Acompañar a padres y madres: Reflexión sobre las normas de la parentalidad

Este artículo se basa en un estudio sobre el acompañamiento a la parentalidad en estructuras de intervención socioeducativa, donde se grabaron entrevistas entre padres y profesionales, que posteriormente fueron analizadas con las personas involucradas. El objetivo es comprender cómo se construye y se percibe la intervención profesional, así como los desafíos normativos que implica este apoyo. El análisis se centra en la manera en que se trabaja la parentalidad en relación con las normas de la parentalidad, desde la perspectiva del apoyo social y el empoderamiento. Los resultados destacan un proceso de deconstrucción y reconstrucción de las normas de la parentalidad a través de la codefinición de los problemas y soluciones, a partir de las siguientes medidas: 1) apoyo emocional y una escucha empática y sin juicios de las dificultades parentales, lo que favorece la construcción de un vínculo de confianza y la implicación activa de los padres; 2) apoyo en la autoestima, donde se valoran las experiencias, el conocimiento especializado y las competencias parentales; 3) apoyo informativo y trabajo basado en la formulación de preguntas que permite construir (en conjunto) soluciones informadas y desarrollar las competencias parentales. El resultado de todo esto es un proceso reflexivo y (re)valorizador para los padres.