Article de revue

Les formes de participation du spectateur numérique : le cas de GTA RPZ sur la plateforme Twitch

Pages 55 à 70

Citer cet article


  • Péquignot, A.
(2022). Les formes de participation du spectateur numérique : le cas de GTA RPZ sur la plateforme Twitch. Télévision, 13(1), 55-70. https://doi.org/10.3917/telev.013.0055.

  • Péquignot, Adrien.
« Les formes de participation du spectateur numérique : le cas de GTA RPZ sur la plateforme Twitch ». Télévision, 2022/1 N° 13, 2022. p.55-70. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/revue-television-2022-1-page-55?lang=fr.

  • PÉQUIGNOT, Adrien,
2022. Les formes de participation du spectateur numérique : le cas de GTA RPZ sur la plateforme Twitch. Télévision, 2022/1 N° 13, p.55-70. DOI : 10.3917/telev.013.0055. URL : https://shs.cairn.info/revue-television-2022-1-page-55?lang=fr.

https://doi.org/10.3917/telev.013.0055


Français

La plateforme de streaming Twitch hérite de plusieurs caractéristiques des chaînes de télévision : il s’agit d’une industrie de flux proposant des rendez-vous en direct, les flux y sont appelés « chaînes », son modèle économique s’inspire de la télévision à péage. Cependant, cette plateforme – à la différence d’autres industries culturelles – ne repose pas sur une coupure nette entre production et consommation d’un contenu du fait des interactions rendues possibles entre producteurs de contenus et spectateurs numériques par la plateforme.
Dans cet article, nous avons cherché à analyser de manière qualitative les pratiques du spectateur numérique, afin de situer ces pratiques et de voir en quoi elles s’enracinent ou font rupture avec des pratiques télévisuelles antérieures. Nous avons pour cela adopté une approche de techno-sémiotique des écrits d’écran en nous appuyant sur une observation participante réalisée lors de l’événement GTA RPZ qui s’est tenu sur Twitch au printemps 2021.
Notre analyse montre comment les spectateurs numériques ont adopté une technique – le multi-POV – leur permettant de regarder l’événement autrement que comment la plateforme les y incitait. D’autre part, elle révèle une diversité dans les manières d’adopter cette même technique.


Date de mise en ligne : 08/11/2023

https://doi.org/10.3917/telev.013.0055

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