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    <title>Psicología (all) | Cairn.info</title>
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    <rights>Cairn.info 2026</rights>

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    <updated>2026-03-19T00:00:00+01:00</updated>

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    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_RPPG_086</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        El análisis de grupo ante el reto de la actualidad y la
incertidumbre del mundo
                    | Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe
            (2026/1 n° 86)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-revue-de-psychotherapie-psychanalytique-de-groupe-2026-1?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-02-26T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-03-19T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 1 a 4| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 5 a 6| Homenaje a Henri-Pierre Bass| Homenaje a Henri-Pierre Bass
                                            |  Édith Lecourt,  Pierre Benghozi
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 7 a 11| Introducción| Introducción
                                            |  Blandine Guettier,  Jean-Pierre Vidal
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 13 a 26| El futuro de la clínica francesa de grupos e instituciones en un
mundo académico globalizado. Algunas reflexiones en la era de las
traducciones académicas por ChatGPT| El futuro de la clínica francesa de grupos e instituciones en un
mundo académico globalizado. Algunas reflexiones en la era de las
traducciones académicas por ChatGPT
                                            |  Héloïse Haliday
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 27 a 40| Observar juntos el funcionamiento de la sociedad| Observar juntos el funcionamiento de la sociedad
                                            |  Bernard Voizot
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 41 a 54| ¿Actualidad del psicoanálisis? No quedarse atrás respecto a la
ciencia de su tiempo…| ¿Actualidad del psicoanálisis? No quedarse atrás respecto a la
ciencia de su tiempo…
                                            |  Jean-Pierre Vidal
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 55 a 73| Los dramaterapeutas en tiempos de guerra| Los dramaterapeutas en tiempos de guerra
                                            |  Sandrine Pitarque
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 75 a 88| La migración, un tema de actualidad| La migración, un tema de actualidad
                                            |  Chantal Remy-Ferraro
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 89 a 100| Grupo de padres y experiencia de paternidad. De lo individual a lo
grupal| Grupo de padres y experiencia de paternidad. De lo individual a lo
grupal
                                            |  Khalid Boudarse
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 101 a 115| Método topológico en un psicodrama psicoanalítico de grupo para
adolescentes| Método topológico en un psicodrama psicoanalítico de grupo para
adolescentes
                                            |  Christine Melato
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 117 a 130| <i>Experiencias contemporáneas de colectiv</i>idad entre
desconfianza, resistencia y creatividad. El ejemplo de los
anti-2010| <i>Experiencias contemporáneas de colectiv</i>idad entre
desconfianza, resistencia y creatividad. El ejemplo de los
anti-2010
                                            |  Aurélie Maurin Souvignet
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 131 a 143| Animar un grupo de análisis de prácticas profesionales con docentes
para luchar contra la deriva obsesiva de la institución del saber| Animar un grupo de análisis de prácticas profesionales con docentes
para luchar contra la deriva obsesiva de la institución del saber
                                            |  Florence Berthet
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 145 a 158| La enseñanza del psicoanálisis de grupo en la universidad:
perspectivas históricas y pedagógicas| La enseñanza del psicoanálisis de grupo en la universidad:
perspectivas históricas y pedagógicas
                                            |  Clarisse Vollon,  Almudena Sanahuja,  Lila-Aglaïa Mitsopoulou-Sonta,  Christophe Bittolo
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 159 a 173| Del equipo a la tripulación: embarcar con otros y navegar juntos en
instituciones| Del equipo a la tripulación: embarcar con otros y navegar juntos en
instituciones
                                            |  Svetoslava Urgese
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 175 a 188| De la violencia ejercida al fantasma: el juego| De la violencia ejercida al fantasma: el juego
                                            |  André Ciavaldini
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 189 a 200| Yo en escena: la contribución de la rítmica en un dispositivo de
mediación teatral con adolescentes| Yo en escena: la contribución de la rítmica en un dispositivo de
mediación teatral con adolescentes
                                            |  Clémence Thierry,  Nathalie Piron,  Marc Hayat,  Rémi Bailly,  Fanny Dargent,  Xanthie Vlachopoulou
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 201 a 213| Taller de mediación equina en un centro social para menores| Taller de mediación equina en un centro social para menores
                                            |  Sharon Herson
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 215 a 216| <i>Acerca de…</i> Isabelle Duret, <i>La peur de transmettre.
Filiation et traumatisme</i>, Toulouse, érès, 2025| <i>Acerca de…</i> Isabelle Duret, <i>La peur de transmettre.
Filiation et traumatisme</i>, Toulouse, érès, 2025
                                            |  Jean-Louis Beratto
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 217 a 220| <i>Acerca de…</i> Alain Ehrenberg, <i>L’enfant qui inquiète</i>,
París, Odile Jacob, 2025| <i>Acerca de…</i> Alain Ehrenberg, <i>L’enfant qui inquiète</i>,
París, Odile Jacob, 2025
                                            |  Alain Dubois
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 220 a 222| <i>Acerca de…</i> Denis Mellier, Perig Pitrou, <i>Fragilité des
vies humaines</i> <i>Un dialogue entre anthropologie &amp;
psychanalyse</i>, París, Éditions d’Ithaque, 2025| <i>Acerca de…</i> Denis Mellier, Perig Pitrou, <i>Fragilité des
vies humaines</i> <i>Un dialogue entre anthropologie &amp;
psychanalyse</i>, París, Éditions d’Ithaque, 2025
                                            |  Philippe Drweski
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 240 a 240| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_CRNRENC_136</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        El psicoanálisis infantil
                    | Rencontres Cairn
            (2026/1)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/encuentro-el-psicoanalisis-infantil?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-02-26T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-03-16T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[La historia del psicoanálisis infantil se inicia con el
descubrimiento freudiano de la sexualidad infantil —considerada en
aquella época escandalosa— y del papel fundamental que desempeña la
infancia en la constitución del sujeto. Desde entonces, el
psicoanálisis infantil se ha enriquecido considerablemente, sobre
todo gracias a la exploración del mundo interior del niño mediante
el análisis de la transferencia y la elaboración de la
contratransferencia. Sus conocimientos teóricos y clínicos se han
ido desarrollando, demostrando claramente que, contrariamente a la
caricatura que a veces se hace de ella, el psicoanálisis infantil
es una ciencia viva, en constante cuestionamiento, autocrítica y
evolución.<br />
B Didier HouzelB es psiquiatra infantil y psicoanalista, profesor
honorario especializado en psicoanálisis de la infancia y la
adolescencia. Ha sido jefe del servicio de psiquiatría infantil del
CHU de Caen. Es coeditor jefe de <a href=
"https://shs.cairn.info/revue-journal-de-la-psychanalyse-de-l-enfant?lang=fr">
Journal de la psychanalyse de l'enfant.</a>]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_EMPA_140</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Atreverse a la controversia en el trabajo social
                    | Empan
            (2025/4 n° 140)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-empan-2025-4?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-11-25T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-03-10T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p><b>La revalorización de las profesiones del trabajo social en el
nivel 6 (licenciatura y maestría) ha suscitado nuevas preguntas
sobre los conocimientos. ¿Cuáles son los vínculos entre los
conocimientos teóricos, los conocimientos procedimentales, los
conocimientos prácticos y los conocimientos de acción? ¿Qué abarca
el concepto de conocimientos profesionales en el trabajo social?
