Il a pour objectif de former une nouvelle génération d'apprenants, soucieux d'acquérir et de consolider les bases de l'anglais de la psychologie et de développer leur pensée critique dans cette langue.

En cette période où l’autodétermination tend à faire loi, où les croyances deviennent vérité, qu’en est-il du statut du savoir ? Au moment où l’on observe de toutes parts le refus du débat ou sa confiscation, chacun s’appuyant sur ses certitudes et ses convictions, n’est-il pas temps de réintroduire l’importance de la controverse et du débat démocratique dans la pensée de l’intervention sociale ?

This meeting explores how the psychomotor paradigm sheds light on disorders, symptoms, and the processes of a person's development. Finally, it invites us to rethink care based on the body in relation to others, in order to understand and support certain mental illnesses.

Fabien Joly is a clinical psychologist, psychoanalyst, and psychomotor therapist. A full member of the SFPEADA and CIPPA, he is the author of numerous publications on unstable children and ADHD, among other topics.

Face à l'évolution des diagnostics, aux reconfigurations des pratiques thérapeutiques, aux attentes des familles et aux débats éthiques, ce fascicule articule recherches empiriques, propositions théoriques et plaidoyers cliniques. Les auteurs y défendent, chacun à leur manière, la nécessité de maintenir une pensée complexe du sujet, dans un contexte où les approches réductrices – qu'elles soient biologisantes ou technicistes – tendent à s'imposer.

En croisant des articles sur le TDAH, les troubles à symptomatologie somatique, la sensibilité paternelle ou encore l’accompagnement institutionnel des enfants autistes, ce numéro donne à lire une pluralité de regards qui refusent la simplification, et revendiquent la richesse du travail clinique.