L’ambition de ce numéro 55 de la Revue Internationale d’Éducation Familiale est de questionner le rapport au droit et aux institutions dans une perspective internationale ou encore d’exposer les dynamiques d’empowerment inscrites dans les espaces d’opportunité pour la coéducation. Les contributions mettent en visibilité l’importance des compétences interprofessionnelles et le soutien aux compétences réflexives au sein de la communauté. Le développement de rapports collaboratifs entre les familles et les institutions passe par la diffusion des résultats des interventions probantes et leur transfert, notamment grâce aux démarches de recherche-action. Il s’agit notamment d’encourager la circulation de nouvelles approches et le développement de visées transformatrices dans le champ de l’aide sociale à l’enfance.