La phobie : une clinique de la résistance
Pages 39 à 55
Citer cet article
- GUILLAUME, Jean-Claude
- et DUPUIS-GAUTHIER, Catherine,
- Guillaume, Jean-Claude.
- et al.
- Guillaume, J.-C.
- et Dupuis-Gauthier, C.
https://doi.org/10.3917/jpe.018.0039
Citer cet article
- Guillaume, J.-C.
- et Dupuis-Gauthier, C.
- Guillaume, Jean-Claude.
- et al.
- GUILLAUME, Jean-Claude
- et DUPUIS-GAUTHIER, Catherine,
https://doi.org/10.3917/jpe.018.0039
La résistance en psychanalyse, entre défense et protection, doit parfois s’entendre comme signal d’une question complexe qu’il convient de prendre en compte et d’élaborer. La phobie scolaire, avec les nuances cliniques qu’elle met en scène, ouvre alors le champ du générationnel, contraignant l’enfant à évacuer, par clivage, des projections parentales dans un espace externe devenu phobogène. Le travail psychique familial devient alors nécessaire pour que se libère la capacité de croissance psychique de l’enfant.
Mot-clés
- mécanismes de défense
- phobie
- psychothérapie
- résistance
- transmission
Mots-clés éditeurs : mécanismes de défense, phobie, psychothérapie, résistance, transmission
Resistance in psychoanalysis, between defence and protection, must sometimes be understood as a signal of a complex issue that must be taken into account and elaborated. School phobia, with its clinical nuances, then opens the generation field, forcing the child to evacuate, by cleavage, parental projections in an external space that has become phobogenic. Family psychic work then becomes necessary to liberate the child’s psychic growth capacity.
Keywords
- mechanisms of defence
- phobia
- psychotherapy
- transmission
Mots-clés éditeurs : mechanisms of defence, phobia, psychotherapy, transmission