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    <title>Éla. Études de linguistique appliquée | Cairn.info</title>
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    <id>tag:cairn.info,2005:rss/revue/ELA</id>
    <rights>Cairn.info 2026</rights>

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    <updated>2026-02-18T00:00:00+01:00</updated>

                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_220</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Les aventures du <em>Petit Prince</em> dans la traduction
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2025/4 n° 220)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Regards linguistiques, typologiques et plurilingues]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-etudes-de-linguistique-appliquee-2025-4?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-01-28T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-02-18T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 393 à 394 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 395 à 397 | Avant-propos. <i>Le Petit Prince</i> au prisme des
linguistes&#160;!
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 399 à 403 | Introduction
                                            |  Marion Bendinelli,  Danh-Thành Do-Hurinville
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 405 à 423 | De la planète littéraire à la littérature monde&#160;: contexte
actuel de la traduction du <i>Petit Prince</i>
                                            |  Nicole Biagioli
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 425 à 441 | L’apport du plurilinguisme dans l’approche comparative des
traductions du <i>Petit Prince</i>
                                            |  Myriam Olah
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 443 à 460 | Traduire <i>le Petit Prince</i>&#160;–&#160;enjeux typologiques et
défis pratiques&#160;: le cas du wolof et des parlers du Croissant
                                            |  Maximilien Guérin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 461 à 477 | Traduction arabe algérienne <i>du Petit Prince</i> sous la loupe de
l’interculturel
                                            |  Mohammed Amin Benaribi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 479 à 493 | Traduire «&#160;falloir&#160;»&#160;: une inévitable réécriture du
sens&#160;? Réflexions sur la traduction en anglais du <i>Petit
Prince</i> par Katherine Woods
                                            |  Héloïse Perbet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 495 à 511 | Variations et reformulations dans <i>Le Petit Prince</i>&#160;:
dire, penser, construire l’éphémère
                                            |  Sara de Vogüé
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 513 à 519 | Vers une traductologie juridique fondée sur la sémantique des
cadres
                                            |  Waldemar Nazarov
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 521 à 523 | Biobibliographie des contributeurs
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_219</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Lexicographie franco-chinoise
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2025/3 n° 219)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Hommage à Jean Pruvost et Jianhua Huang]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-etudes-de-linguistique-appliquee-2025-3?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-07-21T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-01-18T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 257 à 260 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 261 à 265 | Avant-propos. La lexicographie franco-chinoise&#160;: une recherche
si riche de ses associations humaines et linguistiques au cœur de
deux langues si complices et distinctes
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 267 à 276 | Introduction
                                            |  Lian Chen
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 277 à 293 | Les dictionnaires bilingues dialectaux chinois-français&#160;: de
la mission chrétienne à la politique française
                                            |  Feifei Shen,  François Gaudin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 295 à 311 | Nouvelles réflexions sur la conception et la rédaction du <i>grand
dictionnaire chinois-français contemporain (GDCFC)</i>
                                            |  Fang Huang,  Jianhua Huang
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 313 à 332 | Vers une définition multimodale du lexique des émotions dans les
dictionnaires d’apprentissage français-chinois&#160;: une approche
basée sur la catégorisation (schématique) et la métaphore
                                            |  Na Yang,  Yihua Zhang
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 333 à 352 | Une base de données lexicale d’aide à la rédaction scientifique en
français et son accès par la traduction en chinois
                                            |  Jingrao Li,  Agnès Tutin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 353 à 375 | De l’unité lexicale vers le caractère&#160;:pour un dictionnaire
des unités lexicales du chinois
                                            |  Yanjing Bi,  Lichao Zhu
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 377 à 385 | Compte rendu de publication, Michel FELTIN-PALAS, <i>C’est quoi
déjà le mot en français&#160;? Les anglicismes et nous</i>,
Éditions Héliopoles, novembre 2025, 17&#160;€.
