Chapitre 47. Savoir et pouvoir construire son parcours dans un monde de plus en plus complexe et incertain
Le défi du savoir devenir
- Par Paul Rousset
- et Michel Grivel
Pages 563 à 574
Citer ce chapitre
- ROUSSET, Paul
- et GRIVEL, Michel,
- Sous la direction de SAVALL, Henri
- et ZARDET, Véronique,
- Rousset, Paul.
- et al.
- Rousset, P.
- et Grivel, M.
- Sous la direction de H. Savall
- et V. Zardet
https://doi.org/10.3917/ems.saval.2021.01.0563
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- Rousset, P.
- et Grivel, M.
- Sous la direction de H. Savall
- et V. Zardet
- Rousset, Paul.
- et al.
- ROUSSET, Paul
- et GRIVEL, Michel,
- Sous la direction de SAVALL, Henri
- et ZARDET, Véronique,
https://doi.org/10.3917/ems.saval.2021.01.0563
Notes
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[1]
SCUIO : Service Commun Universitaire d’Information et d’Orientation.
-
[2]
CIO : Centre d’information et d’orientation.
-
[3]
ANPE : Agence Nationale Pour l’Emploi devenue aujourd’hui Pôle Emploi.
- [4]
-
[5]
La pensée complexe : La notion de pensée complexe a été inventée par le philosophe français Edgar Morin et se réfère à la capacité d’interconnecter de différentes dimensions de la réalité. Avec l’émergence d’évènements ou d’objets multidimensionnels, interactifs et avec des composants aléatoires, on est obligé de développer une stratégie de pensée qui ne soit pas réductrice ni totalisante, mais plutôt réflexive. Morin appelle cette capacité la pensée complexe.
- [6]
-
[7]
Formasup Ain Rhône Loire est un Centre de Formation d’Apprentis (sans mur) interprofessionnel et interuniversitaire, comptant 3 500 apprentis et 130 Unités de Formation par Apprentissage.
-
[8]
Lancé par une start up du même nom ce progiciel d’intégration de la démarche compétences (du CV au pilotage des formations) est désormais l’une des marques du groupe Premium RH.
Dans un monde de plus en plus complexe et incertain, où la plupart des métiers et emplois de demain sont encore inconnus, savoir et pouvoir construire son parcours devient une compétence essentielle, englobant et dépassant les compétences professionnelles et le triptyque savoir/savoir-faire/savoir-être. Cette compétence, le savoir devenir, s’apprend et on peut y et s’y former par et pour l’expérience traitée puis intégrée à de nouvelles expériences.
- orientation
- insertion
- apprentissage
- alternance
- IUT Lumière
- expérience
- accompagnement
- tutorat
- compétences
- savoir devenir
- approche expérientielle paradoxale et coopérative
- trouver/créer
Mots-clés éditeurs : accompagnement, alternance, apprentissage, approche expérientielle paradoxale et coopérative, compétences, expérience, insertion, IUT Lumière, orientation, savoir devenir, trouver/créer, tutorat
Knowing and being able to build one’s path in an increasingly complex and uncertain world
The challenge of knowing how to become
In an increasingly complex and uncertain world, where most of the future trades and jobs are still unknown, knowing and being able to build its own career becomes an essential skill, encompassing and going beyond professional skills, knowledge and know-how. This skill and the knowing how to become, is learned and can be learned and trained by and for the processed experience. Therefore, this acquired experience can be integrated into new personal and professional experiences.
Mots-clés éditeurs : alternation, experience, experiential, find / create, insertion, IUT Lumière, know how to become, learning, orientation, paradoxical and cooperative approach, skills, support, tutoring
Saber y poder construir el propio camino en un mundo cada vez más complejo e incierto
El reto de saber llegar a ser
En un mundo cada vez más complejo e incierto, donde aún se desconocen la mayoría de las profesiones y trabajos del mañana, conocer y ser capaz de construir la propia carrera se convierte en una habilidad imprescindible, que abarca y va más allá de las competencias profesionales y el tríptico saber/saber-hacer/saber-ser. Esta habilidad, saber llegar a ser, se puede aprender y entrenar a través de la experiencia adquirida que luego se puede incorporar a nuevas experiencias.
- orientación
- inserción
- aprendizaje
- alternancia
- IUT Lumière
- experiencia
- soporte
- tutoría
- habilidades
- saber llegar a ser
- enfoque experiencial, paradójico y cooperativo
- buscar / crear
Mots-clés éditeurs : alternancia, aprendizaje, buscar / crear, enfoque experiencial, experiencia, habilidades, inserción, IUT Lumière, orientación, paradójico y cooperativo, saber llegar a ser, soporte, tutoría
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