Notes

• [1]
  Zubaida Syed, « A Letter from India », The Maria Grey College Magazine (ci-après The MGC Magazine), mars 1932, p. 2 (toutes les traductions sont de l’autrice).
• [2]
  Le terme college désigne, au Royaume-Uni, un établissement d’enseignement supérieur indépendant et préparant à un ou plusieurs diplômes délivrés par une université.
• [3]
  « The Condition of Women’s Education in India is Still Very Backward », The MGC Magazine, mars 1932.
• [4]
  Ibid., p. 3.
• [5]
  En langue française, voir notamment : Victor Karady, « La république des lettres des temps modernes. L’internationalisation des marchés universitaires occidentaux avant la Grande Guerre », Actes de la recherche en sciences sociales, 121-122, 1998, p. 92-103 ; id., « La migration internationale d’étudiants en Europe, 1890-1940 », Actes de la recherche en sciences sociales, 145, 2002, p. 47-60 ; Guillaume Tronchet, « L’accueil des étudiants réfugiés au xx^e siècle. Un chantier d’histoire globale », Monde(s), 15, 2019, p. 93-116 ; Nicolas Manitakis, « Les migrations estudiantines en Europe, 1890-1930 », in René Leboutte (dir.), Migrations et migrants dans une perspective historique. Permanences et innovations, Bruxelles, Peter Lang, 2000 ; Caroline Barrera, Étudiants d’ailleurs. Histoire des étudiants étrangers, coloniaux et Français de l’étranger de la faculté de droit de Toulouse (xix^e siècle-1944), Albi, Presses du Centre universitaire Champollion, 2007 ; Antonin Durand (dir.), Les Voyages forment la jeunesse. Les boursières scientifiques David-Weill à la découverte du monde (1910-1939), Strasbourg, Presses universitaires de Strasbourg, 2020 ; Sara Legrandjacques, « Voies étudiantes. Pour une histoire globale des mobilités étudiantes en Asie (Inde britannique-Indochine française, années 1850-1940) », thèse en histoire sous la direction de Pierre Singaravélou, Université Paris 1, 2021.
• [6]
  Carole Christen-Lécuyer, « Les premières étudiantes de l’Université de Paris », Travail, genre et sociétés, 4, 2000, p. 35-50 ; Natalia Tikhonov, « La quête du savoir. Étudiantes de l’Empire russe dans les universités suisses (1864-1920) », thèse en histoire sous la direction de Wladimir Berelowitch et Béatrice Veyrassat, EHESS-Université de Genève, 2004 ; Anna Cabanel, « “How Excellent… For a Woman ?” The Fellowship Program of the International Federation of University Women in the Interwar Period », Persona Studies, 4 (1), 2018, p. 88-102 ; A. Durand (dir.), Les Voyages forment la jeunesse, op. cit.
• [7]
  Shompa Lahiri, Indians in Britain. Anglo-Indian Encounters, Race and Identity, 1880–1930, Londres, Frank Cass, 2000 ; Rozina Visram, Asians in Britain. 400 Years of History, Londres, Pluto Press, 2002 ; Sumita Mukherjee, Nationalism, Education, and Migrant Identities. The England-Returned, Londres, Routledge, 2010 ; Elleke Boehmer, India Arrivals 1870–1915. Networks of British Empire, Oxford, Oxford University Press, 2015.
• [8]
  Le MGC dispense des cours théoriques et pratiques qui préparent à des diplômes décernés par des institutions extérieures : University of London, Cambridge University ou la National Froebel Foundation.
• [9]
  L’Inde britannique inclut les actuel·les Union indienne, Pakistan, Bangladesh et Birmanie (jusqu’en 1937).
• [10]
  Geraldine Forbes, « Managing Midwifery in India », in Dagmar Engels et Shula Marks (eds), Contesting Colonial Hegemony. State and Society in Africa and India, Londres, British Academic Press, 1994 ; id., « Medical Careers and Health Care for Indian Women. Patterns of Control », Women’s History Review, 3 (4), 1994, p. 515-530 ; Maneesha Lal, « The Politics of Gender and Medicine in Colonial India. The Countess od Dufferin’s Fund, 1885–1888 », Bulletin of the History of Medicine, 68 (1), 1994, p. 29-66 ; Antoinette Burton, « Contesting the Zenana. The Mission to Make “Lady Doctors for India,” 1874–1885 », Journal of British Studies, 35 (3), 1996, p. 368-397 ; Christine D. Myers, « Imperial Ideals. Women in Scotland’s Universities and the British Empire », in E. Lisa Panayotidis et Paul Stortz (eds), Women in Higher Education, 1850–1970. International Perspectives, New York, Routledge, 2016, p. 52-75.
