L’évaluation des politiques publiques éducatives

Éditorial

Conduire et partager l’évaluation des politiques publiques : un atout démocratique dans un contexte de défiance

Pour améliorer la performance de l’Éducation nationale : l’avis de la Cour des comptes « Il faut en organiser l’évaluation »

L’évaluation des politiques publiques : une opportunité pour une approche renouvelée de l’action publique

Une évaluation de l’action publique en éducation, en deux temps trois mouvements : une question politique… une question internationale

La contribution scientifique de la DEPP à l’évaluation des politiques éducatives

Les évaluations des politiques publiques de l’enseignement scolaire en France

De l’évaluation des établissements au développement de la fonction évaluative dans le ministère : premières étapes d’une évolution majeure du système éducatif

L’IGÉSR : une évolution au service des évaluations de politiques publiques éducatives

Évaluer des politiques éducatives dans l’enseignement supérieur : un besoin et une maîtrise des risques

Évaluer la culture. Cultiver l’évaluation

Les outils de la DEPP au service des territoires

De l’évaluation du choix des enseignements de spécialités à l’évolution de la politique d’orientation de l’établissement, au lycée Marguerite Yourcenar du Mans

Le CLAVIM. Du projet à l’évaluation

Les conditions pour une acculturation à l’évaluation des politiques publiques éducatives dans le système éducatif français

Pour conduire une évaluation de politique publique éducative fondée sur un enjeu démocratique : encore quelques marges de progrès

L’EPS au ministère de l’Éducation nationale : 1981-2021, transformations disciplinaires, mutations professionnelles, enjeux militants. Ouvrage coordonné par Michaël Attali et Bruno Cremonesi, Éditions EP&S, octobre 2022, 224 pages, 27 euros

L’oral au cœur des apprentissages, Gwenaëlle Chambonnière, ESF, 2022, 228 pages, 24 euros

Changer l’école ou la sauver. Une polémique médiatique, Yann Forestier, PUF, 2023, 279 pages