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    <title>Info, Communication (all) | Cairn.info</title>
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    <id>tag:cairn.info,2005:rss/discipline/9/all</id>
    <rights>Cairn.info 2026</rights>

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    <updated>2026-04-16T00:00:00+02:00</updated>

                            <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:CULE_243</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Au-delà des tops !
                    | Culture études
            (2024/3 n° 7)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[La place des contenus français sur le marché numérique de la
musique enregistrée]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-culture-etudes-2024-3?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-09-24T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-16T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>En France, au premier semestre 2024, la consommation numérique
représentait 80 % du chiffre d’affaires de la filière de la musique
enregistrée contre 20 % pour le physique. La quasi-totalité du
chiffre d’affaires en ligne est réalisée par le streaming, dont
77,5 % par le streaming par abonnement (ou premium) et 21 % par le
streaming gratuit (audio ou vidéo). Cette étude analyse l’origine
géographique des consommations de musique enregistrée à l’ère
numérique au-delà du top 1 % des titres sur lequel se focalisent
généralement les études sur ces échanges internationaux et qui ne
représente qu’une fraction limitée du marché de la musique
enregistrée. Les auteurs montrent que la part des contenus
français&#160;–&#160;prédominante dans le top 1
%&#160;–&#160;diminue progressivement le long de la distribution au
profit des contenus états-uniens&#160;; ils proposent plusieurs
hypothèses pour expliquer ce résultat.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 1 à 24 | Au-delà des tops&#160;!
                                            |  Marianne Lumeau,  François Moreau
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:PUF_ALOMB_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Penser avec Bernard Stiegler
                    (2025)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/penser-avec-bernard-stiegler--9782130882640?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-04-16T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-16T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>Après avoir passé cinq années en prison, où il s’est converti à
la philosophie, Bernard Stiegler s’efforce de «&#160;penser la
technique&#160;». Depuis les peintures rupestres préhistoriques
jusqu’aux industries numériques contemporaines, en passant par le
cinéma ou encore la télévision, il interroge la manière dont
l’évolution des supports artificiels transforment nos consciences,
nos mémoires, nos imaginations et nos sociétés.</p>
<br />
<p>Bien que d’une grande actualité, la pensée de ce philosophe
majeur du XXI<sup>e</sup> siècle demeure souvent hermétique, en
raison de sa profondeur et de sa complexité. Ce livre a pour but de
la rendre accessible en la resituant dans ses contextes historique
et théorique et en montrant sa pertinence dans l’époque
contemporaine. Il fournit ainsi aux lecteurs des points de repères
pour circuler dans l’œuvre de Stiegler tout en explicitant les
nouveaux chemins théoriques et pratiques que cette œuvre permet
d’ouvrir, pour affronter l’urgence des enjeux actuels, en
particulier ceux du transhumanisme, de l’intelligence artificielle
et de l’Anthropocène.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 3 à 7 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 15 | Avant-propos
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 17 à 36 | Prologue. Le panseur, la caverne et le poisson volant
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 39 à 43 | Présentation
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 45 à 51 | Chapitre premier. Le temps de l’étude 1984-1993
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 53 à 73 | Chapitre&#160;2. Le temps de la thèse 1993-2001
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 75 à 94 | Chapitre&#160;3. Le temps de la crise 2001-2015
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 95 à 113 | Chapitre&#160;4. Le temps de la fin 2015-2020
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 117 à 130 | Chapitre premier. La mémoire et la technique
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 131 à 146 | Chapitre&#160;2. L’invention de l’homme et le défaut d’origine
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 149 à 151 | Présentation
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 153 à 165 | Chapitre&#160;premier. Pharmacologie de la rétention tertiaire
littérale
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 167 à 187 | Chapitre&#160;2. Pharmacologie des rétentions tertiaires
analogiques
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 189 à 206 | Chapitre&#160;3. Pharmacologie de la rétention tertiaire
télévisuelle
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 207 à 226 | Chapitre&#160;4. Pharmacologie de la rétention tertiaire numérique
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 229 à 231 | Présentation
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 233 à 254 | Chapitre premier. Vers une nouvelle critique de l’économie
politique
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 255 à 275 | Chapitre&#160;2. Vers un nouveau modèle économique et industriel
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 279 à 281 | Présentation
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 283 à 294 | Chapitre&#160;premier. Trois écologies dans l’Entropocène
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 295 à 316 | Chapitre&#160;2. Brève histoire conceptuelle de l’entropie
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 317 à 339 | Chapitre&#160;3. La néguanthropologie, par-delà Anthropocène et
transhumanisme
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 341 à 357 | Conclusion. Les bifurcations de Bernard Stiegler
                                            |  Anne Alombert
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 359 à 382 | Bibliographie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 383 à 389 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ROLA_TISSE_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Faut-il interdire les réseaux sociaux aux jeunes ?
                    (2025)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/faut-il-interdire-les-reseaux-sociaux-aux-jeunes--9782221279533?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-10-09T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-16T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>Ils ont 12, 14, 16&#160;ans&#160;–&#160;parfois
moins&#160;–&#160;et passent plus de quatre heures par jour en
ligne, happés par des plateformes conçues pour capter leur
attention et leurs données.</p>
<p>Cyberharcèlement, isolement, désinformation massive, santé
mentale… Les effets délétères s’accumulent et deviennent un enjeu
de santé publique. Dès lors, faut-il suivre l’exemple de
l’Australie et interdire les réseaux sociaux aux adolescents&#160;?
Peut-on seulement y parvenir&#160;? Et surtout, est-il juste de
faire porter la responsabilité aux jeunes plutôt qu’aux
plateformes&#160;?</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 3 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 13 | Préface
                                            |  Élisa Thévenet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 15 à 18 | Avant-propos
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 19 à 31 | Le Diable aux Terriens. L’Enfer, 4,567&#160;milliards d’années
après la création de la Terre
                                            |  Serge Tisseron
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 33 à 34 | Anne Cordier
                                            |  Serge Tisseron,  Anne Cordier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 35 à 53 | Lettre I. Anne Cordier au Président de la République Nancy, le 15
juillet 2025
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 55 à 56 | Nadia Daam
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 57 à 79 | Lettre II. Nadia Daam à sa fille <i>Paris, le 16 mars 2025</i>
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 81 à 82 | Grégoire Borst
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 83 à 101 | Lettre III. Grégoire Borst à Mark Zuckerberg, La Sorbonne, le 20
juillet 2025
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 103 à 110 | Conclusion
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 113 à 134 | Chronologie
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 135 à 137 | Pour aller plus loin
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 139 à 140 | Les nouvelles lettres persanes
                                            |  Serge Tisseron,  Grégoire Borst,  Anne Cordier,  Nadia Daam
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 143 à 143 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:DUNOD_MAROU_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La boîte à outils de la Communication de crise
                    (2025)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[55 outils et 5 vidéos]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/la-boite-a-outils-de-la-communication-de-crise--9782100874019?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-04-02T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-14T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[Les publics sont désormais intolérants au délai de réponse, et le
silence est devenu inacceptable dans les situations de crise. Cet
ouvrage vise donc à donner les clés pour préparer une communication
de crise efficiente.<br />
La boîte à outil de la communication de crise a pour ambition de
donner les clefs de cette discipline, souvent mystifiée, à toute
personne souhaitant se préparer à communiquer face à l’inconnu,
dans l’urgence et dans l’incertitude. Ces outils ont été longtemps
gardés par les consultants experts, distillés au cours des
formations et les accompagnements des organisations. Aujourd’hui,
notre constat est que ce sont des outils indispensables pour la
gestion de la réputation de toute organisation publique ou
privée.<br />
Destiné autant aux personnes expérimentées souhaitant une
méthodologie pour conforter leur pratique, aux communicants (du
service public ou des organisations privées) et consultants en
communication, ainsi qu’aux chefs de petites entreprises, l’ouvrage
balaie les grandes étapes du process de communication de crise
allant de la préparation à la reconstruction en passant par la
réponse.&#160;]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 2 à 5 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 6 à 6 | Vous aussi, ayez le réflexe
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 9 | Préface
                                            |  Assaël Adary
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 10 à 12 | Avant-propos
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 13 à 15 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 16 à 19 | Outil 1. Identifier les risques de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 20 à 23 | Outil 2. Identifier les facteurs aggravants
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 24 à 27 | Outil 3. Qualifier la crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 28 à 34 | Outil 4. Organiser la veille
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 35 à 41 | Outil 5. Intégrer l’approche prospective
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 42 à 45 | Outil 6. Anticiper et planifier
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 46 à 51 | Outil 7. S’exercer et simuler
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 52 à 54 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 55 à 58 | Outil 8. Identifier ses publics internes
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 59 à 64 | Outil 9. Identifier les parties prenantes
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 65 à 70 | Outil 10. La matrice pouvoir-intérêt