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 387 à 389 | Biobibliographie des contributeurs
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_218</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Recherches sur la dyslexie-dysorthographie : nouveaux outils,
nouveaux regards
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2025/2 n° 218)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-etudes-de-linguistique-appliquee-2025-2?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-04-28T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2025-12-01T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 129 à 132 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 133 à 137 | Avant-Propos
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 139 à 150 | La dyslexie-dysorthographie&#160;: un trouble complexe à la croisée
des disciplines et des pratiques
                                            |  Audrey Mazur-Palandre,  Matthieu Quignard
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 151 à 162 | Analyse des mouvements oculaires chez les adultes dyslexiques
français lors de la lecture de textes&#160;: impact de la longueur
des mots, de la fréquence lexicale et de la consistance
orthographique
                                            |  Aikaterini Premeti
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 163 à 174 | L’importance de l’échange entre recherche et clinique&#160;:
l’application Analidys
                                            |  Audrey Mazur-Palandre,  Matthieu Quignard,  Agnès Witko
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 175 à 186 | Effet bénéfique d’une rééducation visuo-attentionnelle et
visuo-posturale chez les enfants ayant un trouble
neuro-développemental
                                            |  Maria Pia Bucci
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 187 à 198 | Un court entrainement vestibulaire et cognitif améliore la fluidité
de la lecture orale chez les enfants dyslexiques
                                            |  Simona Caldani,  Lionel Moiroud,  Carole Miquel,  Vanessa Peiffer,  Alessandro Florian,  Maria Pia Bucci
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 199 à 209 | Apports des biomarqueurs électroencéphalographiques à la détection
précoce de la dyslexie et au suivi de remédiation en pratique
clinique
                                            |  Frédéric Isel
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 211 à 224 | La reconnaissance des mots anglais chez des dyslexiques
francophones&#160;: effet de modalité
                                            |  Camille Cornut,  Séverine Casalis,  Gwendoline Mahé
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 225 à 234 | Le mouvement au service de la prise en charge orthophonique&#160;:
exploration des interactions entre motricité et langage écrit
                                            |  Caroline Dubois-Levasseur
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 235 à 248 | Étudier la dynamique de la lecture et écriture pour une meilleure
caractérisation de la dyslexie-dysorthographie&#160;: le dispositif
Dystracker
                                            |  Audrey Mazur-Palandre,  Matthieu Quignard,  Luce Bigarnet,  Lionel Moiroud,  Mickaël Rouillard,  David Chesnet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 249 à 251 | Compte rendu de publication
                                            |  Valerio Emanuele
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 253 à 256 | Biobibliographie des auteurs
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_217</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Jean-Baptiste Marcellesi : Une sociolinguistique au diapason de la
modernité
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2025/1 N° 217)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-etudes-de-linguistique-appliquee-2025-1?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-02-23T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2025-11-12T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 1 à 4 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 5 à 6 | Préface
                                            |  Foued Laroussi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 10 | Introduction. Jean-Baptiste Marcellesi&#160;: engagements, apports
et héritages pluriels
                                            |  Sarra Bouzgarrou,  Hind Soudani
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 11 à 23 | Qu’est-ce qu’une langue distincte d’une autre&#160;? Avec J.-B.
Marcellesi, une théorie véritablement scientifique de
l’individuation sociolinguistique
                                            |  Philippe Blanchet Lunati
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 25 à 33 | Jean-Baptiste Marcellesi, un appareil de légitimation comme source
d’engagement
                                            |  Alain Di Meglio
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 35 à 46 | En quoi la sociolinguistique marcellesienne est-elle ouverte aux
questions de culture&#160;?
                                            |  Jürgen Erfurt
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 47 à 57 | La traduction&#160;: point aveugle de la glottopolitique&#160;?
                                            |  Yves Gambier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 59 à 71 | La chanson rap tunisienne&#160;: indicateur d’identité de la
jeunesse défavorisée des quartiers populaires
                                            |  Safa Chebil
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 73 à 86 | Le plurilinguisme et la multiculturalité dans <i>Le Fou d’Elsa</i>
d’Aragon aux prismes de la <i>polyphonie</i> et de
<i>l’intellectuel collectif</i> marcellesiens
                                            |  Hind Soudani
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 87 à 93 | De Karl Vossler à Jean-Baptiste Marcellesi en passant par Werner
Krauss&#160;: Les sources de l’école sociolinguistique de Leipzig
                                            |  Klaus Bochmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 95 à 106 | Vie et œuvre de Jean-Baptiste Marcellesi à travers le prisme
insulaire
                                            |  Laurence Tramoni
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 107 à 112 | Pour l’avenir d’une sociolinguistique critique
                                            |  Georg Kremnitz
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 113 à 123 | De l’efficience des concepts de «&#160;plurilinguisme&#160;»,
«&#160;normes&#160;» et «&#160;variations linguistiques&#160;» dans
l’enseignement/apprentissage des langues à l’université algérienne
                                            |  Nedjma Cherrad
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 125 à 128 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_216</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        L’analyse des discours sur le développement et la transition
durable
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2024/4 N° 216)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2024-4?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-12-01T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2025-03-05T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 385 à 385 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 389 à 390 | Avant-propos
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 391 à 392 | Introduction
                                            |  Pierre Beccaria
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 393 à 416 | L’argumentation environnementale dans le discours publicitaire.
