Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence | Cairn.info https://shs.cairn.info/build/assets/cairn-B7RWiji2.png tag:cairn.info,2005:rss/revue/NREA Cairn.info 2026 2026-03-18T00:00:00+01:00 tag:cairn.info,2005:numero:NREA_013 <![CDATA[ Adolescence et fins d'un monde | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2026/1 n° 13) ]]> 2026-02-16T00:00:00+01:00 2026-03-18T00:00:00+01:00
  • Pages 3 à 10 | Pages de début
  • Pages 11 à 14 | Éditorial | Emmanuelle Granier
  • Pages 15 à 18 | Introduction | Marion Haza-Pery, Jean-Philippe Moutte
  • Pages 21 à 36 | Perception du terme « radicalisation » et pertinence de son usage dans le mouvement écologique jeune en France | Idrissa Mané
  • Pages 37 à 44 | « Accident » | Florent Faugère
  • Pages 45 à 60 | Clinique des violences auto-infligées à l’adolescence : vers de nouvelles « neurotica » ? | Jean-Philippe Moutte
  • Pages 63 à 81 | Trouver sa place au centre d’un point | André Ourednik
  • Pages 85 à 99 | Le dispositif comme espace de créativité pour le clinicien | Sabra Ben Ali
  • Pages 101 à 112 | Quitter un dispositif soins-études par une cérémonie totémique | Anne Joly
  • Pages 115 à 133 | Jeu d’écran, enjeux psychiques : le jeu vidéo comme médiation à l’adolescence | Véronique Donard, Bruno Berthier
  • Pages 135 à 149 | L’adolescence dans l’œuvre de S. Freud : les Études sur l’hystérie (1893-1895). Émergence de concepts fondamentaux de « l’analyse psychique » | Florian Houssier, Haya Haidar, Anthony Brault, Delphine Bonnichon, Julie Chevalier
  • Pages 151 à 155 | L’âge des écarts : ce que l’adolescence ouvre chez les parents | Arnaud Sylla
  • Pages 157 à 167 | Pages de fin
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_012 <![CDATA[ Les médiations thérapeutiques | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2025/2 n° 12) ]]> 2025-12-16T00:00:00+01:00 2026-02-18T00:00:00+01:00
  • Pages 3 à 10 | Pages de début
  • Pages 11 à 14 | Éditorial | Emmanuelle Granier
  • Pages 15 à 21 | Introduction | Claude Sternis
  • Pages 25 à 36 | Prémisses de la trace et de la symbolisation : un atelier à médiation psychothérapeutique argile avec des enfants autistes en IME | Claude Sternis
  • Pages 37 à 48 | Dans les bidonvilles de Tananarive, des ateliers de jeu libre… pour soigner la malnutrition ? | Gwenola Ghanes
  • Pages 49 à 59 | L’atelier psychothérapique terre comme possibilité de symbolisation. Le cas de Zoé | Angélina Bonnet, Maud Bouyssi, Laure Lambron, Karine Macocco, Hélène Piana
  • Pages 63 à 74 | L’improvisation théâtrale : du corps agi à l’acte créatif | Francois Blauwart, Charlotte Marcilhacy
  • Pages 75 à 86 | Marcher « hors les murs » : une méthode clinique de l’itinérance thérapeutique | Julia Violon
  • Pages 87 à 97 | L’intérêt du cadre temporel en orthophonie dans un groupe « Contes en scène » en CMP, pour des enfants latents | Céline Dupuy
  • Pages 101 à 113 | De la pratique photographique à la trace écrite Un atelier photo (sténopé) — écriture | Elen Geffroy
  • Pages 115 à 126 | Médiation équine auprès d’adolescents délinquants : de la mimésis à l’introjection | Alix Deswaziere, Magali Ravit
  • Pages 127 à 137 | « Don’t tell it, show it » : YouTube comme support au travail pubertaire en médiation thérapeutique groupale avec des adolescents | Aurore Caffier, Marion Haza-Pery
  • Pages 139 à 150 | Une médiation mixte « jeu vidéo et écriture » : entre narrativité et symbolisation | Elisa Ribeiro Meirelles, Marion Haza-Pery
  • Pages 153 à 169 | Une fresque sur les murs de l’hôpital : intérêts d’un groupe thérapeutique artistique avec des adolescents | Hervé Fuetterer
  • Pages 171 à 185 | Pubertaire et virtuel numérique, une rencontre | Zein El Abidine Mansour, Marion Haza-Pery
  • Pages 187 à 205 | L’adolescence dans l’œuvre de S. Freud (1894-1899) : d’une étiologie organico-sexuelle à la découverte de l’infantile | Florian Houssier, Julie Chevalier, Delphine Bonnichon, Anthony Brault, Haya Haidar
  • Pages 207 à 223 | Pages de fin
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_011 <![CDATA[ L’Autre Lycée : le pari des pratiques institutionnelles | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2025/1 Nº11) ]]> 2025-02-06T00:00:00+01:00 2025-03-11T00:00:00+01:00