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 71 à 74 | Outil 11. La matrice impact-convergence/divergence
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 75 à 79 | Outil 12. Identifier les émotions et les besoins des publics
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 80 à 86 | Outil 13. Utiliser l’IA pour gérer ses parties prenantes
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 87 à 89 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 90 à 95 | Outil 14. Les missions du communicant de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 96 à 100 | Outil 15. Le rôle du communicant de crise au sein de la cellule de
crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 101 à 106 | Outil 16. Organiser la cellule de communication de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 107 à 110 | Outil 17. Alerte et mobilisation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 111 à 114 | Outil 18. Équiper la cellule de communication de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 115 à 120 | Outil 19. La coordination entre cellules de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 121 à 122 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 123 à 126 | Outil 20. S’informer et évaluer
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 127 à 131 | Outil 21. Scénariser et décider
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 132 à 135 | Outil 22. Définir les objectifs
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 136 à 139 | Outil 23. Déterminer la posture et les publics
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 140 à 143 | Outil 24. Identifier les canaux
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 144 à 149 | Outil 25. Établir le plan de communication de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 150 à 155 | Outil 26. Adapter un plan de communication interne
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 156 à 158 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 159 à 162 | Outil 27. Le schéma de communication
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 163 à 169 | Outil 28. Les stratégies de communication de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 170 à 173 | Outil 29. Définir ses messages
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 174 à 181 | Outil 30. Adapter son message à ses publics
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 182 à 184 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 185 à 190 | Outil 31. Comprendre les attentes des journalistes
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 191 à 197 | Outil 32. Bonnes pratiques de relations presse de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 198 à 201 | Outil 33. Le communiqué de presse
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 202 à 206 | Outil 34. La conférence de presse et le point presse
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 207 à 210 | Outil 35. Le droit de réponse
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 211 à 214 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 215 à 220 | Outil 36. Le choix du porte-parole et ses missions
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 221 à 224 | Outil 37. Préparer les prises de parole
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 225 à 228 | Outil 38. L’interview presse écrite
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 229 à 232 | Outil 39. L’interview radio
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 233 à 236 | Outil 40. L’interview télévisée
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 237 à 240 | Outil 41. L’interview «&#160;micro tendu&#160;»
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 241 à 245 | Outil 42. Se préparer à un débat contradictoire
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 246 à 248 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 249 à 255 | Outil 43. Comprendre la diffusion d’une crise en ligne
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 256 à 259 | Outil 44. Identifier la crise digitale pour y répondre
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 260 à 266 | Outil 45. Évaluer la crise digitale
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 267 à 270 | Outil 46. Les trois fronts de la communication de crise digitale
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 271 à 276 | Outil 47. Typologie des publics sur les réseaux sociaux
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 277 à 281 | Outil 48. Rédiger un communiqué social
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 282 à 285 | Outil 49. Les formats vidéo et les nouveaux médias en ligne
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 286 à 292 | Outil 50. Gérer la désinformation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 293 à 296 | Présentation
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 297 à 302 | Outil 51. Identifier la fin de la crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 303 à 309 | Outil 52. Évaluer la communication de crise
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 310 à 313 | Outil 53. Mener un retour d’expérience
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 314 à 319 | Outil 54. Reconstruire la confiance avec ses publics
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 320 à 323 | Outil 55. Reconstruire l’image
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 324 à 326 | Bibliographie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 327 à 327 | Remerciements
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 328 à 335 | <i>La Boîte à outils des outils</i> opérationnels tout de suite
                                            |  Natalie Maroun
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 336 à 338 | Notes
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ENIC_040</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        L’entretien de recherche en sciences de l’information et de la
communication&#160; : interroger les «&#160;professionnel·les du
discours&#160;»&#160;?
                    | Enjeux de l&#039;info. et de la communication
            (2025/3 N° 25/3)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Supplément 2025]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-les-enjeux-de-l-information-et-de-la-communication-2025-3?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-03-01T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-04-13T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 2 à 4 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 5 à 10 | L’entretien de recherche en sciences de l’information et de la
communication&#160;: interroger les «&#160;professionnel·les du
discours&#160;»&#160;?
                                            |  Jean-Philippe de Oliveira,  Simon Gadras,  Chloë Salles
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 11 à 21 | L’entretien de recherche avec les spécialistes du discours&#160;:
retour réflexif sur le milieu des communicant·e·s politiques en
France et au Brésil
                                            |  Camila Moreira Cesar
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 22 à 34 | L’analyste du discours comme apprenti, journaliste, collègue&#160;?
Négocier l’entretien avec des intellectuel·les écologistes
                                            |  Joseph Gotte
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 35 à 47 | Le chercheur face à ses semblables travaillant sur un terrain
sensible&#160;: de la posture reflexive à la négociation des rôles
sous tension
                                            |  Nicolas Brard
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 48 à 65 | Converser avec des «&#160;quasi-collègues&#160;». L’entretien comme
outil d’objectivation des pratiques et de construction d’une
identité professionnelle en sciences humaines et sociales
                                            |  Ioanna Faïta,  Simon Dumas Primbault
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 66 à 78 | La fabrique de l’entretien avec des adolescent•es&#160;:
méthodologies et éthiques des chercheur•es
                                            |  Valentine Favel-Kapoian,  Pauline Reboul
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 79 à 90 | Étudier la pluralité des voix en situation de controverse&#160;:
analyse reflexive de l’usage de l’entretien semi-directif
                                            |  Catherine Quiroga Cortés
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 91 à 105 | Les enjeux de l’anonymisation dans une enquête auprès d’expert·e·s
de la question des violences sexuelles
                                            |  Camille Riou
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 106 à 113 | Échanges croisés sur les techniques de l’entretien&#160;: le cas
des situations intimes
                                            |  Marion Pillas,  Laura Verquere
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 114 à 114 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:KART_JEDLO_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Les toiles du politique
                    (2025)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Médias sociaux, activisme et entrepreneuriat des diasporas
africaines]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/les-toiles-du-politique--9782384092703?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-06-26T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-09T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[Le monde contemporain est marqué par une mobilité et une
interconnexion globales sans précédent. Les innovations
technologiques récentes ont rendu les barrières à cette mobilité
plus poreuses, transformant les médias électroniques en points
d'articulation incontournables des flux globaux. Cet ouvrage
explore les espaces publics diasporiques, interactifs et … Le monde
contemporain est marqué par une mobilité et une interconnexion
globales sans précédent. Les innovations technologiques récentes
ont rendu les barrières à cette mobilité plus poreuses,
transformant les médias électroniques en points d'articulation
incontournables des flux globaux. Cet ouvrage explore les espaces
publics diasporiques, interactifs et turbulents, créés par les
médias sociaux. Il analyse comment le politique à l'ère du
numérique se reconfigure en forme de toile, transcendant les
frontières traditionnelles de la nation. Les diasporas africaines
en Europe illustrent cette dynamique à travers leurs formes de
participation politique et d'entrepreneuriat culturel. A travers
une approche qualitative, combinant l'analyse des contenus à
l'ethnographie en ligne et hors ligne, ce livre met en lumière la
complexité et la fluidité des pratiques qui façonnent des
communautés transversales et transnationales, allant de l'hyper
local au panafricain. Une lecture essentielle pour saisir les
nouvelles configurations du politique à l'ère numérique.]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 4 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 33 | Introduction. La toile, le politique et les mondes diasporiques
africains en Europe&#160;: quels espaces publics
diasporiques&#160;?
                                            |  Alessandro Jedlowski,  Étienne Smith
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 35 à 60 | Chapitre 1. Les médias numériques des diasporas africaines&#160;:
un point d’étape
                                            |  Étienne Damome,  Étienne Sossou,  Joël Todo-Alipiu
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 63 à 97 | Chapitre 2. L’Érythrée en ligne&#160;: diaspora, cyberespace et
espace public
                                            |  Victoria Bernal
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 99 à 118 | Chapitre 3. Des pierres jetées en ligne. La politique des insultes,
de la distance et de l’impunité dans la polémique congolaise
                                            |  Katrien Pype
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 119 à 138 | Chapitre 4. Le cyberactivisme&#160;: une nouvelle forme de
participation politique de la diaspora ivoirienne&#160;?
