Marc Cizeron

L'habileté motrice comme « forme organisée » : quels outils d'analyse pour l'enseigner ?

• Par Caroline Ganière
• et Marc Cizeron

Dans Movement & Sport Sciences (2013/3 n° 81)

Comprendre l’activité motrice de l’élève pour guider ses apprentissages

• Par Caroline Ganière
• et Marc Cizeron

Dans Carrefours de l'éducation (2015/2 n° 40)

Croyances factuelles et croyances représentationnelles en enseignement scolaire de la gymnastique

• Par Marc Cizeron
• et Nathalie Gal-Petitfaux

Dans Staps (2002/3 n^o 59)

La croyance comme point d'appui à l'action

Étude de cas sur les croyances des enseignants

• Par Marc Cizeron

Dans Revue d'anthropologie des connaissances (2009/1 Vol. 3, n° 1)

Connaître la gymnastique et savoir l'enseigner en EP : la nature de la connaissance pédagogique des contenus et son lien à l'instruction en classe

• Par Marc Cizeron
• et Nathalie Gal-Petitfaux

Dans Movement & Sport Sciences (2005/2 n^o 55)

Le caractère fictionnel des connaissances d'intervention des entraîneurs en gymnastique artistique

• Par Cathy Rolland
• et Marc Cizeron

Dans Staps (2012/4 n°98)