  • Pages 1 à 10 | Pages de début
  • Pages 11 à 16 | Prendre soin des élèves et des soignants : Les (H) Oury (is) | Emmanuelle Granier
  • Pages 17 à 22 | Association libre ? | Grégoire Latry
  • Pages 23 à 43 | Genèse d’une co-opération « Chemin faisant » | Anne-Virginie Brotons
  • Pages 47 à 59 | Recevoir, s’approprier, transmettre | François Marty
  • Pages 61 à 71 | L’adolescent ou l’infantile en soi : Pourquoi faut-il parler des bébés aux ados ? | Bernard Golse
  • Pages 75 à 88 | Tenir bon sur l’éthique : soutenir l’intenable, porter l’indicible | Pierre Delion
  • Pages 89 à 104 | Soigner, signer, inscrire | Antoine Fontaine, Anne-Virginie Brotons
  • Pages 105 à 120 | Greffer de l’ouvert : Fonction éthique de la logique du vague dans le champ de la clinique | Pierre Johan Laffitte
  • Pages 123 à 141 | Des apports d’un espace d’élaboration psychique des pratiques pour des enseignants | Claudine Blanchard-Laville
  • Pages 143 à 161 | Pour des dispositifs cliniques institutionnalisés | Patrick Geffard
  • Pages 163 à 170 | Un Plan de Travail en classe préparatoire aux grandes écoles | Romuald Esman
  • Pages 171 à 182 | Un groupe d’écriture monographique. Suivi de la monographie « Le Loup-Garou Blanc » | Patrick Geffard, Laurent Coste
  • Pages 185 à 202 | L’adolescence dans l’œuvre de S. Freud : les lettres à W. Fliess. | Florian Houssier, Haya Haidar, Anthony Brault, Delphine Bonnichon
  • Pages 203 à 208 | « Le Faisceau des Vivants », roman : Dialogue avec l’auteure, Catherine Zittoun. | Emmanuelle Granier, Catherine Zittoun
  • Pages 209 à 222 | Familles, je vous h-ai-s ! Le complexe familial en scène : | Frédérique Riedlin
  • Pages 232 à 235 | Pages de fin
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_010 <![CDATA[ Prévention / Création | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2024/1 N° 10) ]]> 2024-06-20T00:00:00+02:00 2024-06-27T00:00:00+02:00 Ces articles s’articulent avec des présentations détaillées de dispositifs de prévention : sites internet, vidéos, écrans, forums.
    Nous avions à cœur de publier ces articles arrivés dispersés, sans thématique commune, prenant sens dans l’après-coup : le puzzle des morceaux rassemblés témoigne du souci de survivre, créer, prévenir, prévoir. Exercice risqué ? Oui, la manipulation, la moralisation guettent au coin du bois le Bien Intentionné.  
    A contrario, les expériences relatées ici tiennent du questionnement et du dialogue.
    Enfin, le travail d’écriture s’est vu mis en exergue au chapitre « création », mais aussi grâce à des recensions d’ouvrages d’auteurs parfois débutants, invitation à poursuivre pour les jeunes professionnels.

    ÉDITORIAL
    Le pourquoi du comment
    Emmanuelle Granier
    INTRODUCTION
    Ségolène Payan, Emmanuelle Granier,  
    Aziz Essadek
    1. Prévention, médias et santé mentale
    Lorquin : d’un festival à un centre national
    Alain Bouvarel, Michael Spreng
    La prévention selon Yapaka
    Philippe Petry
    Disruption relationnelle et environnement
    Marie-Claude Bossière
    Du néolibéralisme à la pornographie :  
    les influenceurs, un marché de dupes ?
    Catherine Zittoun
    2. Pratiques de terrain
    Quand des enfants se mettent à écrire
    Isabelle Châtelet
    Réflexion d’une éducatrice de jeunes enfants en formation sur les soins en  
    Relais Petite Enfance : entre la bientraitance  
    et la maltraitance… tout en nuances
    Sabrina Becq
    Mon vécu de professeur bénévole à domicile auprès des enfants malades
    Véronique Lartaud
    Traces de la trace, histoire d’une écriture (making off)  
    Claude Sternis
    3. Actualité de la pédopsychiatrie : inquiétudes ?
    Les « troubles du neuro-développement » : concept et diagnostic(s) problématique(s) aux multiples conséquences
    Anne Delègue
    L’autisme chez l’enfant au Burkina Faso : données sociodémographiques
    Kapouné Karfo
    Pratique clinique au sein d’une Équipe mobile de psychiatrie pour Adolescent :  
    éthique du cadre et transitionnalité interinstitutionnelle
    Joachim Getzel, Anne Perret, Isabelle Tur
    Recensions
    Recension de « Nouvelles Cliniques »  
    Par Antoine Courtecuisse, Antoine Devos
    Recension de « Classe 70 : une enfance ». Ouvrage de Patrick Coupechoux.  