                                            |  Roger Esson
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 141 à 157 | Chapitre 5. Ressentir le racisme&#160;: violence, affects et vie
quotidienne dans les vidéos de la diaspora nigériane en Italie
                                            |  Chiara Pilotto
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 159 à 188 | Chapitre 6. Maintenant ou jamais&#160;!&#160;»&#160;:
afrocentrismes, réseaux sociaux et militantisme chez les
panafricanistes en Italie
                                            |  Maria Elisa Dainelli
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 189 à 212 | Chapitre 7. Silences et bruits digitaux. Dans les campagnes
italiennes, un printemps noir choisit son destin politique
                                            |  Andrea Guida
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 215 à 246 | Chapitre 8. Créatrices de contenus&#160;» et «&#160;story telling
made in Africa&#160;»&#160;: se filmer sur le continent pour mieux
toucher la diaspora&#160;?
                                            |  Gilles Balizet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 247 à 266 | Chapitre 9. Stand-up diaspora&#160;: humour et politique sur les
chaînes de youtubeurs afro-descendants en France
                                            |  Alessandro Jedlowski
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 267 à 268 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:HERM_MENIS_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Vocabulaire critique de l'intelligence artificielle
                    (2025)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/vocabulaire-critique-de-lintelligence-artificielle--9791037045843?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-11-26T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-04-08T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[Adoptant des formes variées, l’intelligence artificielle se déploie
de manière massive et transforme les activités sociales et
humaines. Ce déploiement impose une logique particulière qui repose
sur certains termes formant un langage, que cet ouvrage entend
examiner afin d’élucider la transformation algorithmique à travers
le langage qui la justifie. Ce langage est abordé de manière à en
permettre la réflexivité&#160;: ce « vocabulaire critique » vise la
reconstitution du jugement critique à l’ère des bouleversements
technologiques, sociaux et politiques induits par le déploiement de
l’IA. Sont ici réunies des contributions originales sous un format
court, classées par entrées alphabétiques. Chacune des entrées
informe d’abord de la réalité scientifique, technique,
organisationnelle et sociale des aspects de l’IA considérés, puis
en fournit une critique argumentée et, enfin, met en exergue
quelques références ; celles-ci constituent le reflet de l’immense
littérature déjà disponible en IA ou sur l’IA. Cette approche
lexicale, présentée de manière plurielle, permet en définitive
d’apercevoir ce qui n’est jamais présenté de manière
explicite&#160;: le projet de l’algorithmisation des sociétés
contemporaines.]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 1 à 3 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 5 à 22 | Introduction
                                            |  Thierry Ménissier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 23 à 31 | 1. Agents conversationnels
                                            |  Sidonie Salomé
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 33 à 40 | 2. Besoins énergétiques de l’IA
                                            |  Alain Létourneau
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 41 à 49 | 3. Biais
                                            |  Ambre Davat
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 51 à 59 | 4. Boîte noire
                                            |  Tyler Reigeluth
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 61 à 72 | 5. Compréhension
                                            |  Flavie Chevalier,  Jocelyn Maclure
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 73 à 80 | 6. Confiance
                                            |  Mark Hunyadi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 81 à 88 | 7. Contrôle humain et régulation juridique de l’IA
                                            |  Sophie Guicherd
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 89 à 102 | 8. Coûts
                                            |  Chloé Bonifas,  Léa Chauvière,  Ambre Davat,  Louis Devillaine
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 103 à 110 | 9. Cybernétique
                                            |  Eugène Favier-Baron
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 111 à 125 | 10. Droits fondamentaux
                                            |  Serge Slama
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 127 à 130 | 11. Économie
                                            |  Daron Acemoglu
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 131 à 136 | 12. État
                                            |  Marius Bertolucci
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 137 à 147 | 13. Éthique
                                            |  Thierry Ménissier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 149 à 157 | 14. Genre(s)
                                            |  Ambre Davat
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 159 à 169 | 15. Gouvernance
                                            |  Alessandro Arienzo
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 171 à 178 | 16. Ground truth
                                            |  Louis Devillaine
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 179 à 188 | 17. Guerre
                                            |  Thierry Ménissier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 189 à 203 | 18. Idéologie
                                            |  Éric Pardoux,  Louis Devillaine
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 205 à 216 | 19. Industrie
                                            |  Thomas Reverdy,  Louis Devillaine
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 217 à 226 | 20. Interaction humain-robot
                                            |  Dakota Root
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 227 à 239 | 21. Justice algorithmique
                                            |  Alya Hafsaoui
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 241 à 253 | 22. Milieux
                                            |  Antonin Chaplet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 255 à 265 | 23. Pouvoirs
                                            |  Thierry Ménissier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 267 à 279 | 24. Psychiatrie
                                            |  Léo Taliercio
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 281 à 288 | 25. Réalisme algorithmique
                                            |  Antoinette Rouvroy
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 289 à 295 | 26. Réification
                                            |  Eugène Favier-Baron
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 297 à 308 | 27. Sensibilité
                                            |  Fabienne Martin-Juchat
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 309 à 317 | 28. Smart city
                                            |  Tyler Reigeluth
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 319 à 328 | 29. Socialité
                                            |  Thierry Ménissier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 329 à 337 | 30. Stupidité artificielle
                                            |  Emmanuel Monfort
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 339 à 349 | 31. Surveillance
                                            |  Akegnan Yannick Ahonzo,  Magali Drevet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 351 à 361 | 32. Système
                                            |  Éric Pardoux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 363 à 374 | 33. Travail
                                            |  Chloé Bonifas,  Louis Devillaine
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 375 à 381 | 34. Valeur
                                            |  Agnès Helme-Guizon
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 383 à 385 | Liste des contributrices et contributeurs
                                            |  Thierry Ménissier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 387 à 393 | Index des principales références citées
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 395 à 397 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:DUNOD_DUART_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La boîte à outils de la gamification
                    (2025)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[65 outils et 8 plans d'action]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/la-boite-a-outils-de-la-gamification--9782100877850?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-04-02T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-07T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[Attribution de points, récompenses, statut, compétition et
communauté…ces programmes de fidélité lancés dès 1980 par les
compagnies aériennes ont posé le fondement de la gamification. La
gamification, c’est l’utilisation des mécanismes du jeu dans
d’autres univers non ludiques, par exemple celui de l’entreprise,
en particulier des sites web, de situations d’apprentissage ou des
réseaux sociaux.&#160; C’est un assemblage de mécaniques du jeu
pour inciter les utilisateurs d’un service ou les collaborateurs
d’une entreprise à s’engager plus dans une activité. Tous les
domaines de l’entreprise peuvent l’utiliser&#160;: une interaction
ludique et immersive pour booster l’apprentissage et la
productivité, plus de ventes, une collaboration plus soutenue, plus
d’engagement des clients et des collaborateurs… Airbnb, Google,
Netflix, Nike, Snapchat, L’Oréal et bien d’autres utilisent le
potentiel de la gamification pour créer des expériences engageantes
et se différencier de leurs concurrents.<br />
Après avoir présenté les principes fondamentaux de la gamification,
ce livre développe tous les outils pour mettre en œuvre une
stratégie de gamification, pour plus de profits, de la formation en
continu pour les collaborateurs, une meilleure communication et des
employés engagés ! Les outils sont enrichis de cas d’entreprise,
d’avis d’experts et de témoignages.]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 2 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 8 | Vous aussi, ayez le réflexe Boîte à outils
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 16 | La Boîte à outils des outils opérationnels tout de suite
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 17 à 18 | Remerciements
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 19 à 22 | Préface
                                            |  Julian Alvarez
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 23 à 25 | Avant-propos
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 26 à 27 | Présentation
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 29 à 34 | Outil 1. Qu’est-ce que la gamification&#160;?
