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Université de Limoges & INSPÉ de l’académie de Limoges Laboratoire CeReS – UR 14922
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Recherches en didactique(s) et contenus de formation des enseignant·es: Quelles tensions, quelles transformations ?
- Par Sylvain Doussot
- et Marie-Hélène Cuin
Lire des œuvres classiques au lycée : le sujet lecteur en mutation ?