¿Qué lugar ocupa la persona acompañada y su poder de
acción?</b></p>
<p>Estas problemáticas no están exentas de desacuerdos, incluso de
conflictos, pero no siempre parecen dar lugar a controversias, en
particular en el día a día de los profesionales y las personas
acompañadas de los sectores médico-social, sanitario y social,
precisamente aquellos que, sin embargo, piden (re)encontrar el
sentido en su trabajo o, simplemente, quieren tener un poco más de
voz y voto.</p>
<p>En esta época en la que la autodeterminación tiende a imperar,
en la que las creencias se convierten en verdades, ¿qué pasa con el
estatus del conocimiento? En un momento en el que se observa por
todas partes el rechazo al debate o su confiscación, y cada uno se
apoya en sus certezas y convicciones, ¿no es hora de reintroducir
la importancia de la controversia y el debate democrático en el
pensamiento de la intervención social?</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 1 a 6| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 7 a 10| Editorial| Editorial
                                            |  Rémy Puyuelo
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 11 a 13| Introducción| Introducción
                                            |  Vincent Buoro,  Sébastien Carrié,  Paule Sanchou
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 14 a 22| Trabajo social: Entre la clínica y el conocimiento, el arte de la
conversación| Trabajo social: Entre la clínica y el conocimiento, el arte de la
conversación
                                            |  Sébastien Ponnou
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 23 a 30| La controvertida institución del itinerario| La controvertida institución del itinerario
                                            |  Bertrand Ravon
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 31 a 39| Fricciones sobre la ficción| Fricciones sobre la ficción
                                            |  Antoine Courtecuisse,  Antoine Devos,  Thomas Her
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 40 a 48| ¿En contra del psicoanálisis? Variaciones sobre el «contra»| ¿En contra del psicoanálisis? Variaciones sobre el «contra»
                                            |  Frédéric Vivas,  Laurent Combres
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 49 a 56| En los confines de la crueldad, delimitaciones y controversia| En los confines de la crueldad, delimitaciones y controversia
                                            |  Vincent Buoro
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 57 a 64| Conflictualidad de las controversias en las redes digitales:
Tensiones, autocensura y transformación del debate público| Conflictualidad de las controversias en las redes digitales:
Tensiones, autocensura y transformación del debate público
                                            |  Anne-Sophie Béliard,  Julien Figeac,  Laëtitia Bideau
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 65 a 73| Controversias en el trabajo social. El ejemplo de la controversia
sobre la calidad del acompañamiento| Controversias en el trabajo social. El ejemplo de la controversia
sobre la calidad del acompañamiento
                                            |  Michel Foudriat
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 74 a 81| «¡Es aburrido que todos pensemos igual!»&#160;Breve historia de una
controvertida y tortuosa polémica sobre «el dinero de las personas
asistidas»| «¡Es aburrido que todos pensemos igual!»&#160;Breve historia de una
controvertida y tortuosa polémica sobre «el dinero de las personas
asistidas»
                                            |  Sébastien Carrié
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 82 a 89| Optimizar los espacios de reflexión de los establecimientos o
servicios sociales o medicosociale: Entre las limitaciones
organizativas y la valorización de la inteligencia colectiva| Optimizar los espacios de reflexión de los establecimientos o
servicios sociales o medicosociale: Entre las limitaciones
organizativas y la valorización de la inteligencia colectiva
                                            |  Mustapha Samr
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 90 a 97| Nacimiento, instituciones y alteridad| Nacimiento, instituciones y alteridad
                                            |  Cynthia Weiller
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 98 a 102| A la sombra del mundo| A la sombra del mundo
                                            |  Matthieu Besset
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 103 a 111| La formación de directivos y mandos intermedios, un espacio para
experimentar con la controversia| La formación de directivos y mandos intermedios, un espacio para
experimentar con la controversia
                                            |  Chantal Lojou-Julien,  Judith Balas
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 112 a 113| El «petit suisse»| El «petit suisse»
                                            |  Rémy Puyuelo
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 114 a 123| Construcción psíquica, baño de lenguaje y sordera| Construcción psíquica, baño de lenguaje y sordera
                                            |  Yaëlle Garner-Magnan
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 124 a 133| Una herramienta terapéutica para autores de violencia doméstica: El
ciclo de la violencia doméstica| Una herramienta terapéutica para autores de violencia doméstica: El
ciclo de la violencia doméstica
                                            |  Julie Bonhommet,  Emmanuelle Doineau
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 134 a 142| Psicoterapia institucional y gerontología: Burbujas virtuales
proyectadas en unidades protegidas| Psicoterapia institucional y gerontología: Burbujas virtuales
proyectadas en unidades protegidas
                                            |  Laurie D’Abbadie de Nodrest,  Solène Hiton
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 143 a 145| Hospital François Tosquelles. «¿Qué ha sido de los locos?»| Hospital François Tosquelles. «¿Qué ha sido de los locos?»
                                            |  Alain Roucoules
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 146a a 148| <i>Dialogues psychanalytiques avec des enfants et des adolescents
aveugles</i>| <i>Dialogues psychanalytiques avec des enfants et des adolescents
aveugles</i>
                                            |  Rémy Puyuelo
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 148 a 149| <i>Nouvelles cliniques 2</i>| <i>Nouvelles cliniques 2</i>
                                            |  Paule Sanchou
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 149 a 150| <i>Expériences autour de la radicalisation et sa prévention</i>| <i>Expériences autour de la radicalisation et sa prévention</i>
                                            |  Lin Grimaud
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 150 a 151| <i>L’effacement du traumatisme</i>| <i>L’effacement du traumatisme</i>
                                            |  Blandine Ponet
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 151 a 153| <i>Entreprendre de réapprendre en situation d’illettrisme</i>| <i>Entreprendre de réapprendre en situation d’illettrisme</i>
                                            |  Marie-José Annenkova
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 154 a 168| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_REP2_038</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Varia
                    | Recherches en psychanalyse
            (2024/2 n° 38-39)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-recherches-en-psychanalyse-2024-2?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-11-13T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-02-27T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 1 a 5| Editorial| Editorial
                                            |  Thamy Ayouch
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 6 a 17| Diferencia sexual, diferencia colonial: la racialización cuestiona
el psicoanálisis| Diferencia sexual, diferencia colonial: la racialización cuestiona
el psicoanálisis
                                            |  Maria Cristina Poli,  Andréa Máris Campos Guerra
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 18 a 36| Asunción de riesgos y ética en la dominación femenina (BDSM): retos
y desafíos| Asunción de riesgos y ética en la dominación femenina (BDSM): retos
y desafíos
                                            |  Nathalie Lugand
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 37 a 48| El cuerpo del <i>stimming</i> o la belleza de la repetición| El cuerpo del <i>stimming</i> o la belleza de la repetición
                                            |  Fëanor Hénique
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 49 a 59| La consulta psicoanalítica entre psicólogo y paciente/actor| La consulta psicoanalítica entre psicólogo y paciente/actor
                                            |  Laurent Branchard,  Sonia Harrati,  Mathieu Pouget,  Hélène Constant,  Héloïse Chouette,  Béatrice Edrei,  Claudine Kotsonis,  Bruno Marty,  Karine Monneau,  Florian Pantallarisch,  Pascal Papini
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 60 a 72| <i>La lámina oculta</i> en el T.A.T.| <i>La lámina oculta</i> en el T.A.T.
                                            |  Julie Chevalier,  Christian Bonnet
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 73 a 83| Racialidad y psicoanálisis| Racialidad y psicoanálisis
                                            |  Alba Lúcia M. Bastos Dezan,  Thamy Ayouch
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 84 a 97| Algunas observaciones sobre la cura analítica de las psicosis no
desencadenadas| Algunas observaciones sobre la cura analítica de las psicosis no
desencadenadas
                                            |  Magali Meslem
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 98 a 109| Del <i>Yo-piel</i> al “feeling”. Comprender los encuentros online a
partir de los trabajos de Anzieu| Del <i>Yo-piel</i> al “feeling”. Comprender los encuentros online a
partir de los trabajos de Anzieu
                                            |  Léa Jarrier,  Lucas Pithon
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 110 a 122| La necesidad de la noción de <i>paradoja</i> entre neurociencias y
psicoanálisis: de la huella a la creación de sentido| La necesidad de la noción de <i>paradoja</i> entre neurociencias y
psicoanálisis: de la huella a la creación de sentido
                                            |  Carolina Escobar
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 123 a 134| Las repercusiones del discurso del “devenir uno mismo”: ¿es
“productiva” la cura psicoanalítica?| Las repercusiones del discurso del “devenir uno mismo”: ¿es
“productiva” la cura psicoanalítica?
