2. Raconter sa pratique professionnelle et expliciter ses compétences à l’écrit

Les écrits de certification permettent au jury d’identifier les compétences acquises par le candidat. Ainsi, l’enjeu pour l’apprenant est de réussir à raconter sa pratique et d’expliciter ses compétences, en lien avec le référentiel.
La notion de compétence est complexe. Avant de vous lancer dans l’exercice de rédaction, il est important de bien comprendre de quoi il s’agit.
Ainsi, plus une personne dispose d’un équipement praxéologique riche, ouvert et diversifié, plus elle parvient à s’adapter, s’ajuster, moduler, et recombiner entre eux ses savoirs dans les situations qu’elle vit.L’enjeu est donc que vos écrits permettent au lecteur de comprendre :
ce que vous avez mobilisé pour comprendre le contexte, les enjeux, les éléments de la situation ;
ce que vous avez analysé pour donner du sens à votre action ;
ce que vous avez fait dans la situation, avec qui, en mobilisant quelles ressources, etc. ;
ce que vous avez produit comme outils, écrits, etc. ;
ce que vous avez obtenu comme résultat/effet.Les écrits produits par les candidats comportent la narration des situations rencontrées. Chaque candidat choisi une ou des situations qui vont lui permettre de démontrer l’acquisition des compétences professionnelles attendues.
C’est donc à travers la narration que le candidat va rendre visible sa pratique, ainsi que les « éléments invisibles », comme sa réflexion, son analyse, la mobilisation de ses savoirs théoriques, expérientiels, etc.
Raconter n’est pas un exercice simple…