Expérimentations et innovations pédagogiques en Pologne et en France : regards croisés et décroisés

Éditorial

Creation of educational inequalities between the system of education, the school and the teacher

Les pédagogies nouvelles : quel apport pour l’école d’aujourd’hui ?

Quelle place pour l’innovation dans l’enseignement relatif aux religions ? Une comparaison France-Pologne

Mobilization of youth to cooperate in solving common problems and satisfying shared needs in practice of Local Community Organizing, participatory budgets and other community actions.

Participation, autonomie et espace public : Perspective comparative des pratiques éducatives innovantes.

Du concept d’innovation et de son application en protection de l’enfance.

La pédagogie sociale de Helena Radlinska

Innover à l'échelle d'une ville

Entretien avec Bruno Jarry, philosophe et psychothérapeute, directeur de l’association Cultures, Loisirs, Animations à Issy-les-Moulineaux (CLAVIM, Hauts de Seine)

"John Paul the Second House” Community Center in Piastów as an example of good educational-caring practices

TPD Ombudsman for Children, between law and reality

Innovation. Supporting children and youth threatened with social exclusion – the example of the Foundation for Poland

Débattre pour penser par soi-même et agir

Les contributions de la pédagogie institutionnelle à l'éducation inclusive : le cas d'une école de Seine-Saint-Denis

Paul et Pavlik, deux figures de la pédagogie soviétique

Document n°1. A Sociological Picture of Youth in East-Central Europe – A Report of the Conference Titled The Lost Generation? Youth and its Problems in the Beginning of the 21^st Century

Document n°2. Analyses comparatives des parcours prostitutionnels et des accompagnements sociaux en France et en Pologne,

Document n°3. Le colloque transnational à Wroclaw les 25, 26 et 27 novembre 2009

Les ateliers franco-polonais d’échanges et de réflexions, lors du colloque à Wroclaw les 25, 26 et 27 novembre2009