Introduction
- Par Jean Écalle
- et Annie Magnan
Pages 11 à 17
Citer ce chapitre
- ÉCALLE, Jean
- et MAGNAN, Annie,
- Écalle, Jean.
- et al.
- Écalle, J.
- et Magnan, A.
Les dyslexies de développement
Un virage conceptuel et méthodologique dans les modèles des troubles de la lecture chez l'enfant
Dans Évaluer les troubles de la lecture (1994)
Chapitre 3. L’évaluation de la lecture et des compétences associées
- Par Jean Écalle
- et Annie Magnan
Dans L'apprentissage de la lecture et ses difficultés (2021)
Chapitre 5. Effets du contexte
- Par Jean Écalle
- et Annie Magnan
Dans L'apprentissage de la lecture et ses difficultés (2021)
Chapitre 6. Perspectives
- Par Jean Écalle
- et Annie Magnan
Dans L'apprentissage de la lecture et ses difficultés (2021)
Chapitre 1. Questions classiques sur l’apprentissage de la lecture et la dyslexie
Dans Lecture et dyslexie (2013)
L’ apprentissage de la lecture Des processus d’identification de mots écrits à la compréhension de textes
- Par Annie Magnan
- et Jean Écalle
Dans Dessiner, lire, écrire, calculer : un regard neuf (2018)
Chapitre 2. L’acquisition du langage et l’apprentissage de l’écrit : un processus continu ?
- Par Maryse Bianco
Dans Du langage oral à la compréhension de l’écrit (2016)
Conclusions et ouvertures
- Par Maryse Bianco
Dans Du langage oral à la compréhension de l’écrit (2016)
L'évaluation de la lecture et des compétences associées
- Par Jean Écalle
Dans Revue française de linguistique appliquée (2010/1 Vol. XV)
L’apport des entraînements informatisés à la réduction des difficultés en lecture
- Par Jean Écalle
- et Annie Magnan
Dans Revue française de linguistique appliquée (2015/2 Vol. XX)
Évaluation des connaissances précoces prédictives de l'apprentissage de la lecture en grande section de maternelle
- Par Hélène Labat,
- Sarah-Lise Farhat,
- Sandra Andreu,
- et al.
Dans Revue française de pédagogie (2013/3 n° 184)
Méthodes de lecture : le verdict des évaluations
Dans Sciences Humaines (2006/4 N°170)
Évaluation des compétences en littératie chez les enfants français de 4-5 ans
- Par Jean Écalle,
- Hélène Labat,
- Xavier Thierry
- et al.
Dans Santé Publique (2020/1 Vol. 32)