                                            |  Juliette Borras
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 135 a 147| Talleres creativos: una metodología de tratamiento en la clínica
psicoanalítica de niños autistas| Talleres creativos: una metodología de tratamiento en la clínica
psicoanalítica de niños autistas
                                            |  Brenda Oliveira Silva,  Laís Caires Gonzaga,  Maria Gláucia Pires Calzavara,  Catarina Coelho dos Santos
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 148 a 158| El encuentro con lo inalcanzable en la relación sexual en la
adolescencia: una clínica más allá de la perversión y las
“organizaciones límite”| El encuentro con lo inalcanzable en la relación sexual en la
adolescencia: una clínica más allá de la perversión y las
“organizaciones límite”
                                            |  Lissy Canellopoulos,  Antonis Poulios
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 159 a 162| Reseña de David Muhlmann, <i>Urophilie&#160;: Enjeux
psychanalytiques</i>| Reseña de David Muhlmann, <i>Urophilie&#160;: Enjeux
psychanalytiques</i>
                                            |  Louis Raffinot
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_CRNRENC_123</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La psicomotricidad: entre el cuerpo y la psique
                    | Rencontres Cairn
            (2025/70)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/ecuentro-psicomotricidad-entre-cuerpo-y-psique?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-02-12T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-02-19T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>¿Qué vínculos unen el cuerpo y la vida psíquica cuando el sujeto
se desarrolla? ¿Qué propone la psicomotricidad?</p>
<p>Este encuentro explora la forma en que el paradigma psicomotor
aclara los trastornos, los síntomas y los procesos de evolución de
un sujeto. Por último, invita a replantearse el tratamiento a
partir del cuerpo en relación, con el fin de comprender y acompañar
ciertas patologías psíquicas.</p>
<br />
<p><b>Fabien Joly</b> es psicólogo clínico, psicoanalista y
psicomotricista. Miembro titular de la SFPEADA y de la CIPPA, es
autor de numerosas publicaciones sobre el niño inestable y el TDAH,
entre otros temas.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_LCP_285</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La fratría
                    | Le Carnet Psy
            (2026/1 n° 285)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Del odio a lo fraternal]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/revue-le-carnet-psy-2026-1?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-01-21T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-02-05T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 2 a 3| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 4 a 4| Encontrar a tus hermanos y hermanas, y hacerlos tuyos| Encontrar a tus hermanos y hermanas, y hacerlos tuyos
                                            |  Jérémy Tancray
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 6 a 10| «El complejo de Caín es sin duda el psicoanálisis del futuro»| «El complejo de Caín es sin duda el psicoanálisis del futuro»
                                            |  Gérard Haddad,  Delphine Miermont-Schilton
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 11 a 12| <i>Non, non et non&#160;! Dire non pour grandir et faire
grandir</i>| <i>Non, non et non&#160;! Dire non pour grandir et faire
grandir</i>
                                            |  Brigitte Kammerer
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 12 a 13| <i>Extension du domaine de la santé psychologue&#160;: chronique
d’une déculturation</i>| <i>Extension du domaine de la santé psychologue&#160;: chronique
d’une déculturation</i>
                                            |  Damien André
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 14 a 15| <i>Cliniques de la destructivité</i>| <i>Cliniques de la destructivité</i>
                                            |  Jérémy Tancray
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 15 a 16| <i>Introduction à une psychiatrie narrative. De l’évènement au
récit</i>| <i>Introduction à une psychiatrie narrative. De l’évènement au
récit</i>
                                            |  Pierre Delion
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 17 a 19| La belleza de lo adolescente o la locura del cuerpo| La belleza de lo adolescente o la locura del cuerpo
                                            |  Daniel Marcelli
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 21 a 22| ¿Somos guardianes de nuestros hermanos?| ¿Somos guardianes de nuestros hermanos?
                                            |  Delphine Miermont-Schilton
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 23 a 25| Algunas reflexiones a partir del <i>malestar en la fraternidad</i>| Algunas reflexiones a partir del <i>malestar en la fraternidad</i>
                                            |  Ghylsain Lévy,  Delphine Miermont-Schilton
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 26 a 28| El complejo de José, un destino del complejo fraternal| El complejo de José, un destino del complejo fraternal
                                            |  Catherine Muller
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 29 a 32| Los hermanos y el vínculo tiránico| Los hermanos y el vínculo tiránico
                                            |  Jeanne Defontaine
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 33 a 35| De la fratría a lo fraternal en la acogida familiar terapéutica| De la fratría a lo fraternal en la acogida familiar terapéutica
                                            |  Marie-José Durieux
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 36 a 38| El complejo fraternal en femenino| El complejo fraternal en femenino
                                            |  Marianne Bouhassira
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 39 a 41| Fratría o fraternidad| Fratría o fraternidad
                                            |  Thomas Morvan
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 42 a 43| Algunas fratrías históricas| Algunas fratrías históricas
                                            |  Delphine Miermont-Schilton
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 44 a 48| «Lo que nos enseñan las mamás ciegas y sus bebés»| «Lo que nos enseñan las mamás ciegas y sus bebés»
                                            |  Christelle Gosme,  Laura Treich
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 50 a 50| La fuerza de las pequeñas cosas| La fuerza de las pequeñas cosas
                                            |  Dominique Mazéas,  Hélène Suarez-Labat
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 51 a 54| Agenda| Agenda
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 55 a 55| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_BUPSY_591</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Varia
                    | Bulletin de psychologie
            (2026/1 n° 591)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-bulletin-de-psychologie-2026-1?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-01-07T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-02-03T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 1 a 2| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 3 a 17| Estructuras que piensan estructuras. Una lectura piagetiana del
estructuralismo matemático| Estructuras que piensan estructuras. Una lectura piagetiana del
estructuralismo matemático
                                            |  Sébastien Mirayete
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 19 a 30| ¿Cómo se tiene en cuenta el trabajo en las investigaciones sobre la
ecoansiedad? Una revisión bibliográfica sobre prácticas clínicas y
terapéuticas| ¿Cómo se tiene en cuenta el trabajo en las investigaciones sobre la
ecoansiedad? Una revisión bibliográfica sobre prácticas clínicas y
terapéuticas
                                            |  Stéphane Le Lay
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 31 a 51| Análisis de las creencias asociadas a la reducción del uso
individual del automóvil en los desplazamientos entre el hogar y el
trabajo en Île-de-France: Estudio basado en un modelo ampliado del
comportamiento planificado| Análisis de las creencias asociadas a la reducción del uso
individual del automóvil en los desplazamientos entre el hogar y el
trabajo en Île-de-France: Estudio basado en un modelo ampliado del
comportamiento planificado
                                            |  Briac Nokplim Akouh,  Lucia Bosone,  Patricia Delhomme
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 52 a 53| Anexo| Anexo
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 55 a 66| Adaptación del personal docente en las escuelas de inmersión
francesa de Luisiana. Competencias interculturales, motivación y
duración de la expatriación: ¿Qué impacto tienen en el bienestar en
el trabajo?| Adaptación del personal docente en las escuelas de inmersión
francesa de Luisiana. Competencias interculturales, motivación y
duración de la expatriación: ¿Qué impacto tienen en el bienestar en
el trabajo?
                                            |  Stéphanie Cano,  Valentin El Sayed,  Patrick Denoux
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 67 a 70| Las relaciones laborales de los jóvenes de la generación Z.
Influencias del entorno y conflictos de socialización| Las relaciones laborales de los jóvenes de la generación Z.
Influencias del entorno y conflictos de socialización
                                            |  Lucile Cassé
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 71 a 74| Psicopatología de la extrañeza: Fantasía y paso al acto| Psicopatología de la extrañeza: Fantasía y paso al acto
                                            |  Dario Alparone
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 75 a 79| El exilio, el gusto, la madre, los lotófagos: Comer para no
perderse en los caminos del desplazamiento| El exilio, el gusto, la madre, los lotófagos: Comer para no
perderse en los caminos del desplazamiento
                                            |  Sébastien Talon
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 81 a 84| El destino de la exclusividad en la pareja contemporánea| El destino de la exclusividad en la pareja contemporánea
                                            |  Kévin Toupin
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 85 a 86| Paul Bloom, <i>Psycho. Comprendre ce qui se passe dans notre
tête</i>, Editions Markus Haller, 2024| Paul Bloom, <i>Psycho. Comprendre ce qui se passe dans notre
tête</i>, Editions Markus Haller, 2024
                                            |  Laurent Bègue-Shankland
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 86 a 88| Yves Clot, <i>Découvrir Vygotski</i>, Éditions Sociales, collection
Les propédeutiques, 2024| Yves Clot, <i>Découvrir Vygotski</i>, Éditions Sociales, collection
Les propédeutiques, 2024
                                            |  Valérie Tartas
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 89 a 90| Pierre Gaudriault, Flore Delattre, François Ferrier, Florence
Klein, Fabienne Lascaux, <i>Images et transformations dans la
création et la thérapie</i>, Éditions Connaissances et savoirs,
2025| Pierre Gaudriault, Flore Delattre, François Ferrier, Florence
Klein, Fabienne Lascaux, <i>Images et transformations dans la
création et la thérapie</i>, Éditions Connaissances et savoirs,
2025
                                            |  Joëlle Besse
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 90 a 94| Jérémie Salvadero, Olivier Douville (eds.), L’interprétation des
psychose. Lieux, cures et pratiques avec les psychoses,
<i>Psychologie clinique</i>, n.º&#160;59, 2025/1| Jérémie Salvadero, Olivier Douville (eds.), L’interprétation des
psychose. Lieux, cures et pratiques avec les psychoses,
<i>Psychologie clinique</i>, n.º&#160;59, 2025/1
                                            |  Robert Samacher
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_CHIME_107</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        ¡Hola, Tosquelles!
