Dans la vie des très jeunes enfants, le manque de continuité est le facteur le plus douloureux et le principal obstacle à leur développement.
Pour un enfant qui vit dans sa famille, l’essentiel de la continuité de son éducation est assuré, même si l’enfant, à un certain âge, va dans une crèche ou dans une école dont les méthodes d’éducation ne concordent peut-être pas avec celles de la famille et ne les complètent pas. C’est sa famille et son appartenance à cette dernière qui constituent la continuité pour cet enfant : continuité dans son environnement matériel, dans son entourage, dans le déroulement des événements quotidiens ; cette continuité apporte à l’enfant sécurité et tranquillité. Elle peut être infléchie par des changements plus ou moins grands mais la base en est constante. Le plus important, au sein de cette continuité, est le rapport personnel qui attache l’enfant aux personnes principales de son entourage et, parmi celles-ci, principalement la mère.
Chaque rapport mère-enfant est spécifique. C’est une relation humaine qui varie selon le caractère de la mère et de l’enfant, mais la continuité de cette relation donne la possibilité à l’enfant de se trouver dans un état affectif tel qu’il lui permet d’avoir une activité intense, un éveil vers le monde extérieur qu’il cherche à connaître.
Au cours des dernières décennies, par des données toujours de plus en plus précises, on a démontré en psychologie l’importance de ce rapport chaleureux et intime pour le développement de l’enfant vers un état adulte sain…