En 1887 un médecin polonais, L. Zamenhof, publiait en russe une brochure présentant un projet de langue universelle. En 1905 se tenait à Boulogne-sur-Mer la première réunion internationale de locuteurs de cette langue, réunissant plusieurs centaines de personnes. Aux devantures des boutiques, hôtels et restaurants, on pouvait lire : " Oni parolas esperanton " - ici on parle espéranto. Allait-on enfin, à la faveur de l'extraordinaire progrès des communications, des transports et des échanges internationaux, réconcilier l'espèce humaine par la langue et la compréhension mutuelle ?

De fait, l'édition, la presse, la traduction, plus largement la littérature, mais aussi l'enseignement, le commerce, le tourisme s'ouvrirent à l'espéranto : collections chez Hachette, brochures au Touring-club de France, revues diverses, catalogues de mode, traduction de Molière, de Chateaubriand et de Labiche, cours du soir en cités ouvrières... Tolstoï, Romain Rolland ou Einstein, apportèrent leur caution à une démarche mondiale mobilisant des effectifs par dizaines de milliers. Durant plusieurs décennies, le mouvement s'amplifia, non sans querelles, scissions et embranchements divers, avant de s'affaisser, sans disparaître entièrement.

C'est ce passionnant objet culturel, devenu un fait social, qu'explore cet ouvrage pionnier d'un très jeune et brillant chercheur, montrant comment une langue scientifiquement construite s'est développée en un mouvement collectif porteur d'espérance.

Plus que tout autre chose, notre langage est ce qui humanise le plus notre condition. La linguistique étudie la structure, la fonction et les phénomènes de notre langage et nous décrit des aspects fascinants sur notre faculté de langage. Ce livre retrace également l’histoire de cette discipline, d’Aristote à Chomsky, en incluant les contributions majeures de Saussure, le Cercle de Prague, les structuralistes américains, Sapir, Bloomfield et les autres. L’auteur donne également un aperçu des travaux les plus récents comme l’acquisition de la première langue pour les enfants, l’interprétation du langage par le cerveau, le langage des signes…

- Vous trouverez au début de l’ouvrage un exercice vous permettant de vous orienter dans sa lecture : des phrases vous sont proposées, chacune contenant une ou plusieurs erreurs. Pour chaque exemple vous pourrez directement vous rendre au chapitre qui traite le point de grammaire de manière claire et illustrée.

- En fin d’ouvrage, une liste des verbes irréguliers vous permettra de vérifier vos connaissances et un glossaire, de revoir la définition des termes techniques.

- Vous trouverez également un petit précis de prononciation et d’intonation, un autre de ponctuation et l'essentiel de l'anglais en quelques dates.

- Des exercices supplémentaires et leurs corrigés pour vous entraîner sont disponibles en compléments en ligne.

Mais comment s'opposer à l’assignation identitaire imposée par un patronat organisé en puissant lobby dès lors que l’ethnorégionalisme promu sous l’habillage du localisme heureux trouve le soutien de la gauche comme de la droite la plus dure ? Le culte des racines accompagne l'instauration d'une République à dimension variable pour le plus grand profit du néolibéralisme.

C'est à cette diversité dynamique que s'intéresse le présent ouvrage collectif.

Croisant aussi bien la sociolinguistique, la pragmatique, que l’ethnographie de la communication ; l’épistémologie, les théories du changement linguistique, la sémantique que la philosophie du langage et, bien sûr, la sémiotique, on percevra alors la potentialité d’un éclatement des références souvent posées comme points fixes : éclatement de ce qui est appréhendé (« l’objet »), éclatement des modalités de saisie (« les principes »), et éclatement de ce qui est élaboré (« le statut »).

Car elles furent nombreuses, les tentatives de remédier à « l’absurdité de notre orthographe, qui est en vérité une des fabrications les plus cocasses du monde » (Paul Valéry). Pédagogues, grammairiens, linguistes et écrivains, de Ronsard à Queneau, de Louis Meigret à Ferdinand Brunot, tous se sont heurtés au mieux à des réticences, au pire à une levée de boucliers. À qui la faute ?

Bernard Cerquiglini rouvre l’enquête et part à la recherche des coupables, ces opposants à la simplification orthographique. Ah ! Si seulement nous étions tous adeptes du « phonocentrisme », nous pourrions écrire les mots comme nous les prononçons. Mais précisément : et si notre langue ne se prêtait pas à un tel idéal de graphie ? Ne vaudrait-il pas mieux réformer les réformateurs ?

Retour sur un crime dont les complices ne sont pas nécessairement ceux qu’on croit…

Cette synthèse offre aussi un état actuel des connaissances en philosophie du langage et de l’esprit, psychologie cognitive, neurosciences et pragmatique cognitive.

Conçu à partir d’un cours universitaire accompagné de travaux pratiques, cet ouvrage est le fruit d’une longue expérience d’enseignement auprès d’étudiants de littérature, de linguistique et de psychologie en première année de licence.

Vous avez peu de connaissances en anglais et vous souhaitez parvenir à communiquer dans le monde professionnel ? Cet ouvrage vous propose 30 fiches, de nombreux exercices corrigés et des fichiers audio pour acquérir les savoirs et savoir-faire indispensables :

• Le vocabulaire utile en milieu professionnel ;
• Les outils de communication nécessaires pour faire face aux situations professionnelles ;
• Les points de base de la grammaire anglaise.

Cet outil d'apprentissage et d'entraînement vous permettra de travailler à votre rythme pour maîtriser l'anglais professionnel.

Ce manuel présente de manière accessible les principaux outils méthodologiques de l’analyse du discours et montre comment on la met en œuvre sur un large éventail d’exemples attestés : articles de presse, interview télévisée, lettre de poilus, sketch d’humoriste, fables, tweets et SMS, etc.

Rédigé à plusieurs mains par des spécialistes de différents champs des sciences du langage (interaction, stylistique, phonétique, argumentation, gestualité, traitement automatique, etc.), il propose un aperçu de la discipline telle qu’elle se pratique aujourd’hui dans sa grande diversité.

Il trouve son originalité dans son organisation autour d’entrées innovantes et dans l’application des notions et des outils à la diversité des discours écrits et oraux. Chacun des sept chapitres qui le composent offre une synthèse des principaux outils théoriques, une série d’exercices, leurs corrigés et quelques propositions de lectures pour approfondir chaque problématique.

Avec les contributions de : Jacques Bres, Domitille Caillat, Frédéric Calas, Sascha Diwersy, Christelle Dodane, Corinne Gomila, Fabrice Hirsch, Giancarlo Luxardo, Aleksandra Nowakowska, Jean-Marc Sarale, Agnès Steuckardt, Maud Verdier et Bertrand Verine.

À travers l’analyse des emplois conflictuels puis des emplois cohérents de l’adjectif, l’étude démontre que la position attribut est la vraie garante de la relation de qualification, assurant par là la fonction prototypique de l’adjectif, alors que la position épithète est la seule permettant de définir les contours de la catégorie, c’est-à-dire sa forme. C’est ce clivage entre forme et fonction que l’auteure définit comme le « paradoxe » de l’adjectif, qui ne serait pas une caractéristique propre au français, mais au contraire largement partagée par les langues du monde, faisant de l’adjectif une catégorie instable.

Cet ouvrage s’adresse non seulement aux spécialistes en linguistique française, mais aussi aux typologues, et peut ouvrir des perspectives intéressantes pour l’enseignement du FLE.