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 33 à 39 | Outil 2. S’inspirer de la gamification autour de soi
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 40 à 43 | Outil 3. Le bon niveau de gamification
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 44 à 47 | Outil 4. La Fresque de la Gamification
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 48 à 51 | Outil 5. L’éthique dans la gamification
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 52 à 54 | Présentation
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 56 à 59 | Outil 6. Comprendre les enjeux business
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 60 à 65 | Outil 7. Définir les personae
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 66 à 72 | Outil 8. Imaginer une dynamique d’engagement
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 73 à 76 | Outil 9. Construire un système de récompense adaptée
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 77 à 82 | Outil 10. Prototyper son projet
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 83 à 86 | Outil 11. Évaluer les résultats
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 87 à 89 | Présentation
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 91 à 94 | Outil 12. L’influence sociale
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 95 à 98 | Outil 13. L’aversion à la perte
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 99 à 102 | Outil 14. La compétence et la maîtrise
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 103 à 106 | Outil 15. Le sens
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 107 à 110 | Outil 16. La curiosité et l’imprévisibilité
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 111 à 114 | Outil 17. La possession
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 115 à 118 | Outil 18. L’immersion
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 119 à 122 | Outil 19. La rareté et la pénurie
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 123 à 126 | Outil 20. La créativité et l’autonomie
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 127 à 129 | Présentation
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 130 à 132 | Outil 21. Boucle d’engagement, étape 1&#160;: Déclencheurs
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 133 à 136 | Outil 22. Boucle d’engagement, étape 2&#160;: Activité plaisante et
répétable
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 137 à 143 | Outil 23. Boucle d’engagement, étape 3&#160;: Feedbacks
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 144 à 147 | Outil 24. Boucle d’engagement, étape 4&#160;: Progression et
investissement
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 148 à 151 | Outil 25. Parcours gamifié, étape 1&#160;: Phase de découverte
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 152 à 155 | Outil 26. Parcours gamifié, étape 2&#160;: Onboarding
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 156 à 159 | Outil 27. Parcours gamifié, étape 3&#160;: Montée en compétence
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 160 à 163 | Outil 28. Parcours gamifié, étape 4&#160;: Maîtrise
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 164 à 166 | Présentation
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 167 à 170 | Outil 29. La théorie de l’autodétermination
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 171 à 177 | Outil 30. Le modèle de Fogg
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 178 à 181 | Outil 31. Les neurotransmetteurs
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 182 à 187 | Outil 32. Les nudges
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 188 à 191 | Outil 33. La théorie du flow
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 192 à 194 | Présentation
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 195 à 198 | Outil 34. Les récompenses aléatoires
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 199 à 202 | Outil 35. La compétition
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 203 à 206 | Outil 36. Les niveaux
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 207 à 212 | Outil 37. Les statuts
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 213 à 216 | Outil 38. Les barres de progression
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 217 à 220 | Outil 39. La zone VIP
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 221 à 224 | Outil 40. Les équipes, guildes, clubs et autres clans
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 225 à 230 | Outil 41. Le parrainage
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 231 à 234 | Outil 42. Le challenge
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 235 à 238 | Outil 43. La collection
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 239 à 240 | Présentation
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 241 à 244 | Outil 44. Les points d’expérience
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 245 à 248 | Outil 45. Les badges
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 249 à 255 | Outil 46. Les classements
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 256 à 259 | Outil 47. La narration
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 260 à 263 | Outil 48. Les Easter Eggs
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 264 à 267 | Outil 49. L’économie virtuelle
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 268 à 270 | Outil 50. La série de victoires (ou Streak)
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 271 à 274 | Outil 51. Les boosters
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 275 à 278 | Outil 52. L’arbre de compétences
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 279 à 282 | Outil 53. L’avatar
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 283 à 286 | Outil 54. Les mécanismes de rattrapage (ou catch’up)
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 287 à 289 | Présentation
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 291 à 296 | Outil 55. Les Gamifi’cartes
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 297 à 300 | Outil 56. Les Persona’cartes
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 301 à 306 | Outil 57. Le Motiva’quiz
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 307 à 310 | Outil 58. Le succès des jeux&#160;: les 4 clés du fun
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 311 à 317 | Outil 59. La typologie des joueurs de Bartle
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 318 à 321 | Outil 60. Les Mécanicartes
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 322 à 325 | Outil 61. Les serious games
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 326 à 329 | Outil 62. Les jeux détournables
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 330 à 333 | Outil 63. Fresque ou atelier ludique
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 336 à 342 | Outil 64. La réalité virtuelle
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 343 à 346 | Outil 65. La réalité augmentée
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 347 à 349 | Tableau des scores&#160;: la journée de Camille
                                            |  Alexandre Duarte,  Sébastien Bru
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 350 à 351 | Glossaire
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 352 à 353 | Bibliographie et webographie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 354 à 358 | Notes
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:MTO_017</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Perception et modèles
                    | Management des technologies organisationnelles
            (2026/1 N° 17)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-management-des-technologies-organisationnelles-2026-1?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-03-12T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-04-03T00:00:00+02:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 2 à 7 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 9 | Préface
                                            |  Pierre-Michel Riccio
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 11 à 25 | Chapitre 1. Systèmes d’IA generative dans l’enseignement
supérieur&#160;: le risque d’être «&#160;diminué par l’IA&#160;»
                                            |  Bernard Fallery,  Florence Rodhain
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 27 à 36 | Chapitre 2. Le modèle d’évaluation des compétences des ingénieurs à
l’épreuve des habiletés perçues
                                            |  Sophie Bretesché
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 39 à 57 | Chapitre 3. Quelles articulations entre les conditions subjectives
et les conditions objectives de la connaissance scientifique&#160;?
                                            |  Daniel Bonnet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 59 à 74 | Chapitre 4. T!O une langue construite&#160;: des modèles pour
améliorer la perception du vivant
                                            |  Éric Lacombe
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 77 à 89 | Chapitre 5. Réflexion sur les profils utilisateurs pour la
conception de plateformes d’e-commerce
                                            |  Sabrina Boulesnane,  Laïd Bouzidi,  Eric Thivant
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 91 à 106 | Chapitre 6. Durabilité et paradoxes en gestion&#160;: apports et
limites des modélisations
                                            |  Isabelle Choquet,  Anne Rousseau
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 109 à 119 | Chapitre 7. Anthropomorphisme et perception dans l’art généré par
IA&#160;: une étude exploratoire
                                            |  Évelyne Lombardo,  Isabelle Choquet
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 121 à 137 | Chapitre 8. Innovation et durabilité dans les collectivités
territoriales&#160;: modélisation par la méthode DEMATEL
                                            |  Philippe Cohard,  Isabelle Bories-Azeau
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 139 à 150 | Chapitre 9. Perception et immersion dans la danse
contemporaine&#160;: une exploration de la co-création à travers la
performance artistique
                                            |  Évelyne Lombardo,  Susana Paixão-Barradas,  Maud Derbaix
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 153 à 168 | Chapitre 10. Activité des concepteurs du jeu d’apprentissage
Niovelius
                                            |  Mélanie Secheppet,  Jérôme Tixier,  Philippe Bouillet,  Aurélia Bony-Dandrieux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 171 à 185 | Chapitre 11. Faire le pari d’un environnement numérique de travail
qui dépasse les frontières du lycée
                                            |  Anne Lubnau-Wimez
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:DUNOD_BRESS_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Le marketing digital
                    (2025)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/le-marketing-digital--9782100882779?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-09-24T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-03T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<span style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="" background-color:="">À l’ère de
l’intelligence artificielle, du Web3 (NFT, blockchain, métavers,
réalités augmentée et virtuelle), du social commerce et des
expériences phygitales «&#160;sans couture&#160;», le marketing
digital connaît une profonde transformation. Les entreprises
doivent repenser leur stratégie digitale pour capter l’attention
des consommateurs connectés, transformer l’expérience client et
créer de l’engagement durable, en combinant intelligemment
l’analyse de la data, l’innovation et le
storytelling.</span><br style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="" />
<strong style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="">Illustré d’exemples récents et de
chiffres clés</strong><span style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="" background-color:="">, ce livre décrypte
l’impact des technologies sur le comportement des consommateurs et
sur les leviers du marketing mix&#160;: produit, prix, distribution
et communication.</span><strong style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="">&#160; Accessible et
pédagogique</strong><span style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="" background-color:="">, il fournit aux
étudiants, professionnels et entrepreneurs les clés pour concevoir
des stratégies digitales à la fois performantes et responsables
dans un environnement en constante mutation.</span><br style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="" />
<br style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="" />
<strong style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="">Grégory BRESSOLLES&#160;</strong>
<span style=
"color: rgb(51, 51, 51); font-family: sans-serif, Arial, Verdana,"
trebuchet="" font-size:="" background-color:="">est docteur HDR en
sciences de gestion, professeur de marketing et directeur du MS
Marketing Digital &amp; Data à KEDGE Business School. Spécialiste
du marketing digital et de la distribution omnicanale, il étudie
l’impact des technologies de l’information et de la communication
sur le comportement des consommateurs et des entreprises.</span>]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 2 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 7 | Avant-propos
                                            |  Grégory Bressolles
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 8 à 23 | Chapitre 1. Qu’est-ce que le marketing digital&#160;?