• [11]
  Irène M. Lilley, Maria Grey College 1878–1976, Londres, West London Institute of Higher Education, 1981 ; Susan Hamilton et Janice Schroeder (eds), Nineteenth-Century British Women’s Education, 1840–1900, vol. 5 : Women as Educators, Londres, Routledge, 2008.
• [12]
  Liste des étudiantes étrangères inscrites au MGC entre 1878 et 1976 transmise en novembre 2017 par Phaedra Casey, archiviste de Brunel University. À titre de comparaison, une promotion du MGC regroupe une quarantaine d’étudiantes par an au tournant des 19^e et 20^e siècles.
• [13]
  Brunel University Archives (BUA), List of Students, 1878-1911, p. 7.
• [14]
  S. Lahiri, Indians in Britain, op. cit., p. 11. Voir aussi la courte note de l’assistante archiviste Sarah Trim-West, de Brunel University, portant sur la photographie d’Annie Shunmugum (disponible en ligne).
• [15]
  Sur le prestige des établissements métropolitains et les mobilités étudiantes, voir notamment S. Mukherjee, Nationalism, Education, and Migrant Identities, op. cit. ; S. Legrandjacques, « Voies étudiantes », thèse citée.
• [16]
  S. Lahiri, Indians in Britain, op. cit., p. 10-11.
• [17]
  Ibid. ; Antoinette Burton, At the Heart of the Empire. Indians and the Colonial Encounter in Late-Victorian Britain, Berkeley, University of California Press, 1998. Voir aussi la notice proposée par le projet « Making Britain. Discover how South Asians Shaped the Nation, 1870-1950 » de l’Open University, disponible en ligne.
• [18]
  Mary Carpenter, Six Months in India, Londres, Longmans, 1868 ; A. Burton, « Contesting the Zenana », art. cité, p. 384.
• [19]
  S. Lahiri, Indians in Britain, op. cit., p. 10-11.
• [20]
  Aparna Basu, « A Century and a Half’s Journey. Women’s Education in India, 1850s to 2000 », in Bharati Ray (ed.), History of Science, Philosophy and Culture in Indian Civilization, vol. 9 partie 3 : Women of India. Colonial and Post-Colonial Periods, New Delhi, Sage, 2005, p. 189-192.
• [21]
  S. Lahiri, Indians in Britain, op. cit., p. 11.
• [22]
  S. Legrandjacques, « Voies étudiantes », thèse citée, p. 288.
• [23]
  BUA, List of Students, 1878-1911 ; Teachers’ Training and Registration Society’s (TTRS’) Council Meetings Minutes, 1879-1912, septembre 1906.
• [24]
  Sur les premières bourses d’études en métropole en Inde, voir S. Legrandjacques, « Voies étudiantes », thèse citée, p. 132-137.
• [25]
  Ibid., p. 127.
• [26]
  Voir par exemple National Archives of India, Home Department, proceedings 179-183, septembre 1909 : « Transfer of Miss KG Wall’s scholarship of Rs 40 a month for two years from the Medical College, Calcutta, to the Edinburgh University, and grant to her the balance of the travelling allowance which she would be entitled to draw if she completed her course of study in Calcutta. »
• [27]
  Ibid., p. 190-191.
• [28]
  « Report of the Committee Appointed by the Secretary of State for India in 1907 to Inquire into the Position of Indian Students in the United Kingdom », Report of the Committee on Indian Students, 1921–1922, Londres, His Majesty’s Stationery Office for the India Office, 1922, p. 71-105.
• [29]
  BUA, TTRS Council Meetings Minutes, 1879-1912, février 1907.
• [30]
  BUA, The MGC Magazine, novembre 1901.