Analyse lexicale, rhétorique et pragmatique
                                            |  Marc Bonhomme
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 417 à 435 | Le long chemin pour atteindre les objectifs de l’accord de paris
sur le climat : analyse outillée des discours des cop de 2015 à
2022
                                            |  Albin Wagener
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 437 à 449 | <i>Entre</i> justice sociale <i>et</i> justice environnementale,
<i>l’émergence incertaine de</i> justice sanitaire
                                            |  Agnès Steuckardt
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 451 à 504 | Analyses textuelle et politique conjointes, prérequis de lecture,
mots d’ordre et marques d’exhortation : le cas du développement
durable (1972-2020)
                                            |  Pierre Beccaria
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 505 à 510 | <i xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">Christian
PLANTIN,</i> Dictionnaire de l’argumentation. Une introduction aux
études d’argumentation, <i xmlns:xlink=
"http://www.w3.org/1999/xlink">Lyon, ENS Éditions, 2016, 636 p., 32
euros. Christian PLANTIN,</i> Dictionnaire de l’argumentation,
<i xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">2021. &lt;
http://icar.cnrs.fr/dicoplantin/ &gt;</i>
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 513 à 513 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_215</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Langue française et F/francophonie : vecteurs d’employabilité et de
développement ? Regards sur l’Afrique et l’Asie
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2024/3 N° 215)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2024-3?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-07-01T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2024-12-21T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 257 à 257 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 261 à 268 | <i>Avant-propos.</i> La «&#160;francophonie&#160;» avec ou sans
majuscule, en oubliant la «&#160;francologie&#160;»…
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 269 à 274 | Introduction
                                            |  Isabelle Bokhari,  Danh-Thành Do-Hurinville
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 275 à 283 | Stratégie jeunesse de la francophonie (2015-2022)
                                            |  Julien Kilanga Musinde
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 285 à 292 | L’<i>objet</i> du langage et le <i>projet</i> des langues. Le
français entre utilitarisme et hédonisme, à l’épreuve des
politiques linguistiques
                                            |  Serge Borg
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 293 à 304 | Le français comme vecteur d’insertion professionnelle au Maghreb et
au Moyen-Orient
                                            |  Mohamed Embarki
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 305 à 312 | L’enseignement de la langue française en Égypte et les exigences
professionnelles
                                            |  Racha Mohammad-Salem
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 313 à 325 | Les notions de choix et d’utilité appliquées à la langue française
le cas du Ghana
                                            |  Isabelle Bokhari
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 327 à 339 | La langue française en Eswatini une langue de migration désormais
démunie
                                            |  Corinne Raynal-Astier,  Karen Ferreira-Meyers
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 341 à 357 | Représentations et réalités du français en <i>sinofrancophonie</i>
professionnelle
                                            |  Fabien Gouez
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 359 à 379 | Regard diachronique sur le français et la francophonie au Vietnam
                                            |  Danh-Thành Do-Hurinville,  Thi-Cuc-Phuong Nguyen
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 385 à 385 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_214</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Les interjections dans les dictionnaires monolingues, bilingues,
spéciaux et de spécialité
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2024/2 N° 214)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2024-2?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-06-01T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2024-11-20T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 129 à 129 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 133 à 134 | <i>Avant-propos.</i> L’interjection&#160;: une pointe&#160;?
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 135 à 138 | Présentation
                                            |  Valerio Emanuele,  Francesco Paolo Alexandre Madonia,  Danguolė Melnikienė
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 139 à 153 | Entrée « interjection » dans les dictionnaires français. Étude
diachronique
                                            |  Danguolė Melnikienė
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 155 à 172 | Présentation et représentation lexicographique des interjections à
l’épreuve de la traduction : le cas des euphémismes dans deux
larousse bilingues espagnol-français / français-espagnol
                                            |  Philippe Reynés
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 173 à 183 | Définir l’interjection dans les dictionnaires de langue : étude
comparée du <i>TLF</i> et de l’<i>OED</i>
                                            |  Sabine Albert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 185 à 200 | <i>Les interjections argotiques dans le</i> Vocabolario dell’argot
e del linguaggio popolare parigino <i>de Luigi Alessio</i>
                                            |  Marie-Denise Sclafani
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 201 à 217 | Annexe. Le <i>dictionnaire portatif de santé</i> (1759) de Charles
Augustin Vandermonde&#160;: une tentative réussie de vulgarisation
médicale au XVIII<sup>e</sup> siècle
                                            |  Cristina Mineo
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 219 à 232 | Le <i>supplément</i> du <i>dictionnaire de l’Académie française</i>
: entre néologismes et significations idéologiques
                                            |  Carmen Saggiomo
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 233 à 250 | Barbara CASSIN (dir.) avec Xavier NORTH, Zeev GOURARIER, Hassane
KASSIKOUYATÉ, <i>Le livre d’une langue</i>, Éditions du Patrimoine,
Centre des monuments nationaux, octobre 2023.
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 257 à 257 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_213</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Langue et Économie
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2024/1 N° 213)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2024-1?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-04-16T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2024-10-25T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 5 à 10 | Avant-propos. L’économie au prisme de la linguistique, le
dictionnaire de chomel et l’histoire d’un mot dont on ne peut faire
l’économie…
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 11 à 12 | Introduction
                                            |  Celeste Boccuzzi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 13 à 23 | Le mot « économie » d’après deux dictionnaires d’Alain Rey
                                            |  Giovanni Dotoli
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 25 à 35 | La phraséologie spécialisée
                                            |  Salah Mejri
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 37 à 48 | Comment les termes économiques sont-ils présentés aux usagers dans
les dictionnaires monolingues contemporains ?
