structurante des sociétés contemporaines. Cet ouvrage propose d’interroger, dans une perspective pluridisciplinaire, les mécanismes de la violence et les conditions d’une éducation fondée sur les principes de la non-violence.
La première partie adopte une approche épidémiologique, anthropologique et historique afin de saisir la genèse, les formes et les dynamiques de la violence, en insistant sur les facteurs de risque sociaux et culturels, les processus de transmission intergénérationnelle ainsi que l’évolution de la régulation sociale et juridique de la violence à travers l’histoire.
La deuxième partie examine les fondements théoriques et les applications pédagogiques des approches non-violentes, en mobilisant la communication non-violente, l’éthique du care (souci de l’autre), ainsi que les apports récents des sciences cognitives et de l’éducation aux médias. L’accent est mis sur la conception de dispositifs éducatifs susceptibles de favoriser l’empathie, la coopération et l’esprit critique.
La troisième partie analyse les modalités d’implémentation de l’enseignement de la non-violence dans divers espaces sociaux : école, université, entreprise, contextes numériques et situations de conflit armé. Une attention particulière est portée aux formes contemporaines de violence émergentes – violence algorithmique, violence informationnelle – et aux stratégies de prévention et de résilience.
Cet ouvrage s’adresse aux chercheurs en sciences sociales, aux professionnels de l’éducation, ainsi qu’aux praticiens engagés dans le développement de programmes de formation visant à promouvoir des environnements sociaux plus justes et pacifiés.
Sommaire
Partie 1. Appréhender les causes de la violence
Approche épidémiologique
La violence, une épidémie silencieuse : prévenir par l’éducation et la santé publique
- Par Jérôme Palazzolo
Violences plurielles, regards croisés : une exploration interdisciplinaire des dynamiques de la violence
- Par Gilles Teneau
Une approche croisée pour penser pauvreté, inégalités et discriminations comme facteurs de risques en philosophie, psychologie et criminologie
- Par Grace Moussaid
Approche anthropologique
Les fondements de la violence dans les sociétés humaines : des sociétés primitives aux sociétés modernes ; un parcours anthropologique et romanesque…
- Par Thierry Lévy
- et Grace Moussaid
Approche historique
L’évolution du droit de la violence : entre tolérance sociale et encadrement juridique
- Par Mathias Ferré
Partie 2. Promouvoir des approches pédagogiques non-violentes
La communication non-violente
Entraîner ses compétences relationnelles grâce à la CNV et aux neurosciences
- Par Albin Hamard
Approches pédagogiques non-violentes : de l’ahimsa à l’action éducative
- Par Anju Chazot
Appliquer les principes de la CNV dans une perspective éducative
- Par Kadiatou Kébé
Le care ou l’enseignement de la bienveillance
Cultiver le care dans les organisations éducatives : éthique, responsabilité et pédagogie du prendre soin
- Par Abel Mensah
Explorer les applications du care dans l’éducation : pédagogie de la bienveillance pour un climat scolaire positif
Pratique du care et des relations dans les centres de formation et ailleurs
- Par Arnaud Lacaille
Sciences cognitives et informatiques au service de la non-violence
L’impact des fake news sur la violence : comment les fausses informations peuvent inciter à la haine, à la discrimination et aux conflits
Pour une écologie de la lucidité : esprit critique, désinformation et non-violence cognitive
Fake news, IA et chaos cognitif : l’urgence d’un réveil démocratique
- Par Karine Dessale
Partie 3. Expérimenter l’enseignement de la non-violence
Enseigner la non-violence
Créer des espaces de parole pacifiés à l’école : l’apport des outils d’éducation populaire au service de la communication non-violente
Développer de nouvelles approches dans le monde universitaire : « Médias & Esprit critique » par l’ONG Le Projet Imagine
- Par Frédérique Bedos
De Krishnamurti à Gandhi : quand la non-violence inspire l’éducation
- Par Anju Chazot
- et Pascal Chazot
La violence dans le monde du travail
Violence au travail : comprendre, prévenir, transformer. Du harcèlement moral à la violence algorithmique : analyse des dynamiques contemporaines en milieu professionnel
- Par Patricia Nakhle
Enseigner la non-violence dans un monde en guerre et informatique
Analyse des conflits armés et des sorties de crise : les acteurs et le système…
- Par Thierry Lévy
L’hypnocratie numérique : quand la propagande devient horizontale
- Par Karine Dessale
La violence des algorithmes : amplification des biais cognitifs et ancrage de la violence
Date de parution : 02/10/2025
Date de mise en ligne : 06/02/2026
ISBN 9782386302886
https://doi.org/10.3917/ems.gueno.2025.01Cet ouvrage est en accès conditionnel
Acheter cet ouvrage
16,99 €