Les êtres dont il est question ici sont des personnes parvenues à l’âge adulte mais qui, faute d’avoir pu bénéficier des repères nécessaires pour grandir, n’ont pas pu ou n’ont pas su construire leur identité. Dès lors, leur inadaptation au monde est aussi, et peut-être surtout, dans le manque de réponse au « pourquoi être là ? »
Dans chacun de ses actes et chacune de ses attitudes, Jean ne donne à voir que l’insupportable de lui-même, à savoir le délinquant de banlieue qu’il n’est pas. Pouce levé et index dressé en forme de revolver pointé sur l’autre, le buste porté en avant et le menton levé haut pour provoquer mais le regard fuyant son interlocuteur, c’est ainsi qu’il interpelle l’éducateur. Il parle de banque à braquer, de flic à tuer, de prison ou d’hôpital psychiatrique comme étant les seuls lieux où il pense devoir finir sa vie. Sa rencontre avec l’éducateur est faite de mimiques et de provocations calquées sur les poses prises devant les médias par les supposés petits délinquants des cités. La mère de Jean habite l’une d’entre elles, située à l’est de Lyon et réputée pour ses rodéos et ses mini-émeutes contre les forces de l’ordre. Si je lui dis d’arrêter son « jeu » et de cesser de faire le « gamin », et le terme est bien malheureusement impropre, je provoque un brutal retour à la réalité. Il baisse les yeux, se sent fautif et demande pardon. Son acte de contrition le ramène à la norme en même temps qu’il casse son « je » de communication. Dans les premières phases du face-à-face éducatif, Jean n’a pratiquement aucune possibilité d’aborder l’éducateur autremen…