                    | Chimères
            (2025/2 n° 107)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-chimeres-2025-2?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-10-23T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-01-26T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>A diferencia de la mayoría de los profesionales de la
psiquiatría, ya sean médicos, enfermeros o educadores, Tosquelles
afirma que la primera condición para tratar a los locos es
reconocer la locura como la condición humana más compartida. El
psiquiatra está tan loco como el paciente: la diferencia es que ha
logrado canalizar su locura hacia logros socialmente útiles,
reconocidos por la sociedad y no solo por él mismo.<br />
El mensaje ha traspasado ampliamente las fronteras del
establecimiento en Saint-Alban y ahora resuena en Alemania, Austria
e Italia. Los ecos que <i>Chimères</i> hace resonar remiten a
múltiples palabras clave: terapia ocupacional, vagabundeo,
indisciplina, autogestión, ciudadanía, forma de vida, inmanencia,
resistencia, ayuda entre pares, historia potencial, extrañeza,
sueño, <i>queer</i>, poesía, zapatismo, Palestina...</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 1 a 6| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 7 a 12| La locura de Tosquelles| La locura de Tosquelles
                                            |  Anne Querrien
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 13 a 28| Terapia ocupacional, vagabundeo y cuidados instituyentes| Terapia ocupacional, vagabundeo y cuidados instituyentes
                                            |  Isabell Lorey
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 29 a 36| Tosquelles, de una generación a otra| Tosquelles, de una generación a otra
                                            |  Monique Zerbib
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 37 a 46| La locura ciudadana| La locura ciudadana
                                            |  Anne Querrien
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 47 a 64| Organizar la indisciplina: Los maquis a través de la institución| Organizar la indisciplina: Los maquis a través de la institución
                                            |  Francesco Salvini
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 65 a 78| La locura es una forma de vida| La locura es una forma de vida
                                            |  Henning Schmidgen
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 79 a 90| Los pies llevan a la mente| Los pies llevan a la mente
                                            |  Angela Melitopoulos
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 91 a 98| De la oscuridad de lo íntimo al concepto| De la oscuridad de lo íntimo al concepto
                                            |  Françoise Attiba
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 99 a 112| El plano de inmanencia del pensamiento en Guattari| El plano de inmanencia del pensamiento en Guattari
                                            |  Carlos A. Segovia
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 113 a 130| Vivir el fin del mundo| Vivir el fin del mundo
                                            |  Stefan Nowotny
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 131 a 138| ¿Qué se escucha? Francesc Tosquelles en catalán| ¿Qué se escucha? Francesc Tosquelles en catalán
                                            |  Marido Garnier
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 139 a 154| Los pies que piensan y el cigarro que habla...| Los pies que piensan y el cigarro que habla...
                                            |  Zorka Domić,  Catherine Vallon
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 155 a 158| Me niego| Me niego
                                            |  Ella Keidar Greenberg
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 159 a 166| El último discurso del hombre rojo| El último discurso del hombre rojo
                                            |  Mahmoud Darwich
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 167 a 174| Los indígenas de Palestina| Los indígenas de Palestina
                                            |  Gilles Deleuze,  Élias Sanbar
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 175 a 188| Entrevista con Jorge Santiago Santiago| Entrevista con Jorge Santiago Santiago
                                            |  Laure de St Phalle
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 189 a 204| El punto ciego de la raza| El punto ciego de la raza
                                            |  Christiane Vollaire
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 205 a 222| Ver sus sueños de una manera más <i>queer</i>| Ver sus sueños de una manera más <i>queer</i>
                                            |  Gerald Raunig
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 223 a 234| Dar lugar, o el escenario como lugar de vida| Dar lugar, o el escenario como lugar de vida
                                            |  Valérie Marange
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 235 a 252| Charla sobre la película <i>Historia potencial de Francesc
Tosquelles. Cataluña y el miedo</i>| Charla sobre la película <i>Historia potencial de Francesc
Tosquelles. Cataluña y el miedo</i>
                                            |  Susana Caló
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 253 a 256| Radmila Zygouris, <i>L’amour paradoxal ou une promesse de
séparation</i>, París, Éditions des crépuscules, 2024, 158 p.| Radmila Zygouris, <i>L’amour paradoxal ou une promesse de
séparation</i>, París, Éditions des crépuscules, 2024, 158 p.
                                            |  Monique Zerbib
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 257 a 260| Klaus Theweleit, <i>Possibilité d’une vie non fasciste&#160;:
chronique d’une Allemagne hantée</i>, Traducido por Christophe
Lucchese, prefacio de Déborah V. Brosteaux, Bruxelles, Éditions
Météores, 2024, 193 p.| Klaus Theweleit, <i>Possibilité d’une vie non fasciste&#160;:
chronique d’une Allemagne hantée</i>, Traducido por Christophe
Lucchese, prefacio de Déborah V. Brosteaux, Bruxelles, Éditions
Météores, 2024, 193 p.
                                            |  Frédéric Personat
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 261 a 264| Patrick Touzet, <i>Chronique d’un psychiatricide. Réflexion(s) d’un
infirmier qui fait le cadre</i>, Éditions Maïa, 2024, 267 p.| Patrick Touzet, <i>Chronique d’un psychiatricide. Réflexion(s) d’un
infirmier qui fait le cadre</i>, Éditions Maïa, 2024, 267 p.
                                            |  Quentin Vergriete
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 265 a 268| Souleymane Bachir Diagne, <i>Universaliser. «&#160;L’humanité par
les moyens d’humanité&#160;»</i>, 2024, Albin Michel| Souleymane Bachir Diagne, <i>Universaliser. «&#160;L’humanité par
les moyens d’humanité&#160;»</i>, 2024, Albin Michel
                                            |  Mohamed Mebtoul
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 269 a 272| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_CPSY2_086</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La familia del niño o adolescente enfermo y los sortilegios de la
enfermedad
                    | Corps &amp; Psychisme
            (2025/1 N° 86)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-corps-psychisme-2025-1?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-01-26T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-01-26T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 5 a 7| La familia del niño o adolescente enfermo y los sortilegios de la
enfermedad| La familia del niño o adolescente enfermo y los sortilegios de la
enfermedad
                                            |  Marianne Brody-Baudin,  Karinne Gueniche
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 9 a 10| «Visite a un médico rural»| «Visite a un médico rural»
                                            |  Marianne Brody-Baudin,  Karinne Gueniche
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 11 a 23| La reanimación pediátrica: Lugar de emergencia fantasmática e
incestual| La reanimación pediátrica: Lugar de emergencia fantasmática e
incestual
                                            |  Gaëlle Le Ficher
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 25 a 44| El niño por nacer y el niño enfermo| El niño por nacer y el niño enfermo
                                            |  Yann Craus,  Maylis Dugert,  Maria Rodriguez Cortina,  Boram Yoon
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 45 a 58| De padres a hijos con fisura labiopalatina. El papel del psicólogo
como transmisor de la historia| De padres a hijos con fisura labiopalatina. El papel del psicólogo
como transmisor de la historia
                                            |  Pascale Gavelle,  Manuella de Luca,  Arnaud Picard
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 59 a 73| Clínica de las craneoestenosis simples: ¿Qué repercusiones tiene
una intervención quirúrgica temprana del cráneo?| Clínica de las craneoestenosis simples: ¿Qué repercusiones tiene
una intervención quirúrgica temprana del cráneo?
                                            |  Véronique Surrel
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 75 a 91| La experiencia de los padres de niños intersexuales: Revisión
crítica de la literatura médico-psicológica| La experiencia de los padres de niños intersexuales: Revisión
crítica de la literatura médico-psicológica
                                            |  Mathias Winter
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 93 a 108| Cuando uno está enfermo, los demás...| Cuando uno está enfermo, los demás...
                                            |  Marianne Brody-Baudin
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 109 a 126| Encuentro con los hermanos en la unidad de cuidados intensivos
neonatales: ¿Qué resonancias fraternas y qué conflictos psíquicos
se producen en la tríada padres-hijos-cuidadores?| Encuentro con los hermanos en la unidad de cuidados intensivos
neonatales: ¿Qué resonancias fraternas y qué conflictos psíquicos
se producen en la tríada padres-hijos-cuidadores?
                                            |  Amélie Icart,  Oksana Fuchs
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 127 a 141| El adolescente enfermo y la triangulación de la relación
paciente-animal-médico.| El adolescente enfermo y la triangulación de la relación
paciente-animal-médico.
