Méthodes d’actions multimodales, développement professionnel et santé au travail
Un cas d’intervention-recherche clinique de l’activité et interdisciplinaire dans le métier de fossoyeur
Dans Éducation & didactique (2024/1 Vol. 18)
Chapitre 22. Ergonomie, formation et développement
Dans Traité des sciences et des techniques de la Formation (2024)
L’usage du numérique pour les apprentissages des collégiens dyslexiques : le cas des tablettes tactiles numériques et de l’application S.
Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (2023/2 N° 96)
Enjeux croisés de formation des acteurs et de résilience en chirurgie urologique assistée par un robot
- Par Julien Lefrançois,
- Christine Vidal-Gomel,
- Élise Olivier
- et al.
Dans Savoirs (2022/3 N° 60)
Gérard Vergnaud et Pierre Rabardel, entre filiation et débats, une contribution à la didactique professionnelle
Dans Bulletin de psychologie (2022/4 Numéro 578)
Environnement capacitant : regard pluriel
Dans Travail et Apprentissages (2022/1 N° 23)
Des apprenants concepteurs de leur espace d’apprentissage
Dans Travail et Apprentissages (2022/1 N° 23)
La formation au « soin de manutention raisonné » : (re)trouver le sens du métier
Dans Recherche en soins infirmiers (2022/1 N° 148)
Chapitre 9. Les entretiens de confrontation aux traces de l’activité
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Conception de formation
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Apprentissage, formation et activité
- Par Vincent Boccara,
- Jeanne Thébault,
- Joffrey Beaujouan
- et al.
Dans Ergonomie : 150 notions clés (2021)
Compétences
- Par Jeanne Thébault,
- Vincent Boccara,
- Joffrey Beaujouan
- et al.
Dans Ergonomie : 150 notions clés (2021)
10.5. Didactique professionnelle
Dans Manuel de sciences de l'éducation et de la formation (2021)
14.1. Comment penser la dynamique entre travail, développement et formation ? Contribution au débat sur le développement professionnel en sciences de l’éducation et de la formation
Dans Manuel de sciences de l'éducation et de la formation (2021)
Engagement du corps et prévention des troubles musculosquelettiques dans la co-conception d’une formation initiale au métier de sellier
Dans Les Sciences de l'éducation (2020/4 Vol. 53)
Risques et troubles psychosociaux : quelles questions pour la formation ?
Dans Éducation Permanente (2020/3 N° 224)
Introduction
Quand les analystes du travail questionnent le tutorat
Dans Formation emploi (2018/1 n° 141)
Formation en situation de travail et troubles psychosociaux. Les enseignements d’une formation en situation de travail
Dans Travail et Apprentissages (2016/2 N° 18)
Le développement des compétences : une condition pour la construction de la santé et de la performance au travail
Dans Ergonomie constructive (2013)
Analyser l'activité des formateurs en conduite automobile: une étude exploratoire des aspects collectifs du travail
Dans Savoirs (2009/2 n° 20)
Les activités de guidage des formateurs au cours d’un audit destiné à des conducteurs expérimentés et âgés
- Par Christine Vidal-Gomel,
- Vincent Boccara,
- Janine Rogalski
- et al.
Dans Travail et Apprentissages (2008/2 N° 2)