Les dirigeant·e·s de médias:Sociologie d'un « espace carrefour »

Julie Sedel

doi:10.3917/soco.113.0013

Sociétés contemporaines 2019/1 N° 113

Article de revue

Les dirigeant·e·s de médias

Sociologie d'un « espace carrefour »

Par Julie Sedel

Pages 13 à 44

Journalisme Sociologie des sciences

SEDEL, Julie,

2019. Les dirigeant·e·s de médias Sociologie d'un « espace carrefour » Sociétés contemporaines, 2019/1 N° 113, p.13-44. DOI : 10.3917/soco.113.0013. URL : https://shs.cairn.info/revue-societes-contemporaines-2019-1-page-13?lang=fr.

Sedel, Julie.

« Les dirigeant·e·s de médias : Sociologie d'un “espace carrefour” ». Sociétés contemporaines, 2019/1 N° 113, 2019. p.13-44. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/revue-societes-contemporaines-2019-1-page-13?lang=fr.

Sedel, J.

(2019). Les dirigeant·e·s de médias Sociologie d'un « espace carrefour » Sociétés contemporaines, 113(1), 13-44. https://doi.org/10.3917/soco.113.0013.

https://doi.org/10.3917/soco.113.0013

Figure

Description de l'image par IA : Tableau comparatif des diplômes obtenus par différents groupes de personnes, incluant des chiffres et pourcentages détaillés.

<div> <body> <div class="page"> <table> <tbody> <tr> <th>Diplômes</th> <th>Dirigeants de médias (n = 106, 2016)</th> <th>Dirigeants du CAC 40 (2010, n = 61) 14</th> <th>Gouvernement (Valls 2 25/08/2014 6/12/2016 n = 25)</th> <th>Gouvernement (Macron, 17/05/2017-, n = 24)</th> <th>Moyenne gouvernement (1 et 2) (n = 49)</th> </tr> <tr> <th>Cumul lgrandes écoles , MBA; thèse, agrégation)</th> <td></td> <td>11,5 (7)</td> <td>32 % (8)</td> <td>% (6) cp625</td> <td>29 % (14)</td> </tr> <tr> <th>ENA</th> <td>3 %13)</td> <td>26 % (16)</td> <td>20 % (5)</td> <td>12,5 % (3)</td> <td>16 % (8)</td> </tr> <tr> <th>Ecoles d'ingénieur</th> <td></td> <td>38 % (23)</td> <td>0 % (0)</td> <td>4 % (1)</td> <td>2 % (1)</td> </tr> <tr> <th>ENS</th> <td>4 %14)</td> <td></td> <td>12 % (3)</td> <td>4 % (1)</td> <td>8 % (4)</td> </tr> <tr> <th>Sciences Po</th> <td>35 %(37)</td> <td></td> <td>24 % (6)</td> <td>12,5 % (3)</td> <td>18 % (9)</td> </tr> <tr> <th>IEP régions</th> <td></td> <td></td> <td>4 % (1)</td> <td>4 % (1)</td> <td>4 % (2)</td> </tr> <tr> <th>Agrégation</th> <td></td> <td></td> <td>4 % (1)</td> <td>21 % (5)</td> <td>12 % (6)</td> </tr> <tr> <th>Thèse</th> <td></td> <td>5 % (3)</td> <td></td> <td>8 % (2)</td> <td>4 % (2)</td> </tr> <tr> <th>Ecoles de commerce 15</th> <td>9 %19)</td> <td>25 % (15)</td> <td>4 % (1)</td> <td>4 % (1)</td> <td>4 % (2)</td> </tr> <tr> <th>Master plus</th> <td></td> <td>2 % (1)</td> <td>28 % (7)</td> <td>17 % (4)</td> <td>22 % (11)</td> </tr> <tr> <th>Licence</th> <td></td> <td>2 % (1)</td> <td>4 % (1)</td> <td>4 % (1)</td> <td>4 % (2)</td> </tr> <tr> <th>Aucun diplôme du supérieur</th> <td>5 %(5)</td> <td>3 % (2)</td> <td>0 % (0)</td> <td>12,5 % (3)</td> <td>6 % (3)</td> </tr> </tbody> </table> </div> </body> </div>

Figure

Description de l'image par IA : Graphique représentant l'ACM avec des points de différentes tailles et positions, indiquant des types et contributions variées.