    Par Paul Machto
    Recension de « Dans la peau d’une interne en psychiatrie ». Ouvrage de Myriam Freret-Hodara. Par Emmanuelle Granier
    RÉSUMÉS ET MOTS-CLÉS]]>
  • Pages 11 à 14 | Éditorial | Emmanuelle Granier
  • Pages 15 à 18 | Introduction | Ségolène Payan, Emmanuelle Granier, Aziz Essadek
  • Pages 21 à 34 | Lorquin : d’un festival à un centre national | Alain Bouvarel, Michael Spreng
  • Pages 35 à 45 | La prévention selon Yapaka | Philippe Pétry
  • Pages 47 à 64 | Disruption relationnelle et environnement | Marie-Claude Bossière
  • Pages 65 à 76 | Du néolibéralisme à la pornographie : les influenceurs, un marché de dupes ? | Catherine Zittoun
  • Pages 79 à 91 | Quand des enfants se mettent à écrire | Isabelle Châtelet
  • Pages 93 à 105 | Réflexion d’une éducatrice de jeunes enfants en formation sur les soins en Relais Petite Enfance : entre la bientraitance et la maltraitance… tout en nuances. | Sabrina Becq
  • Pages 107 à 112 | Mon vécu de professeur bénévole à domicile auprès des enfants malades | Véronique Lartaud
  • Pages 113 à 127 | Traces de la trace, histoire d’une écriture (making off) | Claude Sternis
  • Pages 131 à 166 | Les « troubles du neuro-développement » : concept et diagnostic(s) problématique(s) aux multiples conséquences | Anne Delègue
  • Pages 167 à 178 | L’autisme chez l’enfant au Burkina Faso : données sociodémographiques | Kapouné Karfo
  • Pages 179 à 199 | Pratique clinique au sein d’une Équipe mobile de psychiatrie pour Adolescent : éthique du cadre et transitionnalité interinstitutionnelle | Joachim Getzel, Anne Perret, Isabelle Tur
  • Pages 203 à 206 | Recension de « Nouvelles Cliniques » | Antoine Devos, Antoine Courtecuisse
  • Pages 207 à 210 | Recension de « Classe 70 : une enfance ». Ouvrage de Patrick Coupechoux | Paul Machto
  • Pages 211 à 213 | « Dans la peau d’une interne en psychiatrie ». Ouvrage de Myriam Freret-Hodara | Emmanuelle Granier
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_009 <![CDATA[ Les troubles de l’identité sexuelle à l’adolescence | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2023/2 N° 9) ]]> 2024-04-24T00:00:00+02:00 2024-05-24T00:00:00+02:00
  • Pages 11 à 15 | Éditorial | Emmanuelle Granier
  • Pages 17 à 21 | Introduction | Florian Houssier, Marion Haza-Pery
  • Pages 25 à 42 | Vers une clinique d’anticipation sociale : la rencontre de la psychanalyse et du genre | Jean-Baptiste Marchand
  • Pages 43 à 56 | Devenir une femme : féminin pur et changement catastrophique à l’adolescence | Florian Houssier
  • Pages 57 à 70 | D’un « refus du féminin » adolescent à une demande de transidentité ? | Jacqueline Schaeffer
  • Pages 71 à 87 | Transidentité : actualiser l’écoute en santé psychique | Chrystelle Lagrange, Niloufar Forno, Nicolas Mendes
  • Pages 91 à 100 | « Les balbutiements du sexe ». | François Pommier
  • Pages 101 à 113 | Troubles de l’identité sexuelle à l’adolescence | Vincent Estellon
  • Pages 117 à 126 | Transidentités et seuil pubertaire | Valérie Adrian
  • Pages 127 à 142 | Transmedia et transidentité : la culture Geek comme espace suffisamment safe en thérapie | Arnaud Sylla
  • Pages 143 à 156 | Trouble dans la relation transféro/contre-transférentielle | Philippe Givre
  • Pages 159 à 173 | Prévention des conduites addictives et de la souffrance psychique à l’adolescence : spécificités du médium film d’animation d’auteur | Nathalie Petit
  • Pages 175 à 175 | Erratum
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_008 <![CDATA[ Pouvoir d'agir et rétablissement en santé mentale infanto-juvénile | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2023/1 N° 8) ]]> 2023-04-19T00:00:00+02:00 2023-05-11T00:00:00+02:00 Rétablir, réhabiliter : un changement de paradigme orienté par un néolibéralisme pragmatique ? Aide à l'autonomie s'ancrant dans l'espace moral des sociétés individualistes ? À la suite du numéro 7, le débat se poursuit ici, mettant l'accent sur le « pouvoir d'agir ». La réinsertion professionnelle tiendra-t-elle ses promesses ? Concernant enfants et adolescents, le secteur médico-social, l'aide à l'enfance, la psychiatrie infanto-juvénile, sauront-ils les accompagner, les orienter ? Plusieurs situations dites « de terrain » viendront illustrer ces voies de réflexion. Plus globalement, cela pose la question de la place des pratiques psychanalytiques en santé mentale infanto-juvénile : quelles possibilités pour le sujet de se soutenir comme capable de faire des choix et quels enjeux identificatoires travaillent les parcours de rétablissement prescrits.

    ]]>
  • Pages 11 à 16 | Savoir(s) d’expérience ? | Emmanuelle Granier
  • Pages 19 à 45 | De la nécessité d’une critique de la réhabilitation psychosociale. De l’indispensable dialogue pour un esprit de coopération en santé mentale | Frédéric Widart
  • Pages 47 à 66 | Quel avenir pour les pratiques psychanalytiques dans le contexte actuel et futur de la santé mentale ? | Thomas Rabeyron
  • Pages 67 à 85 | Quel rétablissement pour la psychanalyse ? L’enfant-individu et ses troubles à l’âge de l’autonomie normative | Alain Ehrenberg, Nicolas Marquis
  • Pages 87 à 105 | « Avoir le choix » : un enjeu de l’éducation contemporaine qui n’est pas sans conséquence psychopathologique… | Daniel Marcelli
  • Pages 107 à 120 | Pascal, du rêve de métallier au travailleur « handicapable ». Le travail entre l’adolescent, sa famille et l’institution | Philippe Pétry
  • Pages 121 à 139 | Trajectoires | Gaëlle Cerutti
  • Pages 141 à 155 | Questionner les sorties des établissements et services médico-sociaux dans le champ de l’enfance : enjeux pluridisciplinaires et méthodologiques | Audrey Parron
  • Pages 159 à 172 | L’adolescence dans l’œuvre de S. Freud : premières recherches sur l’hystérie (1886-1893) | Florian Houssier, Delphine Bonnichon, Anthony Brault, Haya Haidar
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_007 <![CDATA[ Rétablissement et pouvoir d'agir en santé mentale infanto-juvénile | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2022/2 N° 7) ]]> 2022-11-30T00:00:00+01:00 2022-12-19T00:00:00+01:00 Les États européens ont adopté le modèle de la réhabilitation psychosociale prôné par l'OMS pour concevoir de nouvelles politiques visant à répondre aux enjeux considérables de la santé mentale. Les méthodes d'intervention privilégiées sont essentiellement cognitives (gestion) et comportementales (soft skills) alors que l'usager se voit engagé dans une démarche résolument prospective consistant à entreprendre un travail de redéfinition de soi, à construire et à concrétiser un projet de vie. Quelle place reste-t-il à la subjectivité et à l'expression de la souffrance quand celle-ci doit être gérée et non plus accueillie et écoutée ? Ce nouveau paradigme ne pousserait-il pas, contre toute attente, le sujet dans l'impasse même qui constitue sa problématique ?