                                            |  Grégory Bressolles
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 24 à 40 | Chapitre 2. La politique produit sur Internet
                                            |  Grégory Bressolles
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 41 à 58 | Chapitre 3. La politique prix sur Internet
                                            |  Grégory Bressolles
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 59 à 81 | Chapitre 4. La politique de distribution sur Internet
                                            |  Grégory Bressolles
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 82 à 102 | Chapitre 5. La politique de communication digitale
                                            |  Grégory Bressolles
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 103 à 118 | Chapitre 6. Les études marketing en ligne et la gestion de la
relation client sur Internet à l’ère de l’IA
                                            |  Grégory Bressolles
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 119 à 120 | Bibliographie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 123 à 129 | Index
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 121 à 130 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:FADI_CANIV_2023_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Numérique collaboratif et organisation du travail
                    (2023)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Au-delà des promesses]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/numerique-collaboratif-et-organisation-du-travail--9782385423971?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2023-09-14T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-03T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>La généralisation du travail à distance a favorisé le
déploiement d’une nouvelle vague d’outils numériques, dits
collaboratifs, dans les organisations. Ces outils se sont le plus
souvent ajoutés aux dispositifs de communication existants,
engendrant un «&#160;phénomène de millefeuille&#160;», qui conduit
à l’hyperconnexion et à la surcharge cognitive. Plusieurs enquêtes
témoignent ainsi du mal-être croissant des salariés face à cette
digitalisation chaotique.</p>
<p><br /></p>
<p>À travers des études de terrain et de nombreux témoignages, cet
ouvrage examine les résultats ambivalents que l’utilisation de ces
outils produit sur l’organisation du travail. Loin des promesses
des fournisseurs de solutions, les outils collaboratifs n’ont aucun
pouvoir magique pour faire advenir des changements
organisationnels. Tout au contraire, leurs usages non régulés
engendrent de nombreux effets pervers en matière d’efficience et de
qualité de vie au travail. L’installation de pratiques innovantes
et adaptées au contexte du travail hybride exige donc une mise en
débat et une régulation de leurs usages, en lien avec le
«&#160;travail réel&#160;».</p>
<p><br /></p>
<p>Cette analyse des angles morts et des points de vigilance liés
aux usages des outils collaboratifs intéressera les responsables de
la transformation, les DRH, les DSI, les managers de proximité,
ainsi que les consultants, souhaitant mettre ces outils au service
de la qualité du travail.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 1 à 15 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 5 à 5 | Avant-propos
                                            |  Vincent Charlet,  Thierry Weil
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 6 à 8 | Préface
                                            |  Anca Boboc
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 12 | Résumé
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 17 à 21 | Introduction
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 23 à 39 | Chapitre 1. Des outils numériques collaboratifs&#160;: pour quoi
faire&#160;?
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 41 à 60 | Chapitre 2. Pratiques et effets organisationnels des outils
collaboratifs
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 63 à 73 | Chapitre 3. Les modes de déploiement&#160;: une clé déterminante
pour l’appropriation des outils collaboratifs
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 75 à 87 | Chapitre 4. L’indispensable régulation des usages
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 89 à 104 | Chapitre 5. Reconcevoir les processus de travail avec les outils
numériques&#160;: le cas du travail hybride
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 107 à 110 | Conclusion
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 112 à 121 | Bibliographie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 123 à 123 | Annexe
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 125 à 125 | Dernières parutions
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 127 à 127 | Les membres du conseil d’orientation de La Fabrique
                                            |  Suzy Canivenc,  Marie-Laure Cahie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 128 à 128 | Biographies des auteurs
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 129 à 129 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:KLI_MUHLM_2017_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Du Journalisme en démocratie
                    (2017)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/du-journalisme-en-democratie--9782252040904?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2017-09-22T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-03T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>A quoi sert le journalisme en démocratie&#160;? Que veut dire
voir et faire voir le monde au présent&#160;? Quel est le sens
politique d'une telle activité&#160;? Existe-t-il un journalisme «
idéal », à l'aune duquel juger le journalisme « réel »&#160;? Sur
quelle base le critiquer, et pour lui indiquer quels chemins
aujourd'hui&#160;?<br />
<br />
Dans cet essai stimulant, le premier à soumettre le journalisme à
un questionnement philosophique, Géraldine Muhlmann montre qu'une
double tâche est assignée au journalisme&#160;: faire vivre du
conflit et tisser du commun au sein de la communauté politique.
C'est finalement l'énigme de la démocratie qu'elle explore&#160;:
la coexistence de deux scènes, celle des actions et celle des
représentants, la seconde offrant une issue symbolique aux conflits
qui agitent la première.</p>
<p>Une préface inédite met cet essai à l'épreuve des problèmes les
plus aigus auxquels le journalisme est confronté aujourd'hui&#160;:
le complotisme et les fake news&#160;; la vitesse de l'information
et son « séquençage »&#160;; ou encore, le phénomène des « lanceurs
d'alerte », dans ce qu'il a d'ancien et de nouveau.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 3 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 50 | Préface. À la deuxième édition
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 51 à 55 | Avant-propos
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 57 à 69 | Introduction
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 71 à 115 | Chapitre premier. La confusion des critiques actuelles du
journalisme
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 117 à 170 | Chapitre II. Comment critiquer le journalisme en restant fidèle à
la démocratie&#160;?
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 171 à 224 | Chapitre III. Premier idéal-critique&#160;: le journaliste-flâneur
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 225 à 283 | Chapitre IV. Deuxième idéal-critique&#160;: le journaliste-en-lutte
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 285 à 339 | Chapitre V. À la recherche d’un troisième idéal-critique&#160;: le
journalisme comme «&#160;rassemblement conflictuel&#160;» de la
communauté démocratique
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 341 à 401 | Chapitre VI. Sous la question du journalisme, celle de la
démocratie
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 403 à 406 | Épilogue
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 407 à 420 | Œuvres citées
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 421 à 424 | Index des noms
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 425 à 425 | Remerciements
                                            |  Géraldine Muhlmann
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 427 à 431 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:LS_HAJDE_2023_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Mediapart
                    (2023)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[15 grandes enquêtes]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/mediapart-15-grandes-enquetes--9782021538137?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2023-06-02T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-03T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<div class="real-text" aria-hidden="false">Ce livre est né d'une
conviction forte sur laquelle s'est créé Mediapart il y a
maintenant quinze ans : le journalisme, ce n'est pas avoir des
opinions ; c'est avant tout un métier, un artisanat, qui consiste à
trouver et exposer des faits permettant d'éclairer le débat public.
Pour y parvenir, rien de tel que l'enquête, son temps long, sa
méthode et ses rudesses. L'ouvrage reprend, synthétise et
approfondit quinze enquêtes emblématiques, qui ont forgé l'ADN du
journal et dont les échos ont marqué durablement la société.<br />
La rédaction dévoile ici les coulisses de ces enquêtes
exceptionnelles, mais en mesure aussi l'impact, qu'il soit
politique, institutionnel, législatif, sociétal, fiscal, etc. Quel
a été le déclencheur de ces investigations ayant fait tomber des
ministres, trembler des présidents et qui ont déstabilisé de
grandes entreprises ? Quels doutes ont traversé les journalistes
pendant leurs recherches ? Quels obstacles a-t-il fallu surmonter ?
