En cette période où l’autodétermination tend à faire loi, où les croyances deviennent vérité, qu’en est-il du statut du savoir ? Au moment où l’on observe de toutes parts le refus du débat ou sa confiscation, chacun s’appuyant sur ses certitudes et ses convictions, n’est-il pas temps de réintroduire l’importance de la controverse et du débat démocratique dans la pensée de l’intervention sociale ?

Dans le cadre du travail thérapeutique, éducatif ou social, la compréhension des nouvelles dynamiques de « faire groupe » dans l’espace numérique est primordiale. Dans le jeu subtil des affiliations et désaffiliation se joue parfois l’articulation entre le groupe institutionnel et le hors-champ institutionnel : rôle joué par certains groupes numériques qui, par le moyen technologique et par l’immense offre d’affiliations qu’ils produisent, permettent à des individus, même isolés socialement, de s’affilier, malgré la distance géographique, les identités stigmatisées, les difficultés à faire interaction dans le monde incarné.

Quelles sont les règles émergeantes d’engagement dans ces groupes ? Quels effets produit la fluctuation des engagements / désengagements sociaux et l’a-linéarité des parcours identitaires ?