    ]]>
  • Pages 9 à 12 | « Automatismes mentaux ? » | Emmanuelle Granier
  • Pages 13 à 24 | Les politiques d’activation en santé mentale infanto-juvénile | Frédéric Widart
  • Pages 27 à 39 | Le modèle de la réhabilitation psychosociale en pédopsychiatrie : quelle pertinence ? | Nathalie Zottner
  • Pages 41 à 56 | Rétablissement et subjectivité en santé mentale infanto-juvénile : considérations conceptuelles | Rosanna Wannberg
  • Pages 57 à 75 | Naître chacun autonome ou le devenir ensemble : deux conceptions pour une politique de santé mentale | Cyprien Anröchte, Matthieu Frossard
  • Pages 79 à 96 | Psychopathologie et néolibéralisme ou quand produire et consommer deviennent l’alpha et l’oméga de la santé mentale | Bernard Golse
  • Pages 97 à 108 | Malaise dans le soin aux enfants et adolescents. Pour une mobilisation à la recherche d’un consensus intelligent | Thierry Delcourt
  • Pages 111 à 126 | Le cadre du soin psychique : secret professionnel et responsabilité du professionnel | Geneviève Monnoye
  • Pages 127 à 135 | La violence de l’injonction. La prescription de l’autonomie | Albert Ciccone, Frédéric Widart, Philippe Pétry
  • Pages 139 à 145 | Notes cliniques en temps de pandémie, IX | Patricia Janody
  • Pages 147 à 152 | Infirmier en pratique avancée, nouvel acteur de santé | Florence Richard
  • Pages 153 à 162 | Pratique « freinetique » de l’équipe | Edmond Perrier
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_HS02 <![CDATA[ l'enfance mise au pas | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2022/HS2 N° Hors-série 2) ]]> 2022-07-27T00:00:00+02:00 2022-09-15T00:00:00+02:00 Soignants, travailleurs sociaux, universitaires, organisés en Groupe Enfance issu du Collectif des 39, se questionnent depuis sept ans sur les soins psychiques apportés aux enfants. En France, depuis 2002, une panoplie de lois, de décrets, de textes administratifs et réglementaires ont complètement modifié le dispositif de santé que nous enviait le monde entier. Au nom d'une soi-disant Science et d'une vraie conception marchande de la santé, table rase a été faite d'une réflexion et d'un savoir centenaires, nés sur les décombres de la barbarie des guerres mondiales. Ce déni de l'importance de la parole, du langage et de l'histoire de chacun dans le développement du « petit homme » a imposé une conception neuro machinique, régressive, nous ramenant des siècles en arrière. Les professionnels ne peuvent plus exercer leur métier dans l'intérêt des enfants, mais doivent se soumettre à des protocoles et à de bonnes recommandations qui imposent des grilles chiffrées. Durant la Covid, témoins de l'errance des politiques et de la Science, voyant ces enfants en difficulté, privés de parole, d'écoute et d'attention, se retrouver aussi privés de visage, il devint pour eux urgent d'écrire.