• [31]
  I. M. Lilley, Maria Grey College, op. cit., p. 47.
• [32]
  BUA, TTRS Council Meetings Minutes, 1879-1912, octobre 1906.
• [33]
  BUA, The MGC Magazine, février 1921.
• [34]
  BUA, The MGC Magazine, février 1923.
• [35]
  BUA, The MGC Magazine, mars 1926.
• [36]
  L’ISD est créé en 1909, à la suite du rapport du comité Lee-Warner (1907). Il a pour mission d’encadrer et conseiller les étudiant·es indien·nes au Royaume-Uni, mais sert aussi d’organisme de surveillance de ces dernier·es. À partir de 1920, ce département publie annuellement des rapports sur ses activités et sur la présence indienne dans les établissements d’enseignement métropolitains, voire européens et outre-atlantiques.
• [37]
  S. Legrandjacques, « Voies étudiantes », thèse citée, p. 282.
• [38]
  BUA, List – Students in attendance, 1939 et 1939-1940.
• [39]
  BL, IOR, V/24/832, Reports on the Work of the ISD, London, 191927/28.
• [40]
  BL, IOR, V/24/832, Reports on the Work of the ISD, London, 1930/31-1939/40.
• [41]
  BL, IOR, V/24/832, Reports on the Work of the ISD, London, 1920/21-1939/40.
• [42]
  Aucune mention des Indiennes n’a été à ce jour trouvée dans les minutes de l’administration du MGC pour l’entre-deux-guerres.
• [43]
  BL, IOR, V/24/832, Reports on the Work of the ISD, London, 1932/33.
• [44]
  La préparation du LTD ou de son équivalent cambridgien ne nécessite qu’un an de préparation.
• [45]
  BL, IOR, V/24/832, Reports on the Work of ISD, London, 1932/33 et 1938/39.
• [46]
  BUA, List – Students in attendance, 1939.
• [47]
  BUA, The MGC Magazine, mars 1932.
• [48]
  BUA, photographies des promotions du MGC pour les années 1907, 1908, 1911, 1912, 1913 et 1934.
• [49]
  BUA, List of Students, 1878-1911 ; TTRS Council Meetings Minutes, 1879-1912, septembre 1906. Arrivée la même année, Miss Fyzee ne détient, quant à elle, aucune qualification particulière.
• [50]
  National Indian Association in Aid of Social Progress and Education in India, Handbook of Information for Indian Students Relating to University and Professional Studies etc. in the United Kingdom, Londres, J. S. Phillips, 1922, p. 55-56.
• [51]
  BUA, The MGC Magazine, mars 1931.
• [52]
  BUA, The MGC Magazine, février 1925.
• [53]
  BUA, The MGC Magazine, mars 1930.
• [54]
  BUA, List – Students in attendance, 1939.
• [55]
  BUA, The MGC Magazine, mars 1930, mars 1932 et janvier 1933.
• [56]
  BL, IOR, V/24/832, Reports on the Work of the Indian Students Department, London, 1932/33.
• [57]
  Anne-Catherine Wagner, « La place du voyage dans la formation des élites », Actes de la recherche en sciences sociales, 170, 2007, p. 58-65 ; S. Legrandjacques, « Voies étudiantes », thèse citée, p. 355-360.
• [58]
  BUA, List of students, 1879-1911.
• [59]
  BUA, The MGC Magazine, novembre 1901.
• [60]
  BUA, List of students, 1879-1911.
• [61]
  A. Burton, « Contesting the Zenana », art. cité.
• [62]
  BUA, The MGC Magazine, novembre 1901.
• [63]
  Elle évoque la lutte qui a précédé (preliminary struggle) la formation effective d’un personnel bengali (ibid.).
• [64]
  Ibid.
• [65]
  BUA, List of students, 1879-1911.
• [66]
  BUA, The MGC Magazine, février 1922.
• [67]
  BUA, The MGC Magazine, novembre 1914 et mars 1929.
• [68]
  A. Burton, « Contesting the Zenana », art. cité.
• [69]
  Notons qu’un prix de vente, d’un montant d’un shilling, est mentionné sur la couverture de chaque édition.
• [70]
  BUA, The MGC Magazine, mars 1926.
• [71]
  BUA, The MGC Magazine, mars 1927.