L'image représente une représentation graphique de l'ACM (Analyse de Correspondances Multiples). Le graphique est un nuage de points avec deux axes principaux : l'Axe 1 (16,76 % de variance expliquée) et l'Axe 2 (10,93 % de variance expliquée). Les points sont de différentes tailles et formes, indiquant des variables spécifiques. Les points sont classés en deux types principaux : - Des cercles pleins (●) représentant des variables actives. - Des croix (+) représentant des variables supplémentaires. Les tailles des points varient en fonction de leur contribution, allant de 0,5 à 21,4. Les axes sont étiquetés avec des termes tels que "Capital symbolique +" et "-", "Capitale de métier", et "Capitale administrative". Les points sont dispersés dans différentes régions du graphique, indiquant leur position relative par rapport à ces axes. Certains points notables incluent "prix", "SciencesPo", "champavant2000", "Livres", "SupEg50ans", "mixte", "Padmin.gestion.dir", "decorations", "stèle", "ENS.ENA.doctorat.ing", et "ministère". Les points sont positionnés de manière à montrer leurs relations et contributions dans le cadre de l'analyse. Le graphique vise à illustrer les relations entre différentes variables et leur contribution à la variance totale dans l'ensemble de données.

Figure. Représentation graphique de l'ACM. Traitement statistique réalisé par l'auteure

Figure

Description de l'image par IA : Tableau avec des variables, modalités, coordonnées, contributions et Cos2. Données statistiques sur différents critères.

<div> <body> <div class="page"> <table> <tbody> <tr> <th>Variable</th> <th>Modalité</th> <th>Coordonnée</th> <th>Contribution</th> <th>Cos2</th> </tr> <tr> <td>ministeres</td> <td>ministeres</td> <td>1.916</td> <td>14.723</td> <td>0.442</td> </tr> <tr> <td>Decorations</td> <td>decorations</td> <td>1.443</td> <td>14.188</td> <td>0.466</td> </tr> <tr> <td>Formationómodalites</td> <td>ENS,ENA, doctorat, ing .</td> <td>1.937</td> <td>12.034</td> <td>0.353</td> </tr> <tr> <td>Siecle</td> <td>siecle</td> <td>1.687</td> <td>11.413</td> <td>0.343</td> </tr> <tr> <td>Info.PDG</td> <td>patroneditorial</td> <td>0.600</td> <td>6.204</td> <td>0.309</td> </tr> <tr> <td>Whoswho</td> <td>Who'who pasL</td> <td>0.585</td> <td>6.179</td> <td>0.321</td> </tr> <tr> <td>Whoswho</td> <td>Who' swho</td> <td>0.549</td> <td>5.793</td> <td></td> </tr> <tr> <td>Info.PDG</td> <td>PDG</td> <td>0.516</td> <td>5.335</td> <td>0.309</td> </tr> </tbody> </table> </div> </body> </div>

Figure

Description de l'image par IA : Tableau avec des variables, modalités, coordonnées, contributions et Cos2. Données statistiques avec des valeurs numériques.

Figure

Description de l'image par IA : Tableau des journalistes et managers de médias avec leurs parcours et successeurs.

<div> <body> <div class="page"> <table> <tbody> <tr> <th>Journalistes destitués</th> <th>Parcours</th> <th>Managers nommés</th> <th>Parcours</th> <th>Date de la succession</th> <th>Média</th> </tr> <tr> <td></td> <td>Sciences Tribune de /'économie, Le Monde Po,</td> <td>L. Dreyfus</td> <td>HEC, LSE, ancien DAF Hachette; La Provence , Libération</td> <td>2010</td> <td>Le Monde</td> </tr> <tr> <td>A Duroux</td> <td>RTL</td> <td>C. Baldelli</td> <td>ENS, Sciences commission du Sénat; Lagardère , France 2 Po</td> <td>2009</td> <td>RTL</td> </tr> <tr> <td>P.de Carolis</td> <td>ESJ Paris, FR3, France télévisions</td> <td>R. Pflimlin</td> <td>France 3</td> <td>2010</td> <td>France TV</td> </tr> <tr> <td>Elkabbach</td> <td>IFP , Sciences Première chaîne; Antenne 2, France Europe 1 France télévisions, Lagardère Médi, Public Sénat; Cnews Po</td> <td>A. Bompard</td> <td>ENA; Europe 1, FNAC; Carrefour</td> <td>2008</td> <td></td> </tr> <tr> <td>N. Beytout</td> <td>Sciences Po, Les Échos, Le groupe Les Échos, L'opinion Figaro,</td> <td>F.Morel</td> <td>INSEAD; MBA HEC , groupe Hersant; Éditions mondiales; NMPP , TF 1 international</td> <td>201 1</td> <td>Les Échos</td> </tr> <tr> <td>D.Jeambar</td> <td>Sciences Paris-Match, Le Point; L 'Express; Le Seuil</td> <td>M. Feuillée</td> <td>HEC, Sciences</td> <td>2006</td> <td>['Express</td> </tr> <tr> <td>P. Fraidenrach</td> <td>CELSA , France 3, agence de production; Infosport</td> <td>C. Ragueneau</td> <td>DESS, École de commerce</td> <td>2010</td> <td></td> </tr> <tr> <td>P.Lescure</td> <td>CFJ, RTL, RMC, ORTF , Antenne 2, Canal +</td> <td>B . Méheut</td> <td>École des Mines , Roullier, Aventis</td> <td>2002</td> <td>Canal +</td> </tr> </tbody> </table> </div> </body> </div>

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