Comment faire face aux campagnes de communication hostiles que la
rédaction doit souvent affronter ? Toutes ces enquêtes contiennent
des informations qui n'auraient jamais été connues du public sans
le travail de Mediapart.<br />
Sous la direction de Fabrice Arfi et Michaël Hajdenberg,
coresponsables du pôle Enquête de Mediapart. Les 15 enquêtes de ce
livre ont été sélectionnées à partir d'un sondage en ligne où les
participants ont pu voter, parmi 100 propositions, pour celles
qu'ils voulaient voir publiées.</div>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 3 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 11 | Avant-propos
                                            |  Fabrice Arfi,  Michaël Hajdenberg
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 13 à 24 | Affaire Tapie&#160;:les millions publics d’une justice privée
                                            |  Laurent Mauduit
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 25 à 45 | L’empire caché de Vincent Bolloré
                                            |  Martine Orange
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 47 à 61 | Bettencourt&#160;: les secrets volés de la République
                                            |  Fabrice Arfi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 63 à 77 | Le scandale des quotas dans le football français
                                            |  Michaël Hajdenberg
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 79 à 100 | Sarkozy-Kadhafi&#160;: le président et le dictateur
                                            |  Karl Laske
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 101 à 119 | Le compte Cahuzac
                                            |  Fabrice Arfi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 121 à 135 | Les privilèges cachés des parlementaires
                                            |  Mathilde Mathieu,  Antton Rouget
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 137 à 154 | L’argent russe de Marine Le Pen
                                            |  Marine Turchi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 155 à 171 | Denis Baupin, deux ans avant #MeToo
                                            |  Lénaïg Bredoux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 173 à 187 | Les services secrets de l’État islamique
                                            |  Matthieu Suc
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 189 à 207 | Le symbole Adèle Haenel
                                            |  Marine Turchi
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 209 à 224 | Policiers brûlés à Viry-Châtillon&#160;: la fabrique de faux
coupables
                                            |  Pascale Pascariello
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 225 à 237 | Un mensonge Total
                                            |  Mickaël Correia
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 239 à 252 | Les masques «&#160;ce n’est pas nécessaire&#160;». Le récit d’un
mensonge d’État
                                            |  Yann Philippin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 253 à 269 | Benalla, Kohler, McKinsey&#160;: les hommes du président
                                            |  Martine Orange,  Antton Rouget
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 271 à 275 | Les 100 enquêtes soumises au vote
                                            |  Fabrice Arfi,  Michaël Hajdenberg
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 277 à 277 | Remerciements
                                            |  Fabrice Arfi,  Michaël Hajdenberg
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 279 à 280 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:HERME_CHEVR_2011_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Stratégies numériques
                    (2011)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/strategies-numeriques--9782746231948?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2011-06-16T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-02T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>Les possibilités de reproduction et de stockage de l’information
offertes par des progrès technologiques toujours croissants
améliorent considérablement la transmission de notre patrimoine
écrit et iconographique.</p>
<p>La numérisation permet de coder ce bien culturel (texte, image
ou son) pour le reproduire et le diffuser sur les réseaux.</p>
<p>Cet ouvrage analyse l’usage fait par les bibliothèques des
technologies de l’information et notamment d’Internet pour une
sauvegarde et une valorisation de leur patrimoine.</p>
<p>Il dresse un état des lieux quantitatif et qualitatif de
l’activité de numérisation et présente les nombreuses sources
disponibles pour ce travail (enquêtes et outils de pilotage),
soulignant à la fois leurs réussites et leurs limites. Stratégies
numériques met en évidence les atouts dont disposent les
bibliothèques pour offrir des services numériques.</p>
<p>Il présente également une analyse des contraintes techniques,
juridiques et institutionnelles liées à la numérisation.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 3 à 12 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 13 à 19 | Introduction
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 23 à 23 | Introduction de la première partie
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 25 à 36 | Chapitre 1. Sources disponibles pour dresser un état des lieux
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 37 à 45 | Chapitre 2. Evaluation quantitative des œuvres numérisées
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 47 à 59 | Chapitre 3. Evaluation qualitative de l’offre d’œuvres numérisées
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 61 à 61 | Conclusion de la première partie
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 65 à 65 | Introduction de la deuxième partie
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 67 à 81 | Chapitre 4. Numériser, un processus technique long et
complexe<sup>1</sup>
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 83 à 90 | Chapitre 5. Le respect du droit d’auteur, une démarche
exigeante<sup>1</sup>
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 91 à 121 | Chapitre 6. La structure institutionnelle des bibliothèques
municipales, une organisation pesante et inadaptée
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 123 à 123 | Conclusion de la deuxième partie
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 127 à 127 | Introduction de la troisième partie
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 129 à 136 | Chapitre 7. Les bibliothèques municipales, riches d’une offre
variée et souvent très spécifique
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 137 à 172 | Chapitre 8. Des «&#160;politiques de numérisation&#160;»
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 173 à 183 | Chapitre 9. Etude des démarches développées par les bibliothèques
municipales pour dépasser les contraintes
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 185 à 191 | Conclusion
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 193 à 214 | Bibliographie
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 215 à 219 | Sources disponibles pour dresser l’état des lieux de l’activité de
numérisation dans les bibliothèques municipales françaises et
l’offre numérique sur leurs sites <i>web</i>
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 221 à 237 | Tableaux de la numérisation extraits du catalogue «&#160;Patrimoine
numérique&#160;» au 1<sup>er</sup> octobre 2008&#160;: liste des
bibliothèques municipales avec leurs collections, leurs sites, CD
et DVD
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 239 à 244 | Liste des bibliothèques municipales qui ont numérisé des œuvres et
qui ne sont pas répertoriées dans le catalogue «&#160;Patrimoine
numérique&#160;» et qui ont une adresse mail
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 245 à 246 | Liste des bibliothèques municipales ayant répondu à l’enquête
complémentaire et qui ont le projet de mener une opération de
numérisation
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 247 à 252 | Acteurs en jeu dans un projet de numérisation dans une bibliothèque
municipale
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 253 à 254 | Typologie des documents inclus dans les collections patrimoniales
(enquête PAPE, question 2.1.2)
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 255 à 261 | Evolution des appels à projets numérisation
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 263 à 266 | Les portails régionaux des bibliothèques municipales en
France<sup>1</sup>
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 267 à 270 | Index
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 271 à 275 | Notes
                                            |  Emmanuelle Chevry Pébayle
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:ARMA_392</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Souveraineté numérique&#160; : qui sont nos champions français ?
                    | Archimag
            (2026/2 n° 392)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/magazine-archimag-2026-2?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-03-10T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-04-01T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>Face à l’instabilité géoéconomique, à l’hégémonie des géants
extracommunautaires et à notre dépendance, aux exigences de
conformité (RGPD, NIS 2, AI Act, eIDAS 2…) et à la montée des
cybermenaces, la souveraineté numérique constitue une priorité
opérationnelle et stratégique. Heureusement, l’écosystème français
des éditeurs offre une alternative aussi robuste que mature. Les
solutions de gestion documentaire et de Ged, de messageries et de
collaboration, de facturation électronique, de signature et de
lutte contre la fraude, d’archivage numérique et de veille sont
autant de maillons où se jouent sécurité, réversibilité,
interopérabilité et protection des données. Entre acteurs
historiques et start-up agiles, le choix du “Made in France”
devient un levier de performance et de confiance.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 1 à 1 | Archimag crée Code Confiance
                                            |  Louise Guerre
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 2 à 2 | Serda-Archimag&#160;: nos convictions pour une IA au service de
l’humain
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 4 à 4 | Code Confiance&#160;: le média qui décrypte la confiance numérique
                                            |  Éric Le Ven
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 5 à 5 | À l’Ina, l’ère Lacroix débute dans l’austérité
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 5a à 5 | Archivistes itinérants&#160;: nouvelle enquête
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 6 à 6 | 3 questions à Lane Becker
                                            |  Lane Becker
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 7 | La BU des Tanneurs a rouvert ses portes
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 8 à 8 | IA&#160;: la rupture générationnelle
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 8a à 8 | La souveraineté bute sur Microsoft 365
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 9 | La success-story du mois. Coexel&#160;: «&#160;Nous cherchons en
permanence à nous réinventer&#160;»
                                            |  Vincent Boisard
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 10 à 13 | Souveraineté numérique&#160;: qui sont nos champions
français&#160;?
                                            |  Bruno Texier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 14 à 14 | La gestion de contenu en mode souverain
                                            |  Bruno Texier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 15 à 15 | Confiance numérique souveraine&#160;: un écosystème mature et
dynamique
                                            |  Sivagami Casimir
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 16 à 16 | Facturation électronique&#160;: la souveraineté à l’épreuve d’un
marché mouvant
                                            |  Sivagami Casimir
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 17 à 17 | Facturation électronique&#160;: quand l’innovation française
rencontre la confiance bancaire
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 18 à 18 | Plateformes collaboratives et messageries «&#160;made in
France&#160;»
                                            |  Bruno Texier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 19 à 19 | Proton, garant de la souveraineté des messageries professionnelles
en Europe
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 20 à 20 | L’archivage électronique souverain&#160;: un impératif stratégique
                                            |  Bruno Texier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 21 à 21 | Archivage électronique&#160;: comment LuxTrust préserve la
souveraineté numérique des organisations européennes
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 22 à 22 | Veille&#160;: en première ligne de la bataille pour la souveraineté
numérique
                                            |  Bruno Texier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 23 à 23 | Start-up françaises&#160;: un levier tactique pour l’innovation et
la souveraineté
                                            |  Sivagami Casimir
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 24 à 28 | Documation 2026&#160;: industrialiser la confiance
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 29 à 29 | Archiving in Belgium&#160;: se réinventer ou subir les changements
                                            |  Marie-Laurence Dubois
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 30 à 31 | Rapprocher les professionnels de l’information et de la donnée avec
des jeux sérieux et des mises en situation
                                            |  Philippe Nieuwbourg
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 32 à 37 | Choisir son prestataire de numérisation patrimoniale
                                            |  Bruno Texier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 38 à 39 | Archivage électronique&#160;: comment convaincre sa hiérarchie et
les décideurs&#160;?