                                            |  Marion Ours,  Nathalie Dumet
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 143 a 152| Padre de una niña con síndrome de Williams: Del trauma a una
dolorosa reconstrucción| Padre de una niña con síndrome de Williams: Del trauma a una
dolorosa reconstrucción
                                            |  Élisabeth Chaillou
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 153 a 166| Cuando la tormenta de la enfermedad infantil sacude la pareja| Cuando la tormenta de la enfermedad infantil sacude la pareja
                                            |  Mathilde Bonneau,  Marie Chappa,  Marion Deville
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 167 a 180| Importancia de la atención psicológica tras el cáncer infantil: El
ejemplo de la «&#160;clínica de seguimiento a largo plazo&#160;»| Importancia de la atención psicológica tras el cáncer infantil: El
ejemplo de la «&#160;clínica de seguimiento a largo plazo&#160;»
                                            |  Sophie Rivollet,  Léonor Fasse,  Sarah Dauchy
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 181 a 200| Cuidar a los niños que no se curarán. La incurabilidad entre
familia, cuerpo y la psique| Cuidar a los niños que no se curarán. La incurabilidad entre
familia, cuerpo y la psique
                                            |  Bernard Golse
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_PSYE_682</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Varia
                    | La psychiatrie de l&#039;enfant
            (2025/2 Vol. 68)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-la-psychiatrie-de-lenfant-2025-2?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-10-03T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2026-01-26T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>Ce numéro poursuit la réflexion initiée dans le fascicule
précédent autour des tensions contemporaines du soin psychique, en
abordant des problématiques actuelles de la clinique de l’enfant et
de l’adolescent.</p>
<p>Face à l'évolution des diagnostics, aux reconfigurations des
pratiques thérapeutiques, aux attentes des familles et aux débats
éthiques, ce fascicule articule recherches empiriques, propositions
théoriques et plaidoyers cliniques. Les auteurs y défendent, chacun
à leur manière, la nécessité de maintenir une pensée complexe du
sujet, dans un contexte où les approches réductrices – qu'elles
soient biologisantes ou technicistes – tendent à s'imposer.</p>
<p>En croisant des articles sur le TDAH, les troubles à
symptomatologie somatique, la sensibilité paternelle ou encore
l’accompagnement institutionnel des enfants autistes, ce numéro
donne à lire une pluralité de regards qui refusent la
simplification, et revendiquent la richesse du travail
clinique.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 179 a 180| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 181 a 182| Editorial. Homenaje a Pierre Sullivan, fallecido el 20 de mayo de
2025| Editorial. Homenaje a Pierre Sullivan, fallecido el 20 de mayo de
2025
                                            |  Yves Manela
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 183 a 198| Del deseo al cumplimiento de la maternidad: Diálogo entre la
psicopatología y la neuropsicología| Del deseo al cumplimiento de la maternidad: Diálogo entre la
psicopatología y la neuropsicología
                                            |  Annath Golan
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 199 a 214| Salud mental del padre durante el periodo perinatal en Túnez| Salud mental del padre durante el periodo perinatal en Túnez
                                            |  Sleh Eddine Saâdi
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 215 a 238| La sensibilidad paterna posnatal suficiente| La sensibilidad paterna posnatal suficiente
                                            |  Athénaïs Bouche-Florin,  Raphaële Noël
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 239 a 258| Suspensión de los vínculos presenciales durante el confinamiento
francés de la primavera de&#160;2020 y actos suicidas adolescentes:
Estudio cualitativo| Suspensión de los vínculos presenciales durante el confinamiento
francés de la primavera de&#160;2020 y actos suicidas adolescentes:
Estudio cualitativo
                                            |  Clara Lenglart,  Julie Fournier,  Pauline Chaste,  Fabrice Jollant,  Marie-Aude Piot
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 259 a 279| Emociones, ansiedad y acciones climáticas en niños y adolescentes
franceses: Un estudio cualitativo| Emociones, ansiedad y acciones climáticas en niños y adolescentes
franceses: Un estudio cualitativo
                                            |  Antoine Wicker,  Isaiah Thomas,  Andrés Martin,  Laelia Benoit
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 281 a 293| Experiencia subjetiva de los trastornos de síntomas somáticos y
trastornos relacionados en la adolescencia: ¿Ante qué misterio
vacila la medicina?| Experiencia subjetiva de los trastornos de síntomas somáticos y
trastornos relacionados en la adolescencia: ¿Ante qué misterio
vacila la medicina?
                                            |  Maude Ludot-Gregoire,  Aurélie Harf,  Nour Ibrahim,  Jordan Sibeoni,  Marie Rose Moro
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 295 a 318| Traumas, mecanismos de defensa y personalidad límite emergente en
la infancia| Traumas, mecanismos de defensa y personalidad límite emergente en
la infancia
                                            |  Zéna Nassar,  Miguel M. Terradas,  Julie Achim,  Rosalie Guillemette
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 319 a 331| Sobre los menores que sufren de incontinencia fecal de origen
malformativo y sus modalidades relacionales con sus familias| Sobre los menores que sufren de incontinencia fecal de origen
malformativo y sus modalidades relacionales con sus familias
                                            |  Giulia Disnan,  Célia Crétolle,  Sabine Sarnacki,  Karinne Gueniche
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 333 a 350| Relato de los primeros años del tratamiento de una niña autista| Relato de los primeros años del tratamiento de una niña autista
                                            |  Édith Schwalberg
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 351 a 375| Prácticas educativas y síntomas ansiosos en menores brasileños:
Estudio correlacional| Prácticas educativas y síntomas ansiosos en menores brasileños:
Estudio correlacional
                                            |  Claudia Pereira Sampaio,  Romuald Blanc
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 377 a 386| La incertidumbre: Una postura clínica al servicio de la
psicopatología| La incertidumbre: Una postura clínica al servicio de la
psicopatología
                                            |  Killian De Bergh,  Renata Regal,  Dino Carnevale
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 387 a 387| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_CRNRENC_122</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Escuchar la denuncia
                    | Rencontres Cairn
            (2025/69)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/ecuentro-escuchar-la-denuncia?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-11-27T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-01-16T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>¿Por qué nos quejamos? Ante quién? Con vistas a qué? ¿Qué lugar
ocupa la queja en el trabajo terapéutico o analítico?</p>
<p>Lejos de una visión peyorativa de la queja, este encuentro
propone interrogar lo que la palabra quejumbrosa busca decir y
hacer al otro.</p>
<p>La queja, tal vez, responde a una necesidad psicológica de la
persona.</p>
<p>Quejarse tal vez responde a una necesidad y lógica psicológica
que requiere descifrar, comprender y luego apaciguar.</p>
<p>La palabra quejarse es una forma de decir y hacer.</p>
<p>Estas son las cuestiones teóricas y clínicas que aborda Évelyne
Chauvet, desde una perspectiva de sus trabajos sobre la angustia y
la melancolía.</p>
<p>La palabra quejumbrosa responde a una necesidad y a una lógica
psicológica que requiere ser descifrada, comprendida y luego
apaciguada.<br /></p>
<p><b>Évelyne Chauvet</b> es psiquiatra y psicoanalista, miembro de
la SPP, es autora de <i>La queja masoquista, souffrir de ne pas
pouvoir cesser de souffrir</i> (PUF, 2024), y de numerosos
artículos sobre el masoquismo y la angustia.</p>
<p>Evelyne Chauvet es psiquiatra y psicoanalista, miembro de la
SPP.</p>
<p>Le fue concedido el premio Maurice Bouvet en 2009.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_ENF2_254</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Origen del número y didáctica de las matemáticas
                    | Enfance
            (2025/4 n° 254)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-enfance-2025-4?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2026-01-06T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-01-08T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p><em>Enfance</em> est une revue scientifique trimestrielle qui
publie des articles consacrés à l’enfant et à son développement.
Les domaines d’exploration sont divers&#160;: ils concernent le
développement moteur, sensoriel, social, émotionnel, cognitif. Des
âges très différents peuvent faire l’objet de publication dans
Enfance, depuis la période néonatale jusqu’ à l’adolescence. Les
articles peuvent concerner le développement normal, une
particularité développementale (par exemple une compétence
exceptionnelle) ou bien un trouble ou handicap de développement.
Les comparaisons entre divers types de développement sont
encouragées. Un intérêt particulier est porté aux études situées à
l’interface entre plusieurs disciplines&#160;: économie de la
santé, épidémiologie, clinique quantitative, informatique,
robotique, biologie animale, éthologie, ethnosociologie.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 397 a 397| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 399 a 399| Prólogo| Prólogo
                                            |  Jacqueline Nadel
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 401 a 404| Introducción| Introducción
                                            |  Charles Tijus,  Henri Lehalle
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 405 a 411| Los bebés y el «número»| Los bebés y el «número»
                                            |  Henri Lehalle,  Bruno Vilette
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 413 a 422| ¿Qué sabemos sobre el sentido del número en los bebés humanos?| ¿Qué sabemos sobre el sentido del número en los bebés humanos?
