La profesionalización en la enseñanza superior: diversas formas y efectos

Editorial: Cuando la profesionalización (no) sólo se juega en el aula

Introducción

La profesionalización en la enseñanza superior: de las expectativas institucionales a su aplicación

Cómo la profesionalización en la universidad se articula con las iniciativas europeas e internacionales

Una comparación Francia/República Checa

Entre universitarización y “profesionalización”: la formación de los/las asistentes sociales en Francia e Italia

De la profesionalidad de los estudiantes a su empleabilidad ¿hay sólo un paso?

La alternancia en la universidad: ¿cuál es su efecto sobre la inserción?

El mosaico del aprendizaje en la enseñanza superior: estructuración y crecimiento de la oferta de lugares

Las universidades francesas a la hora de la Formación a lo largo de la vida: ¿una última oportunidad de apertura a los adultos?

La profesionalización de las universidades por la formación continua de los adultos: una comparación Québec-Francia

Fabricar / volverse docente de nivel superior profesionalizante. Los tutores en IUT

Epílogo

Lógicas de expansión de la enseñanza superior, modelo de financiación y profesionalización: un enfoque histórico

Bibliografía

J. Thiévenaz, De l’étonnement à l’apprentissage, enquêter pour mieux comprendre

Lecturas