                                            |  Michel Thomas
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 40 à 41 | Le statut juridique des liens hypertextes
                                            |  Didier Frochot
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 42 à 42 | Favoris&#160;: trois navigateurs IA à tester absolument
                                            |  Sivagami Casimir
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 43 à 43 | Marco Lo Cascio, la musique dans la peau
                                            |  Sivagami Casimir
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 44 à 45 | Claire Lauzol et Régis Rossi&#160;: «&#160;l’intelligence
émotionnelle peut être un contrepoids face à l’IA&#160;»
                                            |  Claire Lauzol,  Régis Rossi,  Bruno Texier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 46 à 47 | Archimag store. Applis, cadeaux, beaux livres, expos…
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 48 à 48 | Dans les archives d’Archimag, mars 2006
                                            |  Bruno Texier
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:CF_TRICL_2024_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Jeux, Gestes &amp; Savoirs
                    (2024)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Jouer, une puissance d'émancipation dans un monde de calcul]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/jeux-gestes-savoirs--9782376620891?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2024-11-01T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-04-01T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p><b>La dix-septième édition des Entretiens du Nouveau Monde
Industriel apporte un éclairage théorique, historique et
épistémologique sur le pouvoir du jeu. Cet ouvrage mobilise les
apports théoriques des sciences du vivant, de la psychologie, de
l’économie, de la philosophie ou des sciences du jeu, aussi bien
que des comptes-rendus d’expérimentations de terrain.</b></p>
<p>Confronté aux évolutions des techniques numériques, le jeu,
activité ancestrale, est profondément modifié. Les jeunes humains,
mais aussi les animaux, jouent de leurs gestes corporels pour
construire leurs savoirs.</p>
<p>Que devient le jeu libre et sans objectif pré-conçu, que les
théoriciens appellent le <i>play</i>, quand des règles, le
calculable, le <i>game</i>, s’imposent de plus en plus. Cette
tension structure la question du jeu comme problème
pharmacologique. Qu’est-ce qui dans le jeu soigne ou
empoisonne&#160;? Peut-on compter sur le jeu&#160;–&#160;mais
lequel&#160;?&#160;–&#160;pour p(e)anser les IA génératives&#160;?
Face à la connexion logique, et logiquement prolétarisante,
<i>game-machine</i> se pose le problème d’une autre alliance
<i>play-machine</i>, attentive à la dimension du geste et aux
formes de savoirs ludiques incorporées par la pratique.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 1 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 8 à 24 | De quoi le jeu est-il capable&#160;?
                                            |  Mathieu Triclot
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 26 à 42 | Ensemble, on joue
                                            |  Morgane Balland
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 44 à 51 | Le jeu&#160;: une chorégraphie des gestes
                                            |  Nadège Haberbush
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 52 à 65 | Chapitre I. Jeu et développement chez l’enfant
                                            |  Marie-Claude Bossière
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 68 à 85 | Le jeu animal, laboratoire d’inventions pour l’évolution&#160;?
                                            |  Mathilde Tahar
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 86 à 98 | Le jeu et le vivant
                                            |  Maël Montévil
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 100 à 113 | La «&#160;valeur ludique&#160;» et la gamification
                                            |  Emmanuelle Savignac
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 114 à 132 | Roblox, un bac à sable virtuel, gratuit, et lucratif
                                            |  Guillaume Guinard
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 134 à 147 | Théorie des jeux et automatisation de la production de
connaissances
                                            |  Anna Longo
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 150 à 169 | Du réseau social au réseau d’action&#160;: changer les règles du
jeu pour la transformation écologique
                                            |  Vincent Loubière
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 170 à 192 | L’échange et la monnaie contributive&#160;: jeu anthropologique et
enjeux monétaires écologiques et sociaux
                                            |  Franck Cormerais
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 194 à 205 | Qu’est-ce qu’un Spielzeug&#160;?
                                            |  B. Roy
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 206 à 226 | Le jeu du geste digital
                                            |  Vincent Puig
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 228 à 243 | «&#160;Deep play&#160;». Jeu instrumental, modélisation générative
et attitude ludique en musique
                                            |  Pierre Saint-Germier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 244 à 261 | Les «&#160;IA génératives&#160;» se prêtent-elles au jeu&#160;?
                                            |  Michaël Crevoisier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 262 à 277 | Jouer à imaginer&#160;: quatre années de Minetest en
Seine-Saint-Denis à travers le projet Urbanités numériques en jeux
                                            |  R. Salim
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 279 à 289 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:CF_WINKI_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La Communication au long cours
                    (2025)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Conversations sur les sciences de la communication]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/la-communication-au-long-cours--9782376621003?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-05-01T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-01T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p><b>«&#160;Si la communication apparaît comme une solution, on
restera avec le problème&#160;; si la communication apparaît comme
un problème à résoudre, alors on s’approchera de la
solution.&#160;»</b></p>
<p>Dès la publication de <i>La Nouvelle communication</i>
en&#160;1981, Yves Winkin devient un passeur entre les sciences de
la communication aux États-Unis et la sociologie française.
Jean-Marie Charpentier, en animant ces cinq conversations, lui
permet de développer au fil de souvenirs et anecdotes, son approche
globale et anthropologique de la communication. La transmission du
savoir, fil rouge de ces dialogues, nous offre un outil pour penser
les utopies concrètes et les lieux d’enchantement.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 2 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 7 | Jean-Marie Charpentier
                                            |  Yves Winkin,  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 8 à 8 | Yves Winkin
                                            |  Yves Winkin,  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 11 à 13 | À l’origine des conversations
                                            |  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 17 à 40 | La nouvelle communication
                                            |  Yves Winkin,  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 43 à 57 | Anthropologie et enchantement
                                            |  Yves Winkin,  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 61 à 81 | Communication et culture
                                            |  Yves Winkin,  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 85 à 102 | La ville, la marche et la relation
                                            |  Yves Winkin,  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 105 à 123 | Utopies
                                            |  Yves Winkin,  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 127 à 130 | Passer le témoin
                                            |  Yves Winkin
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 133 à 149 | Personnalités évoquées au fil des conversations
                                            |  Yves Winkin,  Jean-Marie Charpentier
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 151 à 152 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:DUNOD_COUPE_2025_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La boîte à outils du Digital learning
                    (2025)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[65 outils et méthodes]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/la-boite-a-outils-du-digital-learning--9782100870325?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-04-02T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-01T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<div style="text-align: justify;">Comment concevoir efficacement
une formation en ligne ou multi-modale ? Quelles sont les méthodes
éprouvées pour conduire un projet de digitalisation de la
formation ? Comment choisir une plateforme de formation en ligne
(LMS) ? Comment organiser la production de contenus formatifs
digitaux ? Comment concevoir des formations digitales tenant compte
des enjeux sociétaux, réglementaires, technologiques et
économiques ?<br />
Les 62&#160; outils proposés ici, abordés de manière synthétique et
pratique, fourniront un équipement complet à qui désire concevoir
des formations digitales efficientes.</div>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 3 à 6 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 7 à 8 | Vous aussi, ayez le&#160;réflexe Boîte à&#160;outils
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 9 à 11 | Préface
                                            |  Sylvain Vacaresse
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 12 à 14 | Avant-propos
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 15 à 17 | Présentations
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 18 à 21 | Outil 1. Analyser le besoin
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 22 à 25 | Outil 2. Cartographier les défis
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 26 à 29 | Outil 3. L’approche systémique des risques
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 30 à 36 | Outil&#160;4. Innover avec la&#160;méthode SCAMPER
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 37 à 40 | Présentation
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 41 à 44 | Outil 5. La matrice RACI d’un projet
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 45 à 50 | Outil 6. Estimer les coûts
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 51 à 54 | Outil 7. Les étapes d’un projet
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 55 à 58 | Outil 8. Les livrables d’un projet
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 59 à 62 | Outil 9. La note de cadrage
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 63 à 66 | Outil 10. Planifier le projet avec le diagramme de Gantt
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 67 à 70 | Outil 11. Les KPI du digital learning
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 71 à 73 | Présentation
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 74 à 77 | Outil 12. La carte des fonctionnalités d’un LMS
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 78 à 84 | Outil 13. Sélectionner un LMS
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 85 à 90 | Outil 14. La roadmap LMS
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 91 à 94 | Outil 15. Les normes d’interopérabilité
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 95 à 98 | Présentation
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 99 à 102 | Outil 16. Mobiliser efficacement les SME
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 103 à 106 | Outil 17. Utiliser la boussole andragogique
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 107 à 110 | Outil 18. Utiliser la taxonomie de Bloom
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 111 à 114 | Outil 19. Utiliser le modèle ADDIE
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 115 à 118 | Outil 20. Utiliser le backward design
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 119 à 122 | Outil 21. Utiliser le modèle de Kirkpatrick
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 123 à 126 | Outil 22. Adopter le SAM2
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 127 à 133 | Outil 23. Mener une réunion Savvy Start efficace
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 134 à 137 | Outil 24. Favoriser l’accessibilité grâce à l’effet
«&#160;curb-cut&#160;»
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 138 à 141 | Présentation
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 142 à 145 | Outil 25. La carte des modalités
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 146 à 149 | Outil 26. La méthode PAF
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 150 à 155 | Outil 27. La méthode des personas
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 156 à 159 | Outil 28. Le learner’s journey mapping
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 160 à 163 | Outil 29. Construire le synopsis
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 164 à 167 | Outil 30. Le story-board
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 168 à 171 | Outil 31. Granulariser la formation
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 172 à 175 | Outil 32. Les types de scénarios
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 176 à 179 | Outil 33. La méthode inductive
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 180 à 184 | Outil 34. La méthode déductive
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 185 à 188 | Outil 35. La méthode APA
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 189 à 192 | Outil 36. Du rapide au micro learning, l’intérêt du snack-content
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 193 à 196 | Outil 37. Comment favoriser l’ancrage mémoriel&#160;?