                                            |  Coralie Sann,  Michèle Molina
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 423 a 436| Emociones y matemáticas: Un estudio sobre su relación en alumnos de
9 y 10 años| Emociones y matemáticas: Un estudio sobre su relación en alumnos de
9 y 10 años
                                            |  Bruno Vilette
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 437 a 483| Reducir las desigualdades en el nivel preescolar: Puesta a prueba
de un protocolo en aritmética (Les OURS)| Reducir las desigualdades en el nivel preescolar: Puesta a prueba
de un protocolo en aritmética (Les OURS)
                                            |  Michel Fayol,  Ingrid Claracq,  Céline Darnon
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 485 a 501| Resolver problemas en tercer grado: Desde la comprensión del
enunciado hasta la selección de la ecuación| Resolver problemas en tercer grado: Desde la comprensión del
enunciado hasta la selección de la ecuación
                                            |  Ingrid Claracq,  Michel Fayol,  Bruno Vilette
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 503 a 513| Adquisición de la decena en la Unidad Local de Inclusión Escolar
(ULIS)| Adquisición de la decena en la Unidad Local de Inclusión Escolar
(ULIS)
                                            |  Muriel Trinque-Puig,  Sonia Ouadda
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 515 a 534| Las discalculias del desarrollo se relacionan con el desarrollo| Las discalculias del desarrollo se relacionan con el desarrollo
                                            |  Henri Lehalle
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 535 a 547| Epistemología de la Unidad| Epistemología de la Unidad
                                            |  Charles Tijus,  Jean-François Richard
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 549 a 559| Desarrollo y evaluación de conceptos cardinales tempranos basados
en el conteo| Desarrollo y evaluación de conceptos cardinales tempranos basados
en el conteo
                                            |  Arthur J. Baroody,  Huanhuan Li,  Sunera Khan,  Sourabh Garg
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 561 a 565| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_DIA_250</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Las familias separadas/unidas por la política
                    | Dialogue
            (2025/4 n° 250)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-dialogue-2025-4?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-12-15T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-01-07T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>Penser la famille implique de se questionner sur les fantasmes
et la réalité, sur les liens entre l’individu et le collectif, sur
l’entrelacement des matériaux conscients et inconscients. Nous
savons que la réalité objective, sociale et politique participe
indéniablement à façonner les êtres et les liens interpersonnels.
Ainsi, les familles se retrouvent à devoir parfois négocier un
entre-soi pris par des individualités divergentes, voire
conflictuelles. Dans ce cadre, les affiliations aux idéaux
extérieurs individualisés induisent unions et/ou désunions dans les
familles.</p>
<br />
<p>Nous tenterons d’identifier les processus à l'œuvre au sein
d’une même famille quand la contrainte de la séparation s’impose.
Il pourra s’agir de séparations physiques imposées par l’Histoire
(par exemple, familles allemandes séparées par le mur de Berlin) ou
par des politiques publiques (enfants de La Réunion arrachés
définitivement à leurs parents et à leur île pour être déplacés en
métropole) ou décidées de l’intérieur quand des membres d’une même
famille rompent leurs liens en raison de profonds désaccords à
propos d’une politique publique (politique de collaboration du
gouvernement Vichy durant la Seconde Guerre mondiale ou, récemment,
politique de vaccination contre la covid-19).</p>
<br />
<p>Cette thématique est donc large et, au-delà d’une tentative de
compréhension des dynamiques intrapsychiques et intersubjectives
dans les familles séparées ou unies pour des raisons
politiques/historiques, des éclairages historiques et sociologiques
seront également les bienvenus.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 2 a 8| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 9 a 15| Editorial. Las familias separadas/unidas por la política| Editorial. Las familias separadas/unidas por la política
                                            |  Malika Mansouri,  Marion Feldman
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 17 a 34| Separaciones históricas para sobrevivir. Acerca de los movimientos
migratorios en las familias judías| Separaciones históricas para sobrevivir. Acerca de los movimientos
migratorios en las familias judías
                                            |  Marion Feldman,  Régine Waintrater
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 35 a 51| Los «hogares indígenas». Familias indígenas en la Guayana Francesa
enfrentan separaciones y la violencia de la desculturización| Los «hogares indígenas». Familias indígenas en la Guayana Francesa
enfrentan separaciones y la violencia de la desculturización
                                            |  Abdelhak Qribi
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 53 a 70| Cuando una guerra y sus consecuencias alteran las relaciones
familiares: El caso de los harkis| Cuando una guerra y sus consecuencias alteran las relaciones
familiares: El caso de los harkis
                                            |  Malika Bennabi-Bensekhar
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 71 a 87| Cuando la maternidad soñada se ve violentada. Los inicios de una
psicoterapia en el exilio para reescribir la familia| Cuando la maternidad soñada se ve violentada. Los inicios de una
psicoterapia en el exilio para reescribir la familia
                                            |  Victoire Douin
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 89 a 103| Los límites de la acogida de menores no acompañados| Los límites de la acogida de menores no acompañados
                                            |  Laurie Kirazian
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 105 a 116| La «politización íntima» o la cara oculta de la ciudadanía| La «politización íntima» o la cara oculta de la ciudadanía
                                            |  Anne Muxel,  Marion Feldman,  Malika Mansouri
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 117 a 129| Ser madre después de una muerte fetal intrauterina| Ser madre después de una muerte fetal intrauterina
                                            |  Sylvie Bourdet-Loubère
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 131 a 148| El mestizaje terapéutico en las prácticas asistenciales de un
CAMSP: La consideración de las etiologías culturales y familiares| El mestizaje terapéutico en las prácticas asistenciales de un
CAMSP: La consideración de las etiologías culturales y familiares
                                            |  Mélissa Ammarine,  Isam Idris
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 149 a 167| El nombre: Afectos, herencias y desafíos psíquicos| El nombre: Afectos, herencias y desafíos psíquicos
                                            |  Wafa Ammar
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 169 a 171| Isabelle Duret, <i>La peur de transmettre. Filiation et
traumatisme</i>, érès, 2025| Isabelle Duret, <i>La peur de transmettre. Filiation et
traumatisme</i>, érès, 2025
                                            |  Florence Bécar
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 171 a 174| Denis Mellier y Perig Pitrou, <i>Fragilité des vies humaines&#160;:
un dialogue entre anthropologie et psychanalyse</i>, Éditions
Ithaque, 2025| Denis Mellier y Perig Pitrou, <i>Fragilité des vies humaines&#160;:
un dialogue entre anthropologie et psychanalyse</i>, Éditions
Ithaque, 2025
                                            |  Delphine Vennat
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 174 a 177| Jacques Trémintin, <i>100 idées reçues sur l’Aide sociale à
l’enfance</i>, Presses de l’EHESP, 2024| Jacques Trémintin, <i>100 idées reçues sur l’Aide sociale à
l’enfance</i>, Presses de l’EHESP, 2024
                                            |  Gérard Neyrand
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 178 a 184| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_ANPSY1_254</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Varia
                    | L’Année psychologique
            (2025/4 Vol. 125)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-lannee-psychologique-2025-4?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-12-29T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2026-01-06T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 325 a 325| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 327 a 359| Identificar las fases del aprendizaje procedimental con la realidad
virtual: Estudio conductual de la Torre de Toronto| Identificar las fases del aprendizaje procedimental con la realidad
virtual: Estudio conductual de la Torre de Toronto
                                            |  Anaïs Raison,  Nathalie Le Bigot,  Olivier Augereau,  Franck Ganier
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 361 a 389| Valoración social por parte del personal docente: ¿Qué efectos
tienen el tipo de discapacidad, el sexo y la clase social de los
alumnos en el contenido de los estereotipos?| Valoración social por parte del personal docente: ¿Qué efectos
tienen el tipo de discapacidad, el sexo y la clase social de los
alumnos en el contenido de los estereotipos?
