Introduction

Quelle évaluation pour les « éducations à » ? Cadres, enjeux, pistes et limites

L’évaluation d’un projet de tutorat entre des étudiants parfumeurs-aromaticiens et des lycéens et collégiens de Grasse

L’éducation musicale à l’épreuve du vivre ensemble

L’éducation à la posture réflexive. Le cas des formateurs pilotes de l’armée de l’air et de l’espace (AAE).

Évaluation des valeurs et dispositions des acteurs impliqués dans un projet mobilisant l’approche One Health

Le Grand Oral, une opportunité d’évaluation des éducations à la santé dans la série des Sciences Technologiques de la Santé et du Social ?

Éducation à et évaluation : comparaison d’approches en arts et en sciences

Des “éducations à” aux problèmes pernicieux : repères pour une éducation au politique à l’école.

Le rapport à l’évaluation dans trois situations d’ « éducation à » la conception

Un objet pédagogique territorialisé pour enseigner les transitions et l’agroécologie

Pour une pédagogie ancrée mobilisant des « jeux authentiques »

La régulation didactique des pratiques vocales des élèves au collège en éducation musicale