La société contemporaine invente les sports, mais sans aucune génération spontanée. Ainsi le sport doit-il beaucoup à cette vaste tranche chronologique qui va de la chute de l’Empire romain d’Occident à l’orée de la Révolution industrielle : on y relève des pratiques divertissantes et des formes d’exercices physiques auxquelles l’époque contemporaine a puisé.
Cet ouvrage original revient, pour chaque époque, sur les manières d’être, de vivre et de penser qui furent autant d’acceptions différentes de ce que l’on appelle aujourd’hui « loisir » et « sport ».
Prix du Document sportif 2017
]]>L’objectif de cet ouvrage est de comprendre les processus et la dynamique des innovations dans un secteur où le changement est largement institué et structurant.
Une double orientation organise le cheminement de cette étude : tout d’abord, les connaissances scientifiques et les courants d’idées qui ont forgé la théorie, ensuite, les modalités opératoires de gestation et de diffusion des innovations dans les différents secteurs du sport (industrie des articles de sport, prestations de services et de conseils, encadrement et gestion des activités, nouvelles technologies, environnement fédéral et associatif, enseignement de l’EPS, etc.).
]]>Au-delà d’une approche moralisatrice de la fraude scientifique, il convient de l’analyser comme un phénomène systémique, mettant en évidence la tension entre régulation juridique et régulation scientifique. Le droit constitue un cadre nécessaire, mais souvent insuffisant pour traiter des atteintes à l'intégrité, qui engagent des dimensions symboliques, relationnelles et institutionnelles.
Cette rencontre propose d'explorer les fondements anthropologiques et organisationnels de l'intégrité académique, d'analyser les mécanismes de régulation du système scientifique et d'interroger les conditions d'une université responsable, capable de préserver la qualité et la crédibilité de la production scientifique.
Michelle Bergadaà est professeure émérite à l'Université de Genève.
Ses travaux portent sur l'intégrité académique, la fraude scientifique, la responsabilité des institutions universitaires et la régulation des pratiques de recherche.
Elle a fondé et préside l'Institut International de Recherche et d'Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques (IRAFPA), organisation dédiée à l'étude et au traitement des manquements à l'intégrité scientifique.
]]>Cette 2e édition, mise à jour et augmentée, analyse l’histoire politique de l’Education Physique et Sportive (EPS) afin de mettre en lumière l’impact des changements sociétaux sur la place du corps à l’école depuis le XIXe siècle.
Cette nouvelle édition traite en particulier l’histoire politique de la discipline scolaire EPS dans un contexte post-crise Covid 19 et à la suite des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024.
Plus qu’une actualisation de la première édition, ce livre analyse l’influence des réformes scolaires et des enjeux sociétaux contemporains sur la discipline EPS et ses dispositifs complémentaires : la crise sanitaire, l’urgence climatique ou encore la question de l’inclusion.
Cette deuxième édition portera un intérêt tout particulier à l’histoire de l’EPS au prisme des actrices et des acteurs de la discipline, de leurs trajectoires, afin de mieux considérer leurs influences sur cette discipline scolaire.
Cet ouvrage est donc un outil méthodologique.
- Il identifie les évolutions institutionnelles et politiques successives et leurs conséquences.
- Sous forme de compléments numériques, ce livre donne accès à une analyse de l’ensemble des textes officiels de l’EPS.
Cet ouvrage original intéressera tous les étudiants en STAPS, préparant des concours de l’enseignement (nouveau concours en fin de 3e année de Licence), notamment l’épreuve d’admissibilité (CAPEPS et Agrégation), ainsi que les formateurs et les enseignants intéressés par l’histoire politique de l’EPS et de l’éducation.
]]>Longtemps délaissé ou dévalué par les sciences sociales, le corps est au cœur de nos pratiques professionnelles. Ces dernières doivent prendre en compte ses possibilités et ses limites ; le fait qu’il soit le lieu de fantasme, d’exaltation, d’épanouissement des désirs mais aussi le lieu de morcellement, d’hallucination, d’enfermement, de contraintes. De plus, la question du rapport au corps rejoint entre autres celle de l’identité.
Il apparaît alors nécessaire pour l’individu lui-même et les acteurs qui gravitent autour, d’explorer le donné à voir extérieur du corps mais également son imaginaire intérieur, « ses blessures secrètes » (Genet, 2007) que chacun porte en lui et dont la voie d’accès privilégiée semble être le regard. Le regard que l’on porte sur soi mais aussi qu’autrui porte sur nous.
L’ambition de ces journées est d’aller au-delà de la question du prendre soin qui reste inévitable. Au travers d’apports sociologiques, anthropologiques, juridiques entre autres, de mises en lumière du cheminement d’équipes et d’institutions, nous allons tenter d’aborder les impasses auxquelles nous sommes parfois confrontés afin que les accompagnements proposés restent respectueux, éthiques, et modernes (Salmon, Vico, 2022).
]]>Le but de Tara Michaël est de replacer le lecteur dans la perspective indienne, et, l'arrachant aux ambitions limitées du « yoga pour la forme », d'élargir sa vision en lui faisant découvrir le Yoga dans toute son étendue, sa profondeur et ses multiples implications.
]]>Née au cœur des mutations universitaires, éducatives et culturelles des années 1970, elle a progressivement acquis une place reconnue dans le paysage universitaire français, à la croisée des sciences humaines, sociales et biologiques.
Dès l'origine, les débats épistémologiques au sujet d'objets, de concepts ou de méthodes qui caractériseraient ces « sciences du sport » sont nombreux.
La revue Staps, créée en 1980 sous l’égide de l’AFRAPS, a accompagné cette histoire en constituant un observatoire privilégié des questionnements et transformations du champ. Elle témoigne à la fois de la structuration d’une communauté scientifique et de ses dialogues avec la société : éducation, santé, genre, olympisme, professionnalisation, évaluation des savoirs, etc.
Ancien recteur, historien du sport et acteur majeur de la recherche et des politiques universitaires, Thierry Terret retrace ici les grandes étapes de cette aventure intellectuelle et institutionnelle.
À partir de ses travaux et de son expérience, il revient sur les trajectoires de la filière, les tensions entre disciplines, les relations avec le mouvement sportif, et les défis contemporains d’un champ désormais confronté à des enjeux planétaires (écologiques, éthiques et politiques).
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