    ]]>
  • Pages 13 à 16 | Éditorial | Emmanuelle Granier
  • Pages 17 à 21 | Préface introductive. Une colère bien légitime | Jean-Pierre Lebrun
  • Pages 23 à 25 | Quelle hospitalité offerte à l’enfance ? | Groupe Enfance
  • Pages 27 à 33 | Sortir du silence, paroles d’enfants | Séverine Ouaki
  • Pages 35 à 40 | Pédopsychiatre en temps de Covid, j’accuse | Sandrine Deloche
  • Pages 41 à 52 | Une fable sur le refus de l’histoire et le déni de la folie : l’inconscient et le pangolin | Philippe Rassat
  • Pages 53 à 54 | Interlude | Françoise Nielsen
  • Pages 55 à 57 | S’agirait-il de réhumaniser ? | Anne Perret
  • Pages 59 à 81 | La psychologie du développement sous influence | Simon Dubois
  • Pages 83 à 86 | Les troubles du qu’on-porte-ment | Xavier Gassmann
  • Pages 87 à 92 | Au cœur de la pratique : se retrouver | Michaël Paszt
  • Pages 93 à 117 | Déconfiner l’enfance ? Les nouveaux items à l’École maternelle | Liliane Irzenski
  • Pages 119 à 121 | Nous dépeupler, c’est non ! | Adèle Monod
  • Pages 123 à 142 | « Troubles du neuro-développement » chez l’enfant | Martin Pavelka
  • Pages 143 à 153 | La petite Arapède | Liliane Irzenski
  • Pages 155 à 158 | L’enfant et la ville fonctionnaliste : le jeu comme espace de résistance ? | Aurélien Vernant
  • Pages 159 à 167 | Qu’appelle-t-on vivre ? | Liliane Irzenski
  • Pages 169 à 171 | Postface | Groupe Enfance
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_006 <![CDATA[ La pop culture dans la cure de l'adolescent | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2022/1 N° 6) ]]> 2022-04-04T00:00:00+02:00 2022-04-29T00:00:00+02:00 La culture et la clinique adolescente actuelles posent d'emblée une question : qu'est-ce qu'être vivant aujourd'hui ? Consécutif aux échanges lors d'un colloque du Collège International de l'Adolescent, ce numéro donne la part belle à la culture populaire comme objet de soin dans la cure de l'adolescent. Plus précisément, la pop culture permet une réécriture de la mythologie en transformant sans cesse ses contenus comme sa mise en forme. Cette contenance rappelle ce que Freud nommait l'invention d'un détournement tout en trouvant des points de contact avec l'adolescence, notamment du côté des fantasmes les plus archaïques. Cette richesse culturelle s'augmente par ailleurs aujourd'hui largement du numérique. Davantage qu'hier, les interrogations narcissico-identitaires sont portées par les adolescents, ouvrant parfois la voie à la tentation du repli et de l'isolement ; les objets culturels qu'ils investissent massivement ne sont pas seulement annonciateurs de la culture populaire de demain, ils représentent alors autant de mises en récit créant une enveloppe de narration arrimée au travail de subjectivation. Reste alors aux adultes de les entendre et de soutenir ce dernier.

    ]]>
  • Pages 11 à 13 | Éditorial. L’Homme hormonal ? | Emmanuelle Granier
  • Pages 15 à 19 | Introduction | Florian Houssier, Marion Haza
  • Pages 23 à 31 | La culture pop, arme de déstigmatisation massive des troubles psychiques des adolescents | Jean-Victor Blanc
  • Pages 33 à 51 | Mythologies pop-rock et subjectivités en extériorité | Philippe Givre
  • Pages 53 à 63 | La dialectique destruction/construction à l’adolescence | Vincent Cornalba
  • Pages 67 à 77 | La petite sirène : de la voix de l’enfance à la voix génitale | Anthony Brault
  • Pages 79 à 92 | La mythologie Star Wars : une plongée en contrée adolescente ? | Delphine Bonnichon
  • Pages 95 à 108 | L’œil de Cyclope : une métaphore super-héroïque de transfert | Florian Houssier
  • Pages 109 à 125 | Héros de BD et mangas comme passeurs dans la thérapie de l’ado | Marion Haza, Florent Maudoux
  • Pages 127 à 142 | La culture geek comme objet de soin à l’adolescence ? | Arnaud Sylla
  • Pages 145 à 160 | Conduites addictives et plaisir à l’adolescence | Joan Bernaud
  • Pages 163 à 165 | À propos de… « mon métier d’infirmier. Éloge de la psychiatrie de secteur » : interview de Patrick Coupechoux | Emmanuelle Granier
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_005 <![CDATA[ Penser les outils numériques | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2021/2 N° 5) ]]> 2021-11-08T00:00:00+01:00 2021-12-06T00:00:00+01:00 Le numérique est le grand bouleversement contemporain de la culture. Mais après l'euphorie utopique apparaît aujourd'hui un retour à une dystopie numérique, avec notamment la surveillance des individus, le contrôle de leurs données et la question de leur utilisation [...]. L'accueil des jeunes patients ne saurait faire l'impasse de ces bouleversements. S'appuyant sur la pratique de différents professionnels du soin, ce numéro développe l'idée que, quelle que soit notre fonction, nous sommes amenés à penser les dispositifs numériques avec lesquels les enfants et les adolescents construisent et développent leur subjectivité [...]. Au confluent de la clinique et de la politique, de la question du transfert et du travail de la culture, nous souhaitons contribuer à penser nos pratiques au plus près du patient ou de l'usager.

