Face à l'évolution des diagnostics, aux reconfigurations des pratiques thérapeutiques, aux attentes des familles et aux débats éthiques, ce fascicule articule recherches empiriques, propositions théoriques et plaidoyers cliniques. Les auteurs y défendent, chacun à leur manière, la nécessité de maintenir une pensée complexe du sujet, dans un contexte où les approches réductrices – qu'elles soient biologisantes ou technicistes – tendent à s'imposer.

En croisant des articles sur le TDAH, les troubles à symptomatologie somatique, la sensibilité paternelle ou encore l’accompagnement institutionnel des enfants autistes, ce numéro donne à lire une pluralité de regards qui refusent la simplification, et revendiquent la richesse du travail clinique.

Nous abordons les pratiques intégratives en réanimation qui illustrent l'évolution des approches thérapeutiques, soulignant la nécessité d'une réflexion continue sur les méthodes de soin. La prise en charge de l'anorexie mentale met en lumière les défis éthiques auxquels les soignants sont confrontés, en particulier lorsqu'ils doivent naviguer entre le consentement du patient et l'urgence clinique. L'article sur l'adoption internationale par des mères célibataires enrichit notre compréhension des structures familiales contemporaines et de leurs impacts sur le développement de l'enfant.

Ces contributions, couplées à des études sur les rôles paternels et les questions de genre et d'identité à la puberté, dessinent un panorama de la psychiatrie de l'enfant qui est à la fois profondément ancré dans le respect de l'individu et adaptatif face aux défis modernes. Ce numéro invite à une réflexion critique sur comment les théories et les pratiques peuvent se renouveler pour accompagner au mieux la complexité des expériences vécues par les enfants et leurs familles dans le monde actuel.