Un outil de référence pour toutes les personnes engagées dans le domaine de la vie étudiante et désireuses de mieux comprendre les mutations sociales et politiques actuelles.

Qu’il s’agisse de modèles idéalisés, de familles cabossées, de figures parentales puissantes ou fragiles, la fiction offre un miroir précieux pour penser les liens familiaux, les transformations du rôle de parent et les tensions qui les traversent. En mobilisant analyses d’experts et lectures sensibles d’œuvres marquantes, la revue met en lumière la manière dont ces histoires influencent – souvent sans qu’on s’en rende compte – notre manière d’accompagner les enfants, de transmettre, et même de nous juger comme parents. Un dossier qui ouvre l’œil autant que l’esprit, et qui invite à lire autrement ce que la culture populaire dit de nos vies familiales.

Cependant, des défis persistent : violences, discriminations, contradictions entre les valeurs éducatives et les exigences de la compétition de haut niveau. Consciente de ces enjeux, la Fédération Française de Football déploie des outils éducatifs et des programmes de prévention afin de promouvoir les valeurs inclusives. Les travaux présentés ici analysent ces initiatives. Comment le football peut-il être un levier de continuité éducative et un acteur du développement des compétences transférables du sport à la vie sociale ?

Cet ouvrage présente des modèles innovants en psychologie du développement et des méthodes pédagogiques transposables dans le sport ou à l’école. À l’heure où sévissent dans notre société les dangers de l’individualisme, des séparatismes, des discriminations, ces outils concernent tous les acteurs du champ éducatif : enseignants, éducateurs sportifs, psychologues, étudiants, décideurs du monde sportif, éducatif et politique.

Confronté aux évolutions des techniques numériques, le jeu, activité ancestrale, est profondément modifié. Les jeunes humains, mais aussi les animaux, jouent de leurs gestes corporels pour construire leurs savoirs.

Que devient le jeu libre et sans objectif pré-conçu, que les théoriciens appellent le play, quand des règles, le calculable, le game, s’imposent de plus en plus. Cette tension structure la question du jeu comme problème pharmacologique. Qu’est-ce qui dans le jeu soigne ou empoisonne ? Peut-on compter sur le jeu – mais lequel ? – pour p(e)anser les IA génératives ? Face à la connexion logique, et logiquement prolétarisante, game-machine se pose le problème d’une autre alliance play-machine, attentive à la dimension du geste et aux formes de savoirs ludiques incorporées par la pratique.