    ]]>
  • Pages 11 à 12 | Éditorial. « Le sens de l’algorithme ? » | Emmanuelle Granier
  • Pages 13 à 18 | Introduction | Angélique Gozlan, Vincent Le Corre, Arnaud Sylla
  • Pages 21 à 32 | Éduquer au numérique au-delà des risques | Vincent Bernard
  • Pages 33 à 50 | Cyberpornographie : quelle place pour les adultes, quel accompagnement pour les enfants ? | Arnaud Sylla, Thomas Rohmer
  • Pages 53 à 57 | Jeux vidéo en psychothérapie : une métapsychologie du virtuel | Benoît Virole
  • Pages 59 à 76 | Le développement du e-sport : histoire de la compétition vidéoludique, définition du e-sport et approche psychologique du progamer | Alexandre Saint Jevin
  • Pages 77 à 91 | Jeux vidéo : entre groupalités et capacité à être seul en période de confinement | Marion Haza, Antoine Barsi, Bruno Berthier, Milan Hung
  • Pages 93 à 110 | Guide d’entretien à l’usage des psychologues qui reçoivent des gamers | Yann Leroux, Pascal Minotte, Niels Weber, Arnaud Zarbo
  • Pages 113 à 125 | Les incidences de l'empreinte numérique chez les enfants et adolescents suivis en CMP | Nathalie Enkelaar, Nathalie Piron, Xanthie Vlachopoulou
  • Pages 127 à 144 | Les Aventuriers de Zoom, chronique d'un groupe à vocation thérapeutique créé pendant le confinement | Paula Martinez-Takegami, Marion Minari
  • Pages 145 à 173 | L'informatisation de la psychiatrie : de la maîtrise des dépenses aux marchés de l'e-santé mentale | Alonso Lanbaci
  • Pages 177 à 185 | À propos de mon métier d’infirmier | Isabelle Mayeux
  • Pages 187 à 189 | J’aurai ma peau | Emmanuelle Granier
  • Pages 191 à 192 | Blessures | Emmanuelle Granier
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_004 <![CDATA[ Les addictions contemporaines à l'adolescence | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2021/1 N° 4) ]]> 2021-06-15T00:00:00+02:00 2021-07-01T00:00:00+02:00 L'augmentation de 400 % de la consommation de cannabis chez les jeunes, des années 1970 à nos jours, inquiète. Les messages de prévention ciblent-ils vraiment les réalités individuelles ? L'autorité, la loi ne sont-elles qu'illusion ? En même temps, l'adolescent peine à sécuriser son monde interne ; peu importe, le voici qui invente de nouvelles addictions, à l'aune des réseaux sociaux : « Binge drinking », Neknomination par exemple. Que penser de cette mise en exergue dont l'envers serait la banalisation des usages de produits, Encore une fois, l'adolescent nous incite à réinventer nos pratiques. Les témoignages et les réflexions à propos de notions fondamentales - telle la dépendance primordiale primaire - proposent au lecteur des outils pour mieux accompagner ces passagers du bateau ivre.

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  • Pages 11 à 14 | Éditorial. « L’espérance d’un envol » | Emmanuelle Granier
  • Pages 15 à 18 | Introduction | Gérard Shadili, Aziz Essadek
  • Pages 19 à 33 | « Ce n’est pas pour le plaisir, c’est pour se soulager d’un gêne » | Maurice Corcos, Denis Bochereau, Gérard Pirlot, Yoann Loisel
  • Pages 35 à 56 | Pour une prévention du réel ancré | Sophie Le Garrec
  • Pages 57 à 76 | L’ivresse adolescente Ou La Jouissance de la « petite fille aux allumettes » | Pablo Votadoro
  • Pages 77 à 87 | Fumer du cannabis pour re-créer son monde | Florian Houssier
  • Pages 89 à 103 | Mutations techniques et transformations à l’adolescence : l’inespéré dans la médiation | Nadine Demogeot
  • Pages 105 à 123 | Adolescence et virtuel : la Neknomination comme phénomène anthropologique éphémère | Thomas Rabeyron, Valentine Langlet, Didier Acier
  • Pages 125 à 138 | Les Mineurs Non Accompagnés dits « de la Goutte d’Or » | Olivier Phan
  • Pages 141 à 155 | Remémoration, Répétition, Perlaboration par le jeu vidéo | Lucie Epivent
  • Pages 157 à 166 | Notes cliniques en temps de pandémie — V | Patricia Janody
  • Pages 167 à 174 | L’atelier de médiation « trans-culinaire », une approche du soin psychiatrique transculturel par la cuisine | Isabelle Tur
  • Pages 177 à 179 | Diriger une Maison d’enfants à caractère social, Regard clinique sur la fonction de direction | Philippe Pétry
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_HS01 <![CDATA[ Covid-19 | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2021/HS1 N° Hors-série) ]]> 2021-03-23T00:00:00+01:00 2021-04-08T00:00:00+02:00 Janvier 2020. Un virus respiratoire inédit à la trajectoire fulgurante. Des effets redoutables. Les populations sous le choc sur tous les continents. La vie ordinaire qui se fige. Des mots ressurgissent, supposés révolus, issus d'un registre sémantique d'un autre âge : « confinement » ou encore « couvre-feu ». Le 17 mars, arrêt sur image. Les Français sont confinés, comme beaucoup d'autres, tout autour du monde. Vies personnelle et professionnelle se trouvent brutalement confondues, inconciliables, bien souvent dans des espaces restreints. En famille, pour le meilleur et parfois le pire, on tente de conjuguer des réalités souvent contradictoires. Les pratiques professionnelles oscillent d'une recommandation à l'autre, tentant de s'adapter au contexte hors normes. Les conditions d'accès aux soins déjà très dégradées deviennent aléatoires. La vulnérabilité et la précarité tant physique que psychique affleurent puis explosent. La clinique doit se réinventer. Le digital alors, telle une planche de salut, propose une reconfiguration des liens sociaux mis à mal. S'esquissent en toute hâte les contours de cet espace de figuration, indispensable pour attraper au vol des fragments psychiques en errance. Face aux repères qui vacillent, bon nombre de professionnels de l'accompagnement éducatif et du soin affrontent l'épreuve, tentent d'innover et renouvellent les pratiques. Toutefois, de cette métamorphose saurons-nous à long terme tirer enseignement ? Dominique Mahyeux

