Pourquoi encore apprendre ? À l’heure du relativisme et de l’IA
Cités
2025/3 n° 103
192 pages
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Sommaire
Dossier. Pourquoi encore apprendre ? À l’heure du relativisme et de l’IA
Le savoir scientifique comme culture générale. Pourquoi la science doit-elle imprégner chacun d’entre nous et comment y parvenir ?
- Par Yann Vaills
De l’outil à la tutelle : l’apprentissage à l’heure des machines apprenantes
- Entretien avec Marius Bertolucci,
- Propos recueillis par Camille Dejardin
L’expérience sensorimotrice, constituant élémentaire des apprentissages
- Par David Zarka
L’actualité intempestive de la Bildung dans une « société apprenante »
- Par Quentin Landenne
Vie politique. Le Chili : une révolution avortée (2019-2023) ou l’enterrement des espoirs de la gauche
La révolte chilienne de 2019 et le premier référendum constitutionnel de 2022 : regards rétrospectifs
Vie intellectuelle
Un enjeu politique de la mutation écologique : consacrer la fonction sociale de la propriété
- Par Patrick Vieu
Varia
Actualité éditorale
Bruce Ackerman et James S. Fishkin, Éveiller la raison publique. Pour une journée de la délibération, traduction et présentation d’Emmanuel Nal, Paris, Vrin, coll. « L’esprit des lois », 2024
Vanessa Nurock, Quelle éthique pour les nouvelles technologies ? Nanotechnologies, cybernétiques, intelligence artificielle, Paris, Vrin, 2024
Éric Brian, Pour en finir avec l’ivresse de l’abstraction numérique. Chiffres, statistiques, data, Paris, Classiques Garnier, 2025
Luc Rouban, Les Racines sociales de la violence politique, La Tour-d’Aigues, Éditions de l’Aube, 2024
- Par Michel Messu
Date de parution : 20/10/2025
Date de mise en ligne : 30/10/2025