                                            |  Zoé Viviand,  Christine Morin-Messabel,  Ludivine Jamain
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 391 a 437| Normas asociativas para 243 palabras de la lengua francesa en una
población de adultos francófonos| Normas asociativas para 243 palabras de la lengua francesa en una
población de adultos francófonos
                                            |  Giulia Olyff,  Lola Thieffry,  Ariane Bazan
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 439 a 486| Factores que explican las diferencias individuales en las
trayectorias de desarrollo de los menores con discapacidad visual:
Revisión exploratoria| Factores que explican las diferencias individuales en las
trayectorias de desarrollo de los menores con discapacidad visual:
Revisión exploratoria
                                            |  Anna Rita Galiano,  Dannyelle Valente,  Édouard Gentaz
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 487 a 531| Los procesos de anticipación: Hacia un modelo unificado| Los procesos de anticipación: Hacia un modelo unificado
                                            |  Marianne Jarry,  Colin Blättler,  Vincent Ferrari
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 533 a 533| Comprobación de hipótesis específicas: Tutorial sobre análisis de
contraste con R| Comprobación de hipótesis específicas: Tutorial sobre análisis de
contraste con R
                                            |  Nicolas Pillaud,  Lisa Fourgassie
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 575 a 575| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_LCP_284</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        La supervisión
                    | Le Carnet Psy
            (2025/10 N° 284)
            ]]></title>
            <subtitle type="html">
            <![CDATA[Método y movimientos]]>
        </subtitle>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-le-carnet-psy-2025-10?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-12-05T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2025-12-26T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>«&#160;En gardien de phare, le superviseur veille à signaler au
collègue en formation les écueils qui ne manquent pas dans la
pratique de la psychanalyse, qui navigue entre le <i>charybde</i>
du contre-transfert non analysé et le <i>scylla</i> de
l’interprétation sauvage… [...] Le moment de l’interprétation
conditionne son efficacité.&#160;»</p>
<p>Jean-Pierre Chartier, 2009. «&#160;La supervision
psychanalytique, le quatrième métier impossible&#160;?&#160;»,
<i>Le Journal des psychologues</i>, 270(7), 38-40.</p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 3 a 3| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 4 a 4| Visión y supervisión| Visión y supervisión
                                            |  Alain Braconnier
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 6 a 10| «El bebé es a la vez nuestro pasado, nuestro presente y nuestro
futuro»| «El bebé es a la vez nuestro pasado, nuestro presente y nuestro
futuro»
                                            |  Bernard Golse,  Jérémy Tancray
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 11 a 12| <i>La phobie&#160;: ces peurs qui nous habitent</i>, Gérard Bonnet
y Marie-France Patti, In Press, 2025| <i>La phobie&#160;: ces peurs qui nous habitent</i>, Gérard Bonnet
y Marie-France Patti, In Press, 2025
                                            |  Benjamin Abdessadok
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 13 a 14| <i>Être parent d’adolescent</i>, Florian Houssier y Simruy Ikiz
Collino, In Press, 2025| <i>Être parent d’adolescent</i>, Florian Houssier y Simruy Ikiz
Collino, In Press, 2025
                                            |  Valentine Feugas
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 14 a 15| <i>Malaise dans l’adolescence soigner les états limites
aujourd’hui&#160;: Réaccorder le temps et le tendre</i>, Yoann
Loisel, Presses universitaires de Rennes, 2025| <i>Malaise dans l’adolescence soigner les états limites
aujourd’hui&#160;: Réaccorder le temps et le tendre</i>, Yoann
Loisel, Presses universitaires de Rennes, 2025
                                            |  Luc Surjous
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 16 a 17| <i>Changer de genre&#160;? Comment le malentendu opère chez les
jeunes… Et les moins jeunes</i> Jean-Pierre Lebrun y Beryl Koener,
Campagne Première, 2025| <i>Changer de genre&#160;? Comment le malentendu opère chez les
jeunes… Et les moins jeunes</i> Jean-Pierre Lebrun y Beryl Koener,
Campagne Première, 2025
                                            |  Frédéric Missenard,  Delphine Miermont-Schilton
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 18 a 21| Retos y efectos del canto coral en el acompañamiento del desarrollo
adolescente| Retos y efectos del canto coral en el acompañamiento del desarrollo
adolescente
                                            |  Anthony Brault,  Haya Haidar,  Claire Michel,  Maïa Guinard,  Mi-Kyung Yi
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 23 a 24| ¿En qué consiste la supervisión psicoanalítica?| ¿En qué consiste la supervisión psicoanalítica?
                                            |  Adrien Blanc,  Jérémy Tancray
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 25 a 28| La supervisión de la práctica clínica| La supervisión de la práctica clínica
                                            |  Olivier Halimi
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 29 a 33| Un «cuidado anidado» mediante la supervisión| Un «cuidado anidado» mediante la supervisión
                                            |  Grégoire Belin,  Patrick Mauvais
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 34 a 37| La capacidad de soñar despierto en la supervisión del tratamiento
infantojuvenil| La capacidad de soñar despierto en la supervisión del tratamiento
infantojuvenil
                                            |  Agnès Moreau,  Nadia Bujor
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 38 a 41| La supervisión y sus desafíos inconscientes| La supervisión y sus desafíos inconscientes
                                            |  Leopoldo Bleger
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 42 a 44| Un análisis de control con Antonino Ferro| Un análisis de control con Antonino Ferro
                                            |  Pierre-Henri Castel
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 45 a 47| De un accidente... a otro| De un accidente... a otro
                                            |  Fabien Joly
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 48 a 48| Oscura claridad| Oscura claridad
                                            |  Dominique Mazéas,  Marie Dessons,  Mireille Guittonneau-Bertholet
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 49 a 51| El trauma en la adolescencia: ¿Y si no hubiera pasado nada?| El trauma en la adolescencia: ¿Y si no hubiera pasado nada?
                                            |  Bernard Bensidoun,  Shirley Leong
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 52 a 54| Agenda| Agenda
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_CRNDOSS_169</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Los trastornos de la conducta alimentaria
                    | Dossiers de Cairn
            (2025/12 Volumen 8)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/dossier-de-cairn-los-trastornos-de-la-conducta-alimentaria?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-08-06T00:00:00+02:00</published>
                <updated>2025-12-16T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[Los trastornos de la conducta alimentaria afectan a alrededor de un
millón de personas en Francia. Debido a su naturaleza compleja y
multiforme, alteran la vida de los pacientes y de sus cuidadores.
Este dossier propone una lectura cruzada de los enfoques clínicos y
terapéuticos para entender mejor estos trastornos, sus mecanismos y
las posibilidades de llevar a cabo un acompañamiento compartido,
tanto para los pacientes como para sus familias.]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 1 a 1| Los trastornos de la conducta alimentaria| Los trastornos de la conducta alimentaria
                                            |  Mélissa Boï,   Cadenza Academic Translations,  Jaime Velásquez,  Claudia Puente,  Mark Mellor
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_GEST_064</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        El juego en terapia
                    | Gestalt
            (2025/2 n° 64)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-gestalt-2025-2?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-11-20T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2025-12-12T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 9 a 10| Editorial| Editorial
                                            |  Olivier Pradel
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 13 a 18| El juego, un campo de libertad| El juego, un campo de libertad
                                            |  Anne Boissière
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 19 a 29| Un proceso de transición al servicio de la terapia| Un proceso de transición al servicio de la terapia
                                            |  Dorothée Dufour
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 31 a 38| ¿Jugar o trabajar?| ¿Jugar o trabajar?
                                            |  Josiane Chauveau-Obringer
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 39 a 39| ¿Quieres jugar una partida de Gestalt?| ¿Quieres jugar una partida de Gestalt?
                                            |  Catherine Baudru
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 41 a 52| Lo «imaginal» en el diálogo terapéutico| Lo «imaginal» en el diálogo terapéutico
                                            |  Fabrice Bonniot
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 53 a 62| «Parece que...»| «Parece que...»
                                            |  Alexandra Grandry
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 63 a 64| La risa en la terapia| La risa en la terapia
                                            |  Catherine Bolgert
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 65 a 74| El juego de la experimentación| El juego de la experimentación
                                            |  Laurent Biscarrat
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 75 a 84| Saborear la libertad a través de la creatividad| Saborear la libertad a través de la creatividad
                                            |  Karl Sigwald
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 85 a 94| Jugar con objetos, roles, metáforas...| Jugar con objetos, roles, metáforas...