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  • Pages 11 à 12 | Éditorial | Emmanuelle Granier
  • Pages 13 à 18 | Introduction | Aziz Essadek, Angélique Gozlan, Emmanuelle Granier, Vincent Le Corre, Dominique Mahyeux, Ségolène Payan, Philippe Pétry, Arnaud Sylla
  • Pages 19 à 48 | Entre ombre et lumière, l’esquisse d’une épidémie | Dominique Mahyeux
  • Pages 51 à 62 | Confinement et sorties de confinement, quelques retours de terrain | Philippe Fabry
  • Pages 63 à 71 | Covid et confinement. Confusion chez les professionnels de l'insertion | Flora Clouet, Noémie Ryssen
  • Pages 73 à 88 | Entretien avec Norbert Giuliani, directeur de Rencontre 93 - AVVEJ et David Frayssé, directeur adjoint de la « Mètis » | Philippe Pétry
  • Pages 89 à 102 | L’Aubépine : faire avec le confinement | François Debatty, Philippe Pétry
  • Pages 105 à 109 | Fragilités et modifications du rapport à l’autre à l’épreuve du confinement | Olivier Jankowiak
  • Pages 111 à 118 | Talking-as-streaming : la rêverie en contexte digital | Xavier Malisoux
  • Pages 119 à 122 | Expériences et vécus de la crise sanitaire chez les Tamouls de France : quels outils pour mieux accompagner ? | Mélanie Vijayaratnam
  • Pages 125 à 130 | Une parole déplacée | Dorothée Legrand
  • Pages 131 à 140 | Pratiques par téléphone au temps du COVID. Une écoute sur le fil | Herminie Leca, Ève Bécache
  • Pages 141 à 146 | CyberpsyCO, une aventure collective en ligne en temps de confinement | Frédéric Tordo
  • Pages 147 à 150 | Les oubliés de la société. Rendre hommage aux travailleurs sociaux de la protection de l’enfance | Anne Perret
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_003 <![CDATA[ Analyser les pratiques. Pourquoi, pour qui et comment ? | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2020/2 N° 3) ]]> 2020-10-28T00:00:00+01:00 2020-11-27T00:00:00+01:00 "Des actes éducatifs ou de soin. Au risque de la relation. Dans une configuration contemporaine où le cadre institutionnel semble s'estomper, se déliter ou, a contrario, se resserrer jusqu'à la compression. Les pratiques professionnelles dans le secteur socioéducatif, médico-social et sanitaire ont été durement éprouvées par les logiques gestionnaires et comptables de ces récentes décennies. Mutations dans les organisations, mise en œuvre de nouveaux protocoles, bouleversement des repères de travail sont venus complexifier des prises en charge souvent sensibles, fragilisant un peu plus les équipes et les individus. Un espace-temps bien repéré et institué, dédié à une réflexion sur l'exercice quotidien et l'analyse de ces pratiques, apparaît donc bienvenu pour les professionnel.le.s, sinon nécessaire, favorisant l'élaboration groupale des processus psychiques engagés. Les modalités peuvent en être diverses, chaque contexte institutionnel se révélant au demeurant singulier. Le présent recueil d'articles met en lumière des recherches originales, des travaux théorico-cliniques, des dispositifs techniques, qui valorisent la place du sujet et patiemment accompagnent le frémissement du sens".
    Dominique Mahyeux

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  • Pages 11 à 12 | Éditorial | Emmanuelle Granier
  • Pages 13 à 20 | Introduction | Dominique Mahyeux, Philippe Pétry
  • Pages 21 à 39 | L’analyse des pratiques, arlésienne ou chaînon manquant | Claude Sternis
  • Pages 41 à 59 | Penser global, agir local… | Vincent Di Rocco
  • Pages 61 à 75 | Le groupe d’APP : un lieu de question et de soutien de l'identité professionnelle pour les professionnels intervenant au domicile des familles | Jean-Marc Talpin
  • Pages 77 à 93 | De boucs émissaires à pairs-experts, la mutation liée à la connaissance des enjeux d’un mécanisme universel en milieu professionnel | Françoise-Marie Nogués, Rémi Casanova
  • Pages 95 à 110 | Un travail « articulaire » en amont de la « tâche primaire » | Khedidja Benarab, Vincent Bompard, Georges Gaillard
  • Pages 111 à 127 | Professionnalisation des infirmiers et infirmières scolaires avec un dispositif d’Atelier d’Analyse des Pratiques Professionnelles (AAPP) et dans des formes de rapports aux savoirs | Muriel Frisch, Jean-Marc Paragot
  • Pages 129 à 146 | Une approche presque anthropologique en analyse des pratiques professionnelles ou comment survivre à l’archaïque et le transformer | Marion Jourdan
  • Pages 147 à 162 | Où les mots manquent, dire l'indicible | Anne-Marie Louise Brun
  • Pages 163 à 179 | Une analyse des… pratiques | Jean-Pierre Thomasset
  • Pages 181 à 195 | Quelques remarques à propos de la supervision en ligne | Yann Leroux
  • Pages 197 à 211 | Réflexions autour de l’incarcération des mineurs : le point de vue d’un juge des enfants | Sophie Bouttier-Véron
  • Pages 213 à 227 | Une institution de protection de l’enfance à l’épreuve des tentatives de suicide | Philippe Pétry
