Sciences & Actions Sociales 2016/2 N° 4
Article de revue

L’insertion des adolescents en difficulté : situations douteuses, art d’hésiter et connaissance pratique dans l’activité des éducateurs

Pages 122 à 145

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  • MEZZENA, Sylvie,
  • STROUMZA, Kim
  • et KRAMER, Nicolas,
2016. L’insertion des adolescents en difficulté : situations douteuses, art d’hésiter et connaissance pratique dans l’activité des éducateurs. Sciences & Actions Sociales, 2016/2 N° 4, p.122-145. DOI : 10.3917/sas.004.0122. URL : https://shs.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2016-2-page-122?lang=fr.
  • Mezzena, Sylvie.,
  • et al.
« L’insertion des adolescents en difficulté : situations douteuses, art d’hésiter et connaissance pratique dans l’activité des éducateurs ». Sciences & Actions Sociales, 2016/2 N° 4, 2016. p.122-145. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2016-2-page-122?lang=fr.
  • Mezzena, S.,
  • Stroumza, K.
  • et Kramer, N.
(2016). L’insertion des adolescents en difficulté : situations douteuses, art d’hésiter et connaissance pratique dans l’activité des éducateurs. Sciences & Actions Sociales, 4(2), 122-145. https://doi.org/10.3917/sas.004.0122.

https://doi.org/10.3917/sas.004.0122

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