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Phronesis

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À propos

Phronesis est une revue dédiée aux discours et pratiques liés aux métiers de l'humain. Elle analyse les professions à partir d’angles multidisciplinaires, en mettant l’accent sur les théories, concepts et méthodologies. La revue promeut la connaissance des parcours professionnels tout en participant aux réseaux scientifiques internationaux.

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2024/4 Vol. 13

La formation au prisme de l’ingénierie : transformations et dépassements

Phronesis

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De la relation éducative dans les professions adressées à autrui : regards multi-référentiels sur les pratiques (dans et hors) l’École

Phronesis

2024/HS2 N° Hors-série

Numéro de revue

Penser l’éducation à un monde incertain : perspectives pour l’École

Phronesis

2024/3 Vol. 13

Numéro de revue

Des écrits réflexifs en formation à l’enseignement en alternance : références, postures et régulations

Phronesis

2024/2 Vol. 13

Numéro de revue

L’entre-deux comme posture professionnelle en éducation et formation

Phronesis

2024/1 Vol. 13

Numéro de revue

La formation au prisme de l'ingénierie : controverses et innovation

Phronesis

2023/4 Vol. 12

Numéro de revue

La relation éducative dans les professions adressées à autrui

Phronesis

2023/HS1 N° Hors-série

Numéro de revue

Du bien-être des professeurs au bonheur d'enseigner : peut-on former les enseignants au bonheur ?

Phronesis

2023/2 Vol. 12

Numéro de revue

Ingénierie de professionnalisation et professions du social : une dialectique des pratiques et des activités

Phronesis

2023/1 Vol. 12

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Environnements d’apprentissage et design capacitant : enjeux pour l’enseignement et la formation en contexte de crise

Phronesis

2022/4 Vol. 11

Numéro de revue

Les fondements philosophiques de l’éducation des adultes

Phronesis

2022/3 Vol. 11

Numéro de revue

Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l’)alternance

Phronesis

2022/1 Vol. 11

Numéro de revue

Penser la formation, l'insertion professionnelle et l’exercice d’une profession

Phronesis

2021/4 Vol. 10

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Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?

Phronesis

2021/2 Vol. 10

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Varia

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Les ficelles de l’analyste

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2020/3 Vol. 9

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De l’observation à l’intervention : les usages de l’analyse interactionnelle en formation

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2020/2 Vol. 9

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Pratiques quotidiennes du savoir s’adapter : témoignages

Phronesis

2020/1 Vol. 9

Numéro de revue

Professionnalisation et ingénierie de formation Entre résonnances et divergences

Phronesis

2019/3 Vol. 8

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Le travail d’accompagnement des formateurs de stagiaires dans l’enseignement supérieur

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