Albert Ciccone donne une représentation de cette « part bébé du soi ». Il met en évidence l’aide que peut apporter à toute pratique de soin psychique l’expérience auprès des bébés. Il illustre l’écoute de ces aspects bébés dans la clinique et décrit la « parentalité » soignante.
Les contributions des différents auteurs éclairent ensuite ces idées, font travailler ces modèles chaque fois dans des contextes cliniques singuliers : toxicomanie, addiction aux jeux, errance extrême, anorexie, inceste et violences sexuelles, maltraitance et traumatismes précoces, schizophrénie, maladies somatiques, fin de vie… Les cliniques concernent des enfants, des bébés, des adolescents, des adultes de tout âge, des familles, des équipes soignantes. Chaque fois est mise en évidence l’utilité d’écouter et de prendre en compte la part bébé du ou des patients, ou des différents protagonistes.
Les auteurs des contributions sont tous psychologues, praticiens confirmés du soin psychique, psychanalytique.
]]>Cet ouvrage traite la question du devenir et des traces des expériences ludiques infantiles dans la subjectivité. Les auteurs explorent les enjeux et les fonctions du ludique, chez le bébé, l’enfant, et tout au long de la vie. Ils mettent en évidence la façon dont le jeu est essentiel à la vie et à la croissance mentale.
Le « moi ludique » est à la source de la créativité en général, permet d’affronter et de dépasser les tourments, les traumatismes, il est le garant de l’espoir, de la confiance en soi et de la confiance dans le monde. Il est essentiel au travail du parent, comme du soignant, du psychanalyste, de l’éducateur, du pédagogue, de tous ceux qui ont la responsabilité d’aider un autre (ou plusieurs autres) à grandir.
Différents contextes psychopathologiques, différentes formes de souffrance psychique, à tous les âges, sont issus d’expériences ludiques infantiles qui ont manqué ou ont été empêchées. Le soin psychique psychanalytique consiste à retrouver les conditions de possibilité du ludique.
]]>Agirs, empêchements de penser, attaques des liens et de la groupalité, défaite des articulations théoricocliniques, violences contre l’altérité et l’histoire sont autant de manifestations d’une destructivité qui ne trouve à s’intriquer et à se symboliser.
Référés diversement à la psychanalyse, mais partageant une commune attention à l’écoute des groupes et des équipes instituées, S. Blondeau, A.-L. Diet, E. Diet, D. Drieu, G. Gaillard, J.-P. Pinel, P. Roman et J.-P. Vidal explorent la problématique de la violence dans ses rapports à l’institution.
Les contributions réunies dans cet ouvrage visent à caractériser et analyser les nouvelles formes de violences associées aux transformations actuelles du métacadre social et culturel. Chaque contributeur se donne pour objet, à sa manière, d’éclairer les violences contemporaines, celles des sujets accueillis dans leurs pathologies, mais aussi celles plus insidieuses qui proviennent du métacadre social et culturel.
Les élaborations proposées par chaque auteur ouvrent des perspectives pour penser les violences institutionnelles contemporaines et caractérisent les dispositifs permettant leur transformation dans une visée symbolisante et humanisante.
]]>Les réponses ont évolué depuis Freud et ses élèves, avec, entre autres, les travaux d’un Fanon qui repensa les conditions de la psychothérapie institutionnelle dans le contexte de la guerre d’indépendance algérienne, tout en proposant sa propre version des traumas de guerre là où le politique fait effraction dans l’intime. Les services de psychologie des armées proposent des modèles précis de prévention des risques psychiques et de prise en charge des traumas de guerre.
Les conflits actuels – enfants-soldats en Afrique, guerre civile en Colombie, conflits au Moyen-Orient… jusqu’à la radicalisation des jeunes djihadistes – nécessitent des structures d’accueil et de soin psychique spécifiques.
Cet ouvrage propose ainsi une exploration des incidences des nouvelles formes de conflits – guerre larvée, guerre civile, radicalisation armée – et des dispositifs cliniques mis en place à l’épreuve de ces guerres modernes sur les subjectivités.
]]>Avec Didier Houzel (professeur honoraire de psychiatrie de l’enfant, psychanalyste, Caen, président de la Fédération Française de Psychothérapie Psychanalytique pour l’Enfant et l’Adolescent). Déborah Deronzier (psychologue, psychanalyste, Montpellier). André Carel (pédopsychiatre, Lyon, président du Collège de Psychanalyse Groupale et Familiale). Éric Calamote (psychologue, Saint-Étienne, Docteur en psychopathologie et psychologie clinique, Maître de conférences associées à l’université Lyon 2). Pierre Delion (professeur honoraire de psychiatrie de l’enfant, psychanalyste, Lille, ex-président de la WAIMH-France). Gaëlle Bonnefoy (psychologue, Saint-Étienne, chargée d’enseignement à l’université Lyon 2). Asha Phillips (psychologue, psychanalyste, Londres, formatrice à la Tavistock Clinic). Élodie Pagliaroli (psychologue, Lyon, doctorante à l’université Lyon 2). Simone Korff-Sausse (psychologue, psychanalyste, Paris, maître de conférences honoraire en psychologie à l’université Paris 7). Catherine Bonnefoy (psychologue, psychanalyste, Lyon, chargée d’enseignement à l’université Lyon 2). Alain Ferrant (psychologue, psychanalyste, Lyon, professeur honoraire en psychopathologie et psychologie clinique à l’université Lyon 2). Valérie Rousselon (médecin hospitalier et psychothérapeute, CHU de Saint-Étienne, chargée d’enseignement à l’université Jean Monnet de Saint-Étienne).
]]>Il s’agit d’une « parentalité soignante », censée soutenir un processus de croissance chez un sujet ou un groupe de sujets, mais dont les eff ets de soin peuvent être empêchés et qui peut ainsi produire de la violence en lieu et place du soin.
Les diff érentes contributions de ce livre envisagent ainsi les violences dans la « parentalité familiale », mais aussi dans la « parentalité professionnelle », la « parentalité institutionnelle », voire la « parentalité sociale ».
Les auteurs rendent compte des diverses formes de violence dont ces figures de parentalité peuvent être le théâtre, et en saisissent les logiques. Les situations de violence sont toujours complexes et les protagonistes de ces scènes sont souvent liés par des liens qui sont en souffrance, et dans lesquels l’agent de la violence est parfois lui-même victime de cette même violence ou d’une violence du même ordre.
Aussi, l’étude des violences dans la parentalité contient-elle l’exploration des violences de la parentalité et des violences à la parentalité.
]]>Comment intégrer le soin aux multiples missions de l'institution, notamment de l'Ehpad ? Comment contenir les facteurs institutionnels de la violence ? Comment décrypter le signal de mort à venir lancé par le résident et soutenir le travail psychique individuel qu'il déclenche ? Les auteurs analysent ici la structure, le fonctionnement et la clinique de l'institution gériatrique, tout en insistant sur l’importance des dispositifs de groupe pour les résidents comme pour les soignants.
Cet ouvrage s'adresse aux psychologues cliniciens, aux médecins et aux soignants exerçant en institution gériatrique, ainsi qu'aux familles ayant un proche hébergé en institution.
]]>Cet ouvrage ouvre des perspectives nouvelles sur la thématique de la symbolisation, à partir de cliniques de l’extrême telles que les pathologies narcissiques identitaires, les autismes, la criminalité et les pathologies somatiques : c’est dire à quel point ces travaux sont des outils précieux pour les soignants dans le traitement des cliniques réputées inaccessibles ou périlleuses.
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