                                            |  Celeste Boccuzzi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 49 à 61 | Les dictionnaires, « leurs économies » faisables et infaisables et
les nouveaux métiers : l’économe-lexicographe et le
lexico-économiste
                                            |  Mariadomenica Lo Nostro
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 63 à 74 | Le « moule collocationnel » dans le domaine de l’économie et du
tourisme
                                            |  Luis Meneses-Lerín,  Soumaya Mejri
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 75 à 88 | Traduction du langage économique de l’anglais au français : l’usage
et la norme
                                            |  Veronica Benzo
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 89 à 106 | Créativité lexicale et discursive dans le discours de marketing :
corpus, traitement automatique lexicographique et analyse
prédicative
                                            |  Lichao Zhu,  Imen Mizouri
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 107 à 119 | Entre langue et économie : le vocabulaire de l’immobilier
                                            |  Maria Leo
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 121 à 123 | <i>Jean Pruvost,</i> 100 mots et expressions de la langue française
qui ont conquis le mond<i>e, Éditions</i> Le Figaro littéraire,
<i>2024, 146 pages, 9,90 €</i>
                                            |  Valerio Emanuele
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_212</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Aux origines de la lexicographie
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2023/4 N° 212)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2023-4?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-03-16T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2024-10-25T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 389 à 392 | Avant-propos. Richelet, en tout premier…
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 393 à 394 | Présentation
                                            |  Sabine Albert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 395 à 408 | Le <i>Dictionnaire françois</i> de Pierre Richelet. Pourquoi Bailly
put-il l’éditer en France ? Comparaison des éditions de 1680
(Genève) et 1681 (Lyon)
                                            |  Alain Herbland
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 409 à 430 | La réduction des coûts dans l’édition des premiers dictionnaires
français (1680-1696) : une adaptation aux différents lectorats ?
                                            |  Alain Herbland
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 431 à 458 | Le <i>Dictionnaire françois</i> de Pierre Richelet : étude de deux
ouvrages censurés
                                            |  Alain Herbland
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 459 à 468 | Les mots imitatifs dans les grammaires et dictionnaires français du
XVI<sup>e</sup> siècle
                                            |  Danguolė Melnikienė
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 469 à 479 | L’évolution de sens du verbe <i>voter</i> au fil des siècles
                                            |  Sabrina Aulitto
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 481 à 489 | Étude de la phrase : approche historique et syntaxique
                                            |  Francesca Celi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 491 à 505 | Comptes rendus de publications
                                            |  Fabrice Antoine,  Jean Pruvost
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_211</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Regards croisés sur les dictionnaires à l’ère du numérique
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2023/3 N° 211)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2023-3?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-02-29T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2024-02-06T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 261 à 266 | <i>Avant-propos.</i> «&#160;Numérique&#160;», de génération en
génération…
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 267 à 273 | Introduction
                                            |  Anaïs Chambat
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 275 à 281 | Définir les mutations du paysage lexicographique informatisé
                                            |  Anaïs Chambat,  Christophe Rey
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 283 à 296 | Quelques considérations et retours d’expérience sur les éditions
numériques du <i>Dictionnaire de l’Académie française</i> et du
<i>Dictionnaire de l’Académie nationale de médecine</i>
                                            |  Laurent Catach
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 297 à 314 | Dicthéâ : édition et analyse numériques d’un corpus de
dictionnaires et d’encyclopédies de théâtre
(XVIII<sup>e</sup>-XIX<sup>e</sup> siècles)
                                            |  Anne Pellois,  Nathalie Arlin,  Maud Ingarao
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 315 à 333 | Le projet lexicographique MORDigital : une nouvelle approche au
service des dictionnaires numériques
                                            |  Rute Costa,  Ana Salgado
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 335 à 348 | La dictionnairique au service de la morphologie : le
<i>Dictionnaire du Moyen français 2020</i> et la base
<i>Cormedlex</i>
                                            |  Michèle Goyens,  Sylvie Bazin-Tacchella,  Gilles Souvay
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 349 à 363 | Explorer les grammaires françaises de l’âge classique : le <i>Grand
Corpus des grammaires françaises et des remarques sur la langue</i>
(XIV<sup>e</sup>-XVIII<sup>e</sup> siècles)
                                            |  Bernard Colombat,  Jean-Marie Fournier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 365 à 379 | Motchus : un jeu, un « dictionnaire » et un laboratoire
sociolinguistique
                                            |  Médéric Gasquet-Cyrus
