Psy Cause 2011/1 n° 59
Article de revue

Ces enfants qui ne jouent pas, comment soutenir le processus de symbolisation : intérêt des livres d’enfants

Pages 47 à 54

Citer cet article

  • BÉRUARD, Françoise,
2011. Ces enfants qui ne jouent pas, comment soutenir le processus de symbolisation : intérêt des livres d’enfants. Psy Cause, 2011/1 n° 59, p.47-54. DOI : 10.3917/psca.059.0048. URL : https://shs.cairn.info/revue-psy-cause-2011-1-page-47?lang=fr.
  • Béruard, Françoise.
« Ces enfants qui ne jouent pas, comment soutenir le processus de symbolisation : intérêt des livres d’enfants ». Psy Cause, 2011/1 n° 59, 2011. p.47-54. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/revue-psy-cause-2011-1-page-47?lang=fr.
  • Béruard, F.
(2011). Ces enfants qui ne jouent pas, comment soutenir le processus de symbolisation : intérêt des livres d’enfants. Psy Cause, 59(1), 47-54. https://doi.org/10.3917/psca.059.0048.

https://doi.org/10.3917/psca.059.0048

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Description de l'image par IA : Photo en noir et blanc d'une femme aux cheveux courts et aux lunettes, posant avec le menton sur sa main.
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Description de l'image par IA : Renard courant après un lapin, oiseau s'enfuit à droite.

Figure 1 : Image 7. Jeu de cache-cache.

Le texte ne mentionne pas le jeu de cache-cache, que montre l’image, ni le petit oiseau qui s’enfuît, à droite de l’image.

Figure
Description de l'image par IA : Un chien avec des griffes sorties et une langue rouge effraie Tom le lapin qui court.

Figure 2 : Image 8. Jeu de la peur.

Les griffes sorties, la langue rouge pendante, l’attitude de Loulou, tout est fait pour inspirer l’effroi, et Tom le lapin court, éperdu. Le texte, renforçant l’image mentionne sept fois le mot « peur »,

Figure
Description de l'image par IA : Un enfant allongé sur un lit, tête cachée sous la couverture, à côté d'une grande chaussure suspendue.

Figure 3 : Image 9. La brouille.

L’image est centrée sur la tristesse, visible dans la mimique de Loulou, comme dans la tête enfouie de Tom, tristesse reprise dans le texte.