School rhythms and children's time: official discourse and underlying logic

The school paces reform or when non profit organizations make the policy and (un)make the public work

• By Francis Lebon
• and Maud Simonet

Reforming school time in France (1848-2017)

• By Julien Cahon

Reduction of school pace: the hidden logic

• By Stéphane Bonnéry

“A few hours here and there”

When the reform of school hours reshuffles the time of education professionals

• By Francis Lebon
• and Maud Simonet

Réforme des rythmes scolaires : les mésaventures d’une politique publique éducative

• By Damien Berthillier

Places, borders, and territories: Teachers and the creation of new educational areas as part of the reform of school routines

• By Jean-François Thémines

The school week schedule reform: A cost estimation for French municipalities

• By Aurélie Cassette
• and Étienne Farvaque

Faire l’École en dehors de l’école : l’oxymore de la continuité pédagogique

• By Nathalie Carminatti,
• Carole Gauthié
• and Marie-France Carnus

Rythmes scolaires des enfants : discussion autour des contraintes et opportunités économiques des familles

• By Claire Bonnard
• and Cathy Perret

Destabilized Teaching Institutions and the Limits of Emergency-Style Approaches

• By Philippe Daviaud

Vers un espace éducatif local

• By Lydie Heurdier
• and Antoine Prost

L’appel à la « continuité éducative », creuset des inégalités ? Le vécu des parents en suisse

• By Xavier Conus
• and Héloïse Durler

French schools and COVID-19

• By Stéphane Bonnéry

L’école, de la classe à la maison : la continuité pédagogique en contexte de pauvreté

• By Pierre Périer

School Schedules: Available Brain Time of Children

• By Louis Forgeard

Reforming Rhythms at School: A Socially Differentiated Appropriation of Cultural Activities

• By Julien Netter

Les rythmes scolaires : la valse triste ?

• By Jean-François Chanet
• and Françoise Moulin Civil

Using “Time” in Teaching Research Programs

• By Marie-Pierre Chopin

The War on Catechism

Debates on the Organisation of School Time during the 1980s

• By Yves Verneuil

L’éducation populaire et l’animation : un objet pour la sociologie de l’éducation

• By Francis Lebon

Chapitre 4. De nouvelles perspectives pour penser les réformes curriculaires dans et hors la classe

• By Isabelle Harlé

Education and territory. A look back on an ill-fitting sociological object

• By Choukri Ben Ayed

La place de l'enfant dans l'institution scolaire à travers les débats syndicaux des années 1980 : des rythmes scolaires à la régulation sociale

• By David Pioli

Between community and academic education: a comparative history of school actors

• By Julien Netter

New boarders, former drop-outs: About the evolution of the school model

• By Filippo Pirone
• and Patrick Rayou

Should We Raise an Outcry about Priority Education? Data, Analyses and Controversies about an Uncertain Policy

• By Jean-Yves Rochex

Beyond the utilitarianism vs recognition debate: The development of normativity and individuation through trials

• By Jean-Yves Rochex

L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : éléments d’analyse pour une histoire qui reste à faire

• By Jean-Yves Rochex

Chapitre 4 : Ouvrir l’école sur la vie facilite l’accès aux savoirs : l’exemple des albums de jeunesse

• By Stéphane Bonnéry