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_210</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Évaluation du langage oral chez l’enfant&#160;: perspectives pour
la recherche et la clinique
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2023/2 N° 210)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2023-2?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-01-29T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2024-02-02T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 133 à 136 | Avant-propos. L’enfant, un mot aux multiples facettes
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 137 à 144 | Évaluation du langage oral : perspectives pour la recherche et la
clinique
                                            |  Christine da Silva-Genest,  Marine Le Mené Guigourès,  Caroline Masson
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 145 à 160 | Propriétés psychométriques des tests francophones de langage oral
chez l’enfant
                                            |  Lucie Macchi,  Florence Herman,  Laura Colli-Vaast,  Alice Merle,  Perrine Danchin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 161 à 177 | Évaluation des compétences communicatives des enfants nés
prématurés avant deux ans : complémentarité des données induites et
spontanées
                                            |  Tiphanie Bertin,  Caroline Masson,  Marine Le Mené Guigourès,  Christine da Silva-Genest
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 179 à 195 | Évaluer les compétences morphosyntaxiques et discursives d’enfants
d’âge scolaire : analyse d’une situation de jeu libre
                                            |  Christine da Silva-Genest,  Caroline Masson,  Marine Le Mené Guigourès
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 197 à 214 | L’évaluation dynamique du langage oral chez l’enfant : études
pilotes
                                            |  Hélène Delage,  Mélodie Matrat,  Olivia Hadjadj,  Margaret Kehoe
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 215 à 230 | Outils cliniques pour évaluer les habiletés pragmatiques chez les
enfants : perspective d’inclusivité culturelle
                                            |  Marylène Dionne,  Émilie Lamarre,  Farha Najah Hussain,  Natacha Trudeau,  Stefano Rezzonicco
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 231 à 237 | Michel FELTIN-PALAS, <i>Cultivons la langue française&#160;!</i>
Paris, Héliopoles, 2023, 158 p., 17 €
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 237 à 241 | Richard ESCOT, <i>Les 101 nouveaux mots du rugby, à l’usage de
tous</i>, Collection Archibooks + Sautereau Éditeur, 2023, 80
pages, 12,90 €.
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 241 à 249 | Jean PRUVOST, <i>Dictionnaire du vin, de la bière et du champagne,
culturel et anecdotique</i>, Collection Champion les dictionnaires,
Éditions Honoré Champion, 2023, 696 pages, 28 €.
                                            |  Valerio Emanuele
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_209</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        L’analyse des discours officiels, nationaux et diplomatiques, sur
le développement durable
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2023/1 N° 209)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2023-1?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2023-05-16T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2023-09-29T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 5 à 6 | Avant-propos. Différents horizons de recherche sur un problème
mondial
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 8 | Introduction
                                            |  Pierre Beccaria
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 27 | Constantes et évolutions argumentatives dans cinq discours
présidentiels français, de 1992 à 2017, sur la question
environnementale
                                            |  Marc Bonhomme
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 29 à 79 | Tester pragmatiquement une interprétation de <i>notre avenir à
tous</i> (CMED, 1987) par des éléments de rhétorique, de
terminologie, de traductologie, de lexicométrie et d’analyse
d’énoncés
                                            |  Pierre Beccaria
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 81 à 97 | Interdiscours, fréquences et cooccurrences dans le rapport
Brundtland : enjeux argumentatifs de la définition de
<i>développement durable</i>
                                            |  Marie Chandelier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 99 à 113 | Exploration textométrique d’<i>inondation</i> dans les discours de
la chambre des communes du Canada de 2003 à 2021
                                            |  Lucie Loubère,  Sylvia Kasparian,  Fahim Ashkar
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 115 à 115 | Présentation
                                            |  Marc Bonhomme
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 115a à 117 | 1. Approche sémiotique
                                            |  Marc Bonhomme
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 117 à 119 | 2. Approche logométrique
                                            |  Marc Bonhomme
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 119 à 121 | 3. Approche générique
                                            |  Marc Bonhomme
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 121 à 121 | Présentation
                                            |  Pierre Beccaria
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 121a à 123 | 1. Une compilation de citations d’auteurs, académiques ou
institutionnels, sur la durabilité par un microéconomiste pour la
Banque mondiale&#160;: J. PEZZEY, <i>Sustainable development&#160;:
an economic analysis.</i> Washington DC&#160;: Word Bank, 1992,
XIV-21 p., appendix 1, p. 55-62
                                            |  Pierre Beccaria
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 123 à 124 | 2. Une note de définition de l’environnement par le directeur
scientifique de l’Institut français de l’environnement&#160;: J.