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_002 <![CDATA[ Pédopsychiatrie de secteur Etat des liens | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2020/1 N° 2) ]]> 2020-02-24T00:00:00+01:00 2020-03-06T00:00:00+01:00
  • Pages 11 à 13 | Éditorial | Emmanuelle Granier
  • Pages 15 à 21 | Introduction | Virginie Cruveiller, Emmanuelle Granier, Roger Teboul
  • Pages 23 à 39 | Le pédopsychiatre et la toxicité de l’omniprésence des écrans | Marie-Claude Bossière
  • Pages 41 à 58 | Mineurs incarcérés | Aurélien Varnoux, Guillaume Monod
  • Pages 59 à 73 | Les spécificités de l’accueil et de la prise en charge des mères sans papiers et de leurs bébés à la Maison du Bébé de Saint-Denis | Gabrielle Lesvenan
  • Pages 75 à 86 | Au cœur des familles | Sarah Halimi, Hélène Droulin
  • Pages 87 à 104 | Innover, ou revisiter la pédopsychiatrie ? | Noël Pommepuy
  • Pages 105 à 123 | La transition de l’adolescence à l’âge adulte, maillon faible des parcours de soin en psychiatrie ? | Jean-Pierre Benoit, Évelyne Lechner
  • Pages 125 à 136 | Femmes enceintes, mères et bébés sans papiers | Christine Davoudian
  • Pages 137 à 150 | Et pourquoi un pédopsychiatre seul, ça n’existerait pas ? | Anaïs Fadugba, David Frayssé
  • Pages 151 à 167 | L’approche transculturelle dans les mesures judiciaires d’investigation | Marie-Noëlle Merschardt
  • Pages 169 à 183 | Fortnite « Battle Royale » : intime codé et Autre Machinique | Jean-Christophe Dardart
    • ]]>         tag:cairn.info,2005:numero:NREA_001 <![CDATA[ Corps de l'adolescent, corps souffrant, corps persécuteur | Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence (2019/1 N° 1) ]]> 2019-07-18T00:00:00+02:00 2020-01-07T00:00:00+01:00 Dans ce numéro, le corps de l’enfant, de l’adolescent se voit exploré sous toutes ses facettes. Il ne se mue pas pour autant en objet de la science ! Bien au contraire, le voici sujet de narration par des psychiatres, psychologues, ethnopsychologues, enseignants, éducateurs… soit plus d’une vingtaine d’auteurs, avec pour maître d’œuvre le docteur Nicolas Girardon.

    Les nombreuses situations cliniques racontent un corps qui fait souffrir, persécute, déstabilise un adolescent déjà fort empêtré quand tout va à peu près bien…

    La confrontation à la modernité des soins, du social, du sexuel, provoque l’émergence de questions souvent embarrassantes, mais ouvrant à des réflexions éthiques passionnantes et dérangeantes.

    Ces textes constitueront le corps, si l’on ose écrire, du numéro. Les « Varia » visiteront le paysage institutionnel dans sa diversité toujours renouvelée, le « cabinet de lecture » fera place au descriptif d’un jeu vidéo récemment conçu, s’intéressant lui aussi à l’inquiétante (bien sûr) étrangeté de la vie.

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  • Pages 13 à 15 | Éditorial | Emmanuelle Granier, Michèle Simon
  • Pages 17 à 21 | Introduction | Nicolas Girardon
  • Pages 23 à 34 | Le corps persécuteur à l’adolescence. Wedraogo, ou la question du hasard | Christine Théodore
  • Pages 35 à 48 | L’offre et la demande | Patrick Clervoy
  • Pages 49 à 63 | Je est un autre… corps | Julie Brunelle, Agnès Condat
  • Pages 65 à 81 | « Pfff ! » : de la difficulté à concilier corps, maladie et adolescence | Graziella Gilormini, Élodie Laurent, A. Bensoussan
  • Pages 83 à 98 | Du corps éprouvé au corps persécuteur : l’expérience limite des adolescents atteints de cancer face à la « violence ordinaire » des traitements oncologiques | Gabrielle Marioni
  • Pages 99 à 108 | La maladie rénale chronique : une maladie en plusieurs actes : exemple d’un projet coopératif d’une consultation d’annonce infirmière en néphrologie en Île-de-France | Farida Amiour
  • Pages 109 à 128 | Quand la douleur persécute : emprise du corps et corps sous emprise. L’expérience de l’unité de double prise en charge médecine physique et réadaptation – pédopsychiatrie | Nicolas Girardon, Amélie Bremare, Mélanie Margot, Maurice Tognoli
  • Pages 129 à 132 | Point de vue non conventionnel. Douleurs non lésionnelles : de la psychanalyse aux neurosciences | Alain Autret
  • Pages 133 à 150 | La douleur chronique à l’adolescence : achoppement du processus de séparation-individuation. Prise en charge psychomotrice et psychologique en unité de psychiatrie | Léa Camaret-Durquety, Anne-Laure Pouzoulet
  • Pages 151 à 158 | Interview d’un patient ayant souffert de douleurs chroniques invalidantes et hospitalisé au CMPA | Nicolas Girardon
  • Pages 159 à 168 | Médiations thérapeutiques. De l’utopie du corps à la création, Fragment d’un travail thérapeutique par des médiations artistiques | Pablo Votadoro
  • Pages 169 à 178 | Effets boomerang d’un passage à l’acte autoagressif d’une jeune adulte | Mélanie Margot
  • Pages 179 à 189 | Quand une médiation thérapeutique autour de la terre donne accès à une amorce de réconciliation avec l’image du corps | Audrey Perreaut
  • Pages 191 à 200 | Corps en souffrance / Corps enseignant | Nadine Aigloz, Catherine Domerc, Magali Faventines
  • Pages 201 à 217 | Grandir or not grandir, une expérience éducative en institution | Jean-Christophe Flavien, Marie Bellier, Nicole Vacher-Neill
  • Pages 219 à 226 | Life is Strange | Marine Rannou
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