                                            |  Nathalie Attinost
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 95 a 107| El <i>squiggle</i>, del dibujo a las palabras| El <i>squiggle</i>, del dibujo a las palabras
                                            |  Séverine Bourguignon
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 108 a 109| Recreaciones| Recreaciones
                                            |  Fabienne Charlot-Le Donge
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 111 a 121| La muerte de Patroclo| La muerte de Patroclo
                                            |  Luca Giacomoni
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 123 a 132| Un grupo de psicodrama para adolescentes| Un grupo de psicodrama para adolescentes
                                            |  Pierre Van Damme
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 133 a 142| Un caballo en el campo| Un caballo en el campo
                                            |  Philippe Dupont
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 144 a 145| <i>L’hospitalité au démon</i>| <i>L’hospitalité au démon</i>
                                            |  Alexandra Grandry
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 145 a 145| <i>Trouver la bonne distance avec l’autre, grâce au&#160;curseur
relationnel</i>| <i>Trouver la bonne distance avec l’autre, grâce au&#160;curseur
relationnel</i>
                                            |  Alexandra Grandry
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_ANPSY1_253</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Varia
                    | L’Année psychologique
            (2025/3 Vol. 125)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-lannee-psychologique-2025-3?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-11-28T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2025-12-08T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 169 a 169| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 171 a 190| Percepciones de desalineación y rendimiento académico de los grupos
subrepresentados en la educación superior| Percepciones de desalineación y rendimiento académico de los grupos
subrepresentados en la educación superior
                                            |  Alessia G. Rimicci,  Toon Kuppens,  Matthew J. Easterbrook,  Russell Spears
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 191 a 218| Comprender mejor la regulación emocional en menores de 5 a 6 años:
Tipos de estrategias y relación con la comprensión de las emociones| Comprender mejor la regulación emocional en menores de 5 a 6 años:
Tipos de estrategias y relación con la comprensión de las emociones
                                            |  Isabelle de Reynal,  Nathalie Mella,  Édouard Gentaz,  Sylvie Richard
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 219 a 255| La escolarización de alumnos con dislexia en la literatura infantil
y juvenil francófona| La escolarización de alumnos con dislexia en la literatura infantil
y juvenil francófona
                                            |  Vincent Pineau,  Lise Lemoine,  Nathalie Marec-Breton
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 257 a 296| Falsos recuerdos y envejecimiento normal: Rol de los paradigmas y
de los factores cognitivos| Falsos recuerdos y envejecimiento normal: Rol de los paradigmas y
de los factores cognitivos
                                            |  Léo Lefebvre,  Anne-Laure Gilet,  Fabienne Colombel
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 297 a 324| Escritura en espejo en niños: 145 años de errancia y, tal vez, una
explicación| Escritura en espejo en niños: 145 años de errancia y, tal vez, una
explicación
                                            |  Jean-Paul Fischer
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 325 a 325| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_CJUNG_162</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Desear, consentir, querer (I)
                    | Cahiers jungiens de psychanalyse
            (2025/2 n° 162)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/revista-cahiers-jungiens-de-psychanalyse-2025-2?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-11-13T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2025-11-28T00:00:00+01:00</updated>
            <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                            <li>
                     Páginas 1 a 4| Páginas iniciales| Páginas iniciales
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 5 a 5| Editorial| Editorial
                                            |  Sophie Braun,  Laurence Druet,  Laurence Lacour
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 7 a 20| Sobre la ciega resistencia de los sueños| Sobre la ciega resistencia de los sueños
                                            |  Aimé Agnel
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 21 a 40| La sizigia animusiana| La sizigia animusiana
                                            |  Fabienne Neuquelman-Denis
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 41 a 53| Seducción y fascinación, una travesía sensible| Seducción y fascinación, una travesía sensible
                                            |  Laurence Druet
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 55 a 59| “La cosa mas grande del mundo es saber ser a si-mismo”| “La cosa mas grande del mundo es saber ser a si-mismo”
                                            |  Flore Delapalme
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 61 a 73| Eros y Psique, la transferencia a prueba del el trauma| Eros y Psique, la transferencia a prueba del el trauma
                                            |  Laurence Lacour
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 75 a 83| Una tranquila y certera esperanza| Una tranquila y certera esperanza
                                            |  Catherine Fouillet
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 85 a 94| <i>Soutif mon amour</i>, o el deseo liberado| <i>Soutif mon amour</i>, o el deseo liberado
                                            |  Sophie Carquain
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 95 a 113| Locos de deseo, creación y destrucción en el adolescente| Locos de deseo, creación y destrucción en el adolescente
                                            |  Robert Tyminski,  Sophie Braun
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 115 a 124| Desear lo que no se quiere, querer lo que no se desea| Desear lo que no se quiere, querer lo que no se desea
                                            |  Brigitte Allain-Dupré,  Sophie Braun
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 125 a 137| De la voluntad al deseo: el aprendizaje somático, una ecología del
gesto| De la voluntad al deseo: el aprendizaje somático, una ecología del
gesto
                                            |  Agnès Calmel
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 139 a 151| Jung y el amor, el viaje de una vida| Jung y el amor, el viaje de una vida
                                            |  Reine-Marie Halbout
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 153 a 154| Isabelle Alfandary, <i>Le Scandale de la séduction</i>, París,
Presses Universitaires de France, 2024.| Isabelle Alfandary, <i>Le Scandale de la séduction</i>, París,
Presses Universitaires de France, 2024.
                                            |  Maria de Oliveira
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 154 a 155| Jean-Michel Hirt, <i>L’Épreuve de l’âme. Entre cinéma et
psychanalyse</i>, París, Ithaque, 2024.| Jean-Michel Hirt, <i>L’Épreuve de l’âme. Entre cinéma et
psychanalyse</i>, París, Ithaque, 2024.
                                            |  Reine-Marie Halbout
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 155 a 156| Jean-François Alizon, <i>Dialoguer avec son inconscient, Jung et
l’imagination active</i>, Éditions Imago, La Compagnie du Livre
rouge, 2025.| Jean-François Alizon, <i>Dialoguer avec son inconscient, Jung et
l’imagination active</i>, Éditions Imago, La Compagnie du Livre
rouge, 2025.
                                            |  Carole Anne Rivière
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 157 a 157| Clara Serra, <i>La Doctrine du consentement</i>, La fabrique
éditions, 2025.| Clara Serra, <i>La Doctrine du consentement</i>, La fabrique
éditions, 2025.
                                            |  Marie-Laure Humery
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 159 a 160| <i>Revue de psychologie analytique</i>, n.º&#160;13, verano 2025.| <i>Revue de psychologie analytique</i>, n.º&#160;13, verano 2025.
                                            |  Samira Richer-Villar
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 160 a 162| XXIII<sup>e</sup> Congrès International de Psychologie Analytique,
Zurich, agosto 2025.| XXIII<sup>e</sup> Congrès International de Psychologie Analytique,
Zurich, agosto 2025.
                                            |  Sam Regad
                                    </li>
                            <li>
                     Páginas 163 a 165| Páginas finales| Páginas finales
                                    </li>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
                                <entry>
    <id>tag:cairn.info,2005:numero:S_CRNRENC_106</id>
    <title type="html"><![CDATA[
        Escuchar los sentidos
                    | Rencontres Cairn
            (2025/50)
            ]]></title>
        <link href="https://shs.cairn.info/ecuentro-escuchar-los-sentidos?lang=es" type="text/html" rel="alternate" />
            <published>2025-11-25T00:00:00+01:00</published>
                <updated>2025-11-27T00:00:00+01:00</updated>
                <summary type="html"><![CDATA[<p>¿Cómo concebir la clínica de lo sensible, allí donde las
experiencias preceden a las palabras, donde el pensamiento se
arraiga en el aliento, el gesto y la vibración del cuerpo? ¿Cómo
puede el clínico acoger estas formas primarias de vida psíquica y
permitir, a través de la escucha, el ritmo o el intercambio de
movimientos, que se inscriban en un espacio de sentido y de
vínculo?</p>
<br />
<p><b>Dominique Mazéas</b> es psicóloga clínica, psicoanalista y
profesora titular en la Universidad Paris-Cité, laboratorio CRPMS.
Es miembro de la Coordinación Internacional de Psicoterapeutas
Psicoanalistas que se ocupan de personas autistas (CIPPA), así como
del Instituto Contemporáneo de la Infancia (ICE). También es
secretaria editorial de la colección <i>Experiencias
psicoanalíticas</i>, dirigida por Florian Houssier en la editorial
Ithaque.</p>
<br />
<p><strong>Podcast:</strong></p>
<br />
<p>¿Te ha gustado el encuentro en vídeo con Dominique Mazéas y
deseas profundizar en la reflexión? Descubra una versión en audio
gracias a este episodio de nuestro podcast, <b><a class=
"underline text-cairn-main hover:text-cairn-dark font-medium !font-bold font-serif"
href="https://shows.acast.com/le-temps-d-une-rencontre" target=
"_blank">Le temps d'une rencontre</a></b>.</p>
<p>En 30 minutos de escucha, encontrarás la esencia del desarrollo
teórico-clínico que nos presenta nuestra invitada, pero también
aportaciones, profundizaciones, vínculos con otros autores y
autoras, otras teorizaciones e incluso otros campos de
investigación como la antropología o la filosofía. Todo ello,
siempre con el objetivo de cuidar, asesorar y avanzar mejor.</p>
<br />
<p><iframe src=
"https://embed.acast.com/66b22aff5063c053df529a55/69c4f4764e9b66bdc2d1af53"
frameborder="0" width="100%" height="190px"></iframe></p>
]]></summary>
        <content type="html"><![CDATA[
        <ul>
                    </ul>
    ]]></content>
</entry>
            </feed>
