Notes

• [1]
  À comparer à environ 100 000 BEP délivrés chaque année autour de 1985. Le baccalauréat professionnel nécessite deux années d’études supplémentaires au-delà du BEP, en première puis en terminale professionnelles.
• [2]
  Compte rendu de la réunion de travail présidée par M. le Ministre et portant sur le projet de loi-programme en faveur de l’enseignement professionnel (Archives nationales, 785AP/4).
• [3]
  Jean-Pierre Chevènement, Qui veut risquer sa vie la sauvera, Paris, Robert Laffont, 2020, p. 311.
• [4]
  L’objectif visé jusqu’alors était de 80 % de la génération conduite à la fin des études secondaires, ce qui incluait non seulement le « niveau » baccalauréat, mais également celui du CAP ou du BEP : un objectif presque atteint dès 1985, et donc un projet pouvant être qualifié d’incrémentiel, alors que celui retenu était de nature disruptive.
• [5]
  Cette étude, intitulée Les Prévisions de qualification à l’an 2000. Quels hommes et quelles femmes pour l’entreprise de demain ?, n’a été demandée au BIPE qu’au début de l’année 1985. Elle a été prise en compte dans le rapport final de la mission mais n’a pas servi de support à la proposition de création d’un baccalauréat professionnel. On notera que cette commande a été effectuée, avec l’aval du cabinet du ministre, non par les services du ministère de l’Éducation nationale mais au titre de l’Institut national polytechnique de Grenoble, que je présidais alors, et qui avait été financé pour cela, préservant ainsi l’indépendance de la mission vis-à-vis des services du ministère.
• [6]
  Au cours de l’année scolaire 1984-1985, 22 585 lycéens étaient inscrits en classe de première d’adaptation à l’issue d’un BEP, avec, en vue, le bénéfice d’un baccalauréat technologique. D’autres poursuivaient leur formation afin d’obtenir un brevet professionnel (BP) considéré comme de niveau IV, celui du baccalauréat, en le préparant soit en apprentissage soit par la voie de la formation continue. En 1984-1985, il avait ainsi été délivré 8 146 BP. Actuellement, le rythme de délivrance de ce diplôme est proche de 10 000 par an.
• [7]
  La réforme du baccalauréat professionnel de 2008 a supprimé cette possibilité, gonflant artificiellement les statistiques concernant le nombre de bacheliers professionnels formés chaque année.
• [8]
  « Actes du colloque organisé pour les trente ans du baccalauréat professionnel », CPC-Études, n° 1, 2016, en ligne : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Diplomes_professionnels/61/4/actes_14_12_2016_702614.pdf (consulté le 29 mars 2022).
• [9]
  Voir notamment Georges Solaux, Le Baccalauréat professionnel, thèse de doctorat, Université de Bourgogne, 1990, non publiée, p. 101.
• [10]
  Dominique Siciliano, dans son intervention au nom du Snes lors du CIC du 16 avril 1985, s’oppose à sa création qui dévaloriserait les diplômes – brevet de technicien et baccalauréat de technicien – préparés en lycée d’enseignement général et technologique.
• [11]
  Archives nationales, 785AP/5.
• [12]
  G. Solaux, Le Baccalauréat professionnel, op. cit., p. 102.
• [13]
  Florence Maillochon, « La Tentation des prospectives. Histoire d’un projet de réforme du système éducatif français : “conduire 80 % d’une génération au niveau du baccalauréat” », Histoire et Mesure, vol. IX, n° 1-2, 1994, p. 13-50, en ligne : http://www.jstor.org/stable/24566253 (consulté le 29 mars 2022).