THEYS, <i>L’environnement à la recherche d’une définition&#160;:
derrière une définition introuvable, trois conceptions
irréductibles de l’environnement</i>. Ifen, 1993
                                            |  Pierre Beccaria
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_208</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Outils et nouvelles explorations en terminologie
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2022/4 N° 208)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2022-4?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2023-02-27T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2023-02-03T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 389 à 390 | Avant-propos. Outils d’exploration pour la linguistique
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 391 à 394 | Présentation
                                            |  Anne Condamines
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 397 à 415 | Intégrer les usages dans une ressource terminologique : quelques
pistes méthodologiques
                                            |  Valérie Delavigne
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 417 à 428 | Proposition d’une méthodologie de veille terminologique
                                            |  Amor Montané March,  Teresa Cabré Castellví
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 429 à 446 | Apport d’un corpus de presse spécialisé parallèle français/italien
à l’analyse des marqueurs et de la relation de méronymie
                                            |  Anne Condamines,  Marie-Pierre Escoubas Benveniste,  Silvia Federzoni
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 447 à 467 | De l’analyse statistique à l’apprentissage automatique : le langage
R au service de la terminologie
                                            |  Nicolás González Granado,  Patrick Drouin,  Aurélie Picton
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 469 à 473 | Federica Vezzani, <i>Terminologie numérique&#160;: conception,
représentation et gestion</i>, «&#160;Linguistic Insights&#160;»
vol. 290, Studies in Language and Communication, Bern, Peter Lang,
2022, 238 pages.
                                            |  Maxime Warnier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 473 à 477 | Ágota Fóris, <i>Translation and Terminology. Theory and Practice in
Hungary,</i> Károli Gáspár University of the Reformed Church in
Hungary. Budapest, Paris&#160;: L’Harmattan Publishing, 2022, 210
p.
                                            |  John Humbley
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 477 à 482 | Grégory Miras, <i>Didactique de la prononciation en Langues
Étrangères&#160;: De la correction à une médiation.</i>
Paris&#160;: Didier, collection «&#160;Langues et
didactique&#160;», 2021, 255 p.
                                            |  Kossi Seto Yibokou
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 482 à 489 | Michel Feltin-Palas, <i>Sauvons les langues régionales&#160;!</i>
Héliopoles, 2022, 208 p., 17 €.
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 489 à 492 | Karine Ueltschi, <i>Préparer l’épreuve d’ancien français</i>,
Ellipses, 2022, 232 p., 26 €.
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 492 à 495 | J.-C.-L.-P. Desgranges le Jeune, <i>Petit dictionnaire du Peuple.
Des rustres de Paris aux rustauds des villages,</i> Corsaire
Éditions, 2022, 216 p.
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 495 à 500 | Jean Pruvost, <i>Pour en finir avec les 100 fautes de français qui
nous agacent,</i> Éditions du Figaro littéraire, 2022, 146 p.
                                            |  Valerio Emanuele
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 501 à 505 | Jean Pruvost, Frédéric Duval, Jacques Dürrenmatt, Gilles Siouffi,
Agnès Steuckardt, <i>L’Histoire de la langue française</i>,
Collection Bescherelle Chronologie, Hatier, 2022, 320 p., 19,90 €.
                                            |  Valerio Emanuele
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_207</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La reformulation&#160;: un lieu d’articulation entre la
linguistique et la didactique des langues
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2022/3 N° 207)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2022-3?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2023-01-27T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2023-02-02T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 261 à 263 | Avant-propos. La reformulation&#160;: un mot gigogne d’une grande
intensité…
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 265 à 275 | Introduction. La reformulation, un objet d’étude commun en
linguistique et didactique. apports, réflexions, complémentarités
                                            |  Joan Busquets,  Mariella Causa,  Marie-Odile Hidden
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 279 à 292 | La reformulation paraphrastique dans le discours à visée
informative : étude sur corpus avec une perspective comparative
français-italien
                                            |  Corinne Rossari,  Jessica Chessex,  Claudia Ricci,  Linda Sanvido
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 293 à 306 | Les emplois du verbe <i>reformuler</i> dans les forums de
discussion
                                            |  Hélène Vassiliadou
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 307 à 318 | La reformulation paraphrastique avec ou sans marqueurs : quelques
repères
                                            |  Catherine Fuchs
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 321 à 333 | La reformulation en classe de FLE : une compétence spontanée à
enseigner ?
                                            |  Sonia Gerolimich,  Claire Martinot
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 335 à 350 | La reformulation comme vecteur de développement de la littératie :
le cas des apprenants adultes de (français) langue étrangère
                                            |  Marie-Odile Hidden
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 351 à 363 | La reformulation dans l’écriture collaborative : niveau
d’engagement et pattern d’interaction
                                            |  Francesca La Russa,  Elena Nuzzo
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 365 à 378 | L’écriture à l’ère du numérique : apport de la capture vidéo écran
pour l’étude de la composition et de la reformulation
                                            |  Jérémie Séror
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_206</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Binarité et Opposition
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2022/2 N° 206)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2022-2?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2022-07-04T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2022-08-10T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 133 à 134 | Avant-propos. La binarité&#160;: des astronomes aux linguistes...
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 135 à 138 | Introduction
                                            |  Huy-Linh Dao,  Danh-Thành Do-Hurinville
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 139 à 153 | <i>Grand</i> et <i>petit</i>, de simples antonymes ?
                                            |  Jan Goes
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 155 à 170 | Le sens contraire à travers les deux bases lexicales -<i>ma</i> et
<i>-jɔ</i> en ikwere
                                            |  Sylvester N. Osu
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 171 à 190 | Revisiter le couple passé simple et passé composé&#160;: entre
complémentarité et contrastivité
                                            |  Danh-Thành Do-Hurinville
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 191 à 204 | Quand le subjonctif tend à se substituer à l’indicatif
                                            |  Kogh Pascal Somé
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 205 à 214 | Complément verbal direct et indirect : continuité et rupture
                                            |  Chérine Fathy Mahmoud Elfakharany
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 215 à 226 | Propositions d’analyse de structures sans sujet, dans des phrases
complexes en français, à travers deux exemples&#160;: le lien
marqué ou non par <i>et</i>, et la présence ou l’absence de
<i>en</i> devant un verbe en -<i>ant</i>
                                            |  Dominique Klingler
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 227 à 248 | Sur la syntaxe des constructions corrélatives en <i>wh-</i> en
vietnamien contemporain : binarité et continuum
                                            |  Huy-Linh Dao
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 249 à 254 | Jean PRUVOST, <i>La politesse au fil des mots et de l’histoire</i>,
Éditions Tallandier, 2022, 316 p., 20,90 €
                                            |  Valerio Emanuele
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_205</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat&#160;?
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2022/1 N° 205)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2022-1?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2022-04-28T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2022-05-03T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 5 à 7 | La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ?
                                            |  Alice Burrows,  Coraline Pradeau
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 18 | La linguistique appliquée, discipline de combat ?
                                            |  Danielle Candel,  Philippe Blanchet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 19 à 33 | Du corpus comme ressource au corpus comme sample : de
l’exploitation néolibérale de la donnée à une écosystémique du
discours
                                            |  Albin Wagener
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 35 à 50 | L’accueil des adultes migrants au prisme de la formation
linguistique obligatoire. Logiques de contrôle et objectifs de
normalisation
                                            |  Maude Vadot
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 51 à 70 | Co-construire le savoir sur l’action enseignante : résultats et
perspectives d’une enquête conduite avec des formateurs du contrat
d’intégration républicaine
                                            |  Alice Burrows,  Coraline Pradeau
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 71 à 88 | Pour une linguistique stratégique : points de vue militant et
chercheur
                                            |  Mahieu Ramanitra
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 89 à 105 | La performance scientifique : récit de deux expérimentations.
Quelles postures pour la recherche ?
                                            |  Grâce Ranchon
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 107 à 123 | Au croisement de l’innovation technique et de l’innovation
pédagogique. Pour une approche appliquée de l’apprentissage du
français
                                            |  Saeed Al Sobeay
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_204</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Prosodie&#160;: fonctions, interfaces et diversité des langues
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2021/4 N° 204)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2021-4?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2022-02-16T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2022-02-17T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 395 à 397 | Introduction
                                            |  Jiyoung Choi,  Huy-Linh Dao
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 399 à 429 | L’intonation dans les langues tonales : des réflexions générales et
deux études de cas
                                            |  Alexis Michaud,  Minh Châu Nguyên,  Vera Scholvin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 431 à 450 | L’interface prosodie-syntaxe dans les langues Niger-Congo&#160;:
deux enjeux essentiels de son analyse
                                            |  Cédric Patin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 451 à 465 | Interfaces morphosyntaxe-sémantique-prosodie&#160;: étude des mots
interrogatifs en chinois, coréen, japonais et vietnamien
                                            |  Jiyoung Choi,  Huy-Linh Dao,  Victor Junnan Pan,  Sumikazu Nishio
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 467 à 484 | L’accentuation contribue-t-elle à l’acquisition du contraste
arrondi <i>vs</i> non-arrondi des voyelles orales en français
langue étrangère ?
                                            |  Fabián Santiago
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 485 à 500 | Contours continuatifs aux frontières prosodiques du français :
production et perception par les apprenants japonophones
                                            |  Rachel Albar
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 501 à 522 | Prononciation du coréen langue étrangère par des apprenants
français dans l’enseignement supérieur
                                            |  Shin-Tae Kang,  Kyung Lee
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_203</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Des politiques linguistiques dans l’enseignement
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2021/3 N° 203)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2021-3?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2021-12-31T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2022-02-16T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 263 à 264 | Dédicace
                                            |  François Gaudin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 265 à 268 | Hommage à André Batiana
                                            |  François Gaudin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 269 à 270 | Introduction
                                            |  Cleudir Da Luz Mota,  François Gaudin,  Jean-Alexis Mfoutou
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 271 à 283 | Choix officiels et choix réels dans les politiques linguistiques
israéliennes
                                            |  Sacha Bourgeois-Gironde
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 285 à 294 | La recommandation officielle de termes en France : une entreprise
qui doit beaucoupaux enseignants
                                            |  Étienne Quillot
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 295 à 308 | Coopération universitaire et politique linguistique en Turquie : le
français à l’Université Galatasaray, un statut ambigu
                                            |  Christel Troncy
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 309 à 325 | Glottopolitiques vis-à-vis des exilés et des mineurs non
accompagnés en France
                                            |  Fabienne Leconte,  Coraline Pradeau
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 327 à 337 | Du monolinguisme institutionnel au bilinguisme des élèves
capverdiens : aspects d’une politique linguistique et éducative
                                            |  Cleudir Da Luz Mota
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 339 à 354 | École et langues nationales au Sénégal. À la recherche d’une
terminologie opérationnelle : regard sur le modèle bilingue
pulaar-français d’A.R.E.D.