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 197 à 199 | Présentations
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 200 à 203 | Outil 38. Adopter le storytelling
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 204 à 207 | Outil 39. Adaptativ learning
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 208 à 211 | Outil 40. Favoriser le social learning
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 212 à 218 | Outil 41. Gamifier
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 219 à 222 | Outil 42. Le User generated content
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 223 à 229 | Outil 43. Le learning by doing
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 230 à 232 | Présentations
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 233 à 236 | Outil 44. Transposer une séquence présentielle en classe virtuelle
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 237 à 240 | Outil 45. Utiliser des brise-glaces
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 241 à 244 | Outil 46. Le guide du formateur en classe virtuelle
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 245 à 250 | Outil 47. Organiser des travaux en sous-groupes en classe virtuelle
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 251 à 254 | Outil 48. Conduire un atelier de réalité virtuelle
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 255 à 258 | Outil 49. Le tutorat personnalisé
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 259 à 262 | Présentations
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 263 à 269 | Outil 50. Les principes de Mayer
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 270 à 275 | Outil 51. Le screencast
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 276 à 281 | Outil 52. Le module e-learning
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 282 à 287 | Outil 53. Les cas d’usage du quiz formatif
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 288 à 294 | Outil 54. Le mobile learning
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 295 à 300 | Outil 55. Le podcast learning
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 301 à 303 | Présentations
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 304 à 310 | Outil 56. La roadmap de déploiement
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 311 à 317 | Outil 57. Le plan de communication
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 318 à 321 | Outil 58. Le kit du manager de proximité
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 322 à 325 | Outil 59. Bâtir un teaser inoubliable
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 326 à 329 | Outil 60. La check-list de pré-déploiement
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 330 à 333 | Outil 61. Six modèles de déploiement
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 334 à 337 | Outil 62. L’analyse post-mortem d’un projet
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 338 à 339 | Remerciements
                                            |  Christophe Coupeaux
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 340 à 343 | Glossaire
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 344 à 346 | Bibliographie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 347 à 354 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:HERME_IBEKW_2012_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La science de l'information
                    (2012)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/la-science-de-linformation--9782746239128?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2012-10-12T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-04-01T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>Cet ouvrage de synthèse sur les fondements théoriques et
épistémologiques de la science de l’information répond à trois
questions&#160;: – existe-t-il une science de l’information à part
entière ? – comment se définit l’information, objet de cette
science ? – y a-t-il une spécificité française de la science de
l’information ? Ce livre compare les chemins parcourus par la
science de l’information en France et dans le reste du monde.</p>
<p>Il contextualise cette évolution à l’aune d’une diversité
d’inscriptions disciplinaires. L’enjeu de la science de
l’information est de concilier l’approche réaliste de la
connaissance, l’approche individualiste des sciences cognitives et
l’approche collectiviste où les domaines sont façonnés et les
comportements sont modulés par les environnements, les cultures et
les construits sociaux partagés.</p>
<p>Cette étude sera utile à tous les chercheurs, étudiants et
professionnels désirant approfondir leurs connaissances sur les
fondements théoriques de la science de l’information.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 2 à 11 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 12 à 13 | Préface
                                            |  Sylvie Leleu-Merviel
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 14 à 15 | Remerciements
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 16 à 21 | Avant-propos
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 24 à 58 | Chapitre 1. Les univers de sens de l’information
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 60 à 88 | Chapitre 2. Emergence de la science de l’information
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 90 à 109 | Chapitre 3. Définir l’objet de la science de l’information
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 110 à 121 | Chapitre 4. L’interdisciplinarité en question
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 122 à 142 | Chapitre 5. La science de l’information et la technique
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 146 à 152 | Introduction
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 154 à 172 | Chapitre 6. Influences du rationalisme et du positivisme sur la
classification et la normalisation
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 174 à 197 | Chapitre 7. L’empiricisme en bibliométrie et en recherche
d’information
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 198 à 213 | Chapitre 8. Influence du cognitivisme dans les <i>user studies</i>
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 214 à 223 | Chapitre 9. Influence du socio-constructivisme en science de
l’information
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 224 à 231 | Chapitre 10. Influences du pragmaticisme et des paradigmes social
et linguistique
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 232 à 240 | Epilogue
                                            |  Fidelia Ibekwe-Sanjuan
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 242 à 254 | Bibliographie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 256 à 258 | Index des termes
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 260 à 262 | Index des noms
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 264 à 274 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:HERME_KRIIA_2010_01</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        L'animation de la veille stratégique
                    (2010)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/lanimation-de-la-veille-strategique--9782746223783?lang=fr" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2010-02-05T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-04-01T00:00:00+02:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>La veille anticipative stratégique permet à l’entreprise
d’acquérir des informations destinées à la prise de décisions
stratégiques. Conçu comme un guide pratique, l’ouvrage L’animation
de la veille stratégique présente les différents éléments
nécessaires à la conception d’un projet de veille stratégique
réussi. Il accompagne pas à pas les responsables de veille, bien
souvent novices dans l’élaboration de leur projet.</p>
<p><em>L’animation de la veille stratégique</em> propose des
recommandations pour la mise en place du dispositif de veille
(méthode L.E.Scanning) mais aussi concernant l’animation et
l’optimisation de ce processus. Le dispositif de veille
anticipative inclut des personnes réparties dans différents
services de l’entreprise.</p>
<p>C’est pourquoi ce livre introduit ici des critères pour
identifier un animateur veille potentiel, dont le rôle est de
structurer ce dispositif en forme de réseau et de coordonner les
efforts individuels pour ne pas s’éloigner des objectifs de
l’entreprise.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                    Pages 3 à 12 | Pages de début
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 13 à 16 | Introduction
                                            |  Salima Kriaa-Medhaffer,  Humbert Lesca
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 17 à 31 | Chapitre 1. Concept de veille anticipative stratégique
                                            |  Salima Kriaa-Medhaffer,  Humbert Lesca
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 33 à 67 | Chapitre 2. Définition de l’animation
                                            |  Salima Kriaa-Medhaffer,  Humbert Lesca
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 69 à 90 | Chapitre 3. L’animation de la veille anticipative stratégique
                                            |  Salima Kriaa-Medhaffer,  Humbert Lesca
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 91 à 131 | Chapitre 4. Un guide inspiré du terrain
                                            |  Salima Kriaa-Medhaffer,  Humbert Lesca
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 133 à 160 | Chapitre 5. Consignes pour mettre en place un dispositif de veille
                                            |  Salima Kriaa-Medhaffer,  Humbert Lesca
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 161 à 226 | Chapitre 6. Exemples d’application du guide
                                            |  Salima Kriaa-Medhaffer,  Humbert Lesca
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 227 à 235 | Critères de choix de l’animateur novice selon les
responsables/dirigeants interviewés
                                            |  Salima Kriaa-Medhaffer,  Humbert Lesca
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 237 à 243 | Bibliographie
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 245 à 248 | Index
                                    </li>
                            <li>
                    Pages 249 à 258 | Pages de fin
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
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