                                            |  Abou Bakry Kébé,  Mamadou Diop
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 355 à 369 | Plurilinguisme, politique linguistique et enseignement en
République du Congo : de la colonisation à nos jours
                                            |  Jean-Alexis Mfoutou
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 371 à 382 | Un koudou dans la ramberte ? Une expérience de lexicographie
scolaire au XXI<sup>e</sup> siècle
                                            |  François Gaudin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
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            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_202</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Perspectives d’interventions en linguistique appliquée&#160;:
quelles réponses face aux besoins sociétaux
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2021/2 N° 202)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2021-2?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2021-09-20T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2021-09-27T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 133 à 140 | Perspectives d’interventions en linguistique appliquée
                                            |  Audrey Mazur-Palandre,  Cathy Cohen,  Joséphine Rémon,  Biagio Ursi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 141 à 153 | Une linguistique impliquée en acquisition du langage ?
                                            |  Emmanuelle Canut,  Magali Husianycia,  Caroline Masson
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 155 à 166 | La recherche transdisciplinaire comme élément clé pour aider à la
compréhension de la dyslexie dans l’enseignement supérieur
                                            |  Audrey Mazur-Palandre
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 167 à 179 | Travailler l’écrit pour favoriser la réussite des étudiants issus
de bacs professionnels : un enjeu de linguistique appliquée
                                            |  Luca Pallanti,  Marie-Paule Jacques,  Catherine Brissaud
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 181 à 192 | La séparation des compétences techniques et non techniques à
l’épreuve de l’analyse interactionnelle du travail simulé en santé
                                            |  Lucien Tisserand
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 193 à 206 | Figures et construction du soin dans le parcours de soin
pluridisciplinaire
                                            |  Katja Ploog,  Caroline Cance,  Flora Badin,  Camille Noûs
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 207 à 218 | La participation des migrants en santé reproductive&#160;: le cas
des consultations d’andrologie
                                            |  Natacha Niemants
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 219 à 232 | Apports de la (socio)linguistique appliquée pour la médiation de
l’information à destination des MNA en France
                                            |  Isabelle Estève,  Guillaume Coron
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 233 à 244 | Une « linguistique impliquée » pour rendre visible la part
interactionnelle du travail dans la formation
                                            |  Céline Alcade-Lebrun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 245 à 256 | La place de l’humain au cœur des interactions professionnelles :
une collaboration entre startupers et chercheurs en didactique des
langues
                                            |  Grégory Miras,  Laurence Vignes
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ELA_201</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Dictionnaires et culture numérique dans l’espace francophone
                    | Éla. Études de linguistique appliquée
            (2021/1 N° 201)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[2. Perspectives pragmatiques de la description numérique du
français]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-ela-2021-1?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2021-05-07T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2021-05-11T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 5 à 7 | <i>Avant-propos</i>. Remarquables perspectives numériques…
                                            |  Jean Pruvost
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 10 | Introduction
                                            |  Chiara Molinari,  Nadine Vincent
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 11 à 25 | Intégrer la variation diatopique à l’enseignement du français : le
rôle des outils numériques
                                            |  Marie Steffens,  Esther Baiwir
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 27 à 47 | La lexicographie numérique : un nouvel outil pour l’enseignement du
FLE&#160;?
                                            |  Chiara Molinari
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 49 à 61 | Exploration de la lexicographie numérique pour des apprenants du
français en milieu professionnel
                                            |  Wim Remysen,  Nadine Vincent
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 63 à 89 | Identification des articles dictionnairiques non référencés fournis
par google.fr
                                            |  Nathalie Gasiglia
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 91 à 104 | Les renvois aux dictionnaires dans les discours métalinguistiques
ordinaires : regards croisés dans trois forums sur la langue
française en ligne
                                            |  Stefano Vicari
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 105 à 119 | L’utilisateur au cœur de la démarche lexicographique d’<i>Usito</i>
                                            |  Hélène Cajolet-Laganière
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 121 à 124 | Comptes rendus de publication
                                            |  Valerio Emanuele,  Francesco